小不数学期中考试反思_期中考试反思小学数学

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期中考试的卷子改出来了，我们班28个90分以上的，1个100分，12个80分的，2个80分以下的，平均分90.97，比其他两个班都差些。看着这些孩子的卷子，除了南丁没学会以外、巴图什么也不会，其他孩子怎么也会出现这样那样的问题呢？100-85=25的三人。解决问题第2题没打括号，分全扣完的5人。粗心大意，第一面基础题出错的扣5分以上的近10人。面对这12个80多分的孩子，我感觉还有5、6个孩子是可以提高的，孩子的错误率还可以再降低些。两个家长给我打电话，询问孩子的情况。我又给几个家长打了电话，了解孩子在家反应的问题。内心才稍微安了一下，原来孩子存在问题并不可怕，可怕的是我们不知道解决问题的思路在哪儿？

针对孩子们出现的问题，我的改进措施是：

1、课堂一定要培养孩子的倾听习惯和合作习惯。上课的重点知识要让孩子经历其形成过程，再通过有限的练习来巩固运用。重难点一定要让同桌之间互相说一说，让学习好的带着学习差的孩子说。培养同桌之间互相帮助、互相学习的意识。

2、孩子解决问题的能力一定要培养。首先认真读题，读懂题意，思路一定让孩子说出来，先分步解决，再列成综合算式，说每一步的含义，这样才能知其所以然，提高孩子解决问题的能力。

3、养成细心检查的好习惯。做完题后，要培养孩子良好的检查习惯。不要总是喊着做完了就了事了。只有平时认真的孩子，考试才能认真。否则都做完在那玩。找上黑板做题的孩子一定要慎重，既能鼓励一部分中等生，又能发现一些普遍的问题。千万不能总找做得快的孩子上黑板。

4、抓好家庭作业的上交率。孩子只有重视这门学科了，才能用心学习。如果作业养成不交的习惯，那就是漠视这门学科。

5、学习生本理论的精华，真正让孩子成为学习的主人。努力调动孩子学习数学的积极性，在兴趣和成功感的激发下，快乐的学习数学。