外语系届毕业生毕业设计_毕业生毕业设计
外语系届毕业生毕业设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“毕业生毕业设计”。
外语系2011届毕业生毕业设计
（教学岗位实习的毕业生选择方案1或2，其他岗位实习的毕业生选择方案3）
方案1 单元教学设计
一、基本要求
英语专业毕业设计----单元教学设计，主要适合于从事英语教学工作的师范类毕业生。教学设计是实习生对某一教学环节的设计与实施调研。
二、设计内容
以现行小学英语教材为蓝本，就一个完整的单元进行教学设计与实施。
三、构成要素
（一）单元教学计划
1.单元教学目标与要求
2.单元教学内容分析（包括重难点）3.学生情况分析
4.课时分配（包括重点课时的确定）5.教学方法
（二）分课时教学计划
1.教学目标与要求 2.教学重难点 3.教具准备 4.教法的运用 5.教学步骤 6.板书设计 7.教学反思
（三）单元中任选一课时的电子课件
（四）与该课时相配套的实物教具
四、时间安排
（一）选题准备----3月7日前完成。
（二）初稿----4月25日前完成（电子稿+文字稿）。
（三）终稿----5月15日之前（电子稿+文字稿）
五、设计等级及展示
（一）设计成绩评定分4个等级----优、良、中、差
（二）展示
每个综合指导小组推选一名同学进行课堂教学或说课展示。
六、语种选择
中、英文任选 方案2 教学研究报告
一、基本要求
英语专业毕业设计----教学研究报告，主要适合于从事英语教学工作的师范类毕业生。是实习生针对某一教学现象所作的课题研究或实验报告。
二、报告内容
（一）标题名称
字数不宜超过20字，必要时可用副标题。
（二）研究背景
1.课题提出的理由 2.课题研究意义
3.项研究所要解决的问题，包括课题概念的界定
（三）研究对象
说明被研究对象的基本情况（包括学校、年级、年龄、男女生人数等等）
（四）研究目标与研究内容
1.研究目标就是本课题研究应该达到的目标
2.研究内容就是解决本研究问题的具体内容
（五）研究方法和手段
采取的研究方法（如行动研究，实验研究，定量分析，定性分析，调查法，问卷 法，访谈，观察法及其他）
（六）研究结果、结论及分析
1.对在研究中所收集的原始文献资料和观察资料经过初步整理、分析后的结果，如对定性资料的归纳、列条，对定量资料列出图表等
2.对资料初步整理分析后，采用一些逻辑的或统计的技术手段，推断出研究的最
后结果或结论。
（七）后续研究问题
1.指出本研究的不足
2.提出与该课题相关的重要研究问题
（八）附录、注释
1.研究中参考、引用的重要文献资料目录
2.研究中所采用的设备、工具和手段。如研究过程中使用的仪器设备、测验量表、调查问卷、测试卷等
参考文献应按英文26个字母的顺序排列，先列英文文献后列中文文献。期刊论文标记为[J]，专著为[M]，报刊为[N]，论文集为[C]，论文集收录的论文为[A]，博士论文为[D]，词典为[Z]。例如：
[1] Brown, D.H.Principles of Language Learning and Teaching [M].Langman, 2000.[2] Ga, S.Integrating Research Areas: A Framework for Second Language Studies [J].Applied Linguistics,1988(9):198-217.[3] 程琪龙.认知语言学概论[M].北京：外语教学与研究出版社，2001.[4] 蓝 纯.从认知角度看汉语的空间隐喻[J].外语教学与研究，1999（4）.……
三、时间安排
同方案1
四、设计等级及答辩
（一）设计成绩评定分4个等级----优、良、中、差
（二）答辩
每个综合指导小组推选一篇优秀等次设计参加答辩。
五、语种选择
中文
六、字数要求
4000-4500字，计空格（不包括附录）。
方案2 参考课题：
1．小学英语教学朗读训练实践研究 2．影响学生英语学习兴趣的因素调查 3．小学生英语口语交际能力培养研究 4.愉快性原则及其在英语教学中的应用 5.环境对学生教育的影响
6.小学生人际交往心理的调查与分析 7.小学英语课堂生活趣味化研究 8.小学班级管理调查研究
9.乡村小班化教学的可行性研究
10.小学学困生的产生原因和解决方法 11.小学英语多元化评价方法的应用 12.关于小学生偏科问题的调研 13.奖罚对学生学习的影响。
14.小学英语口语交际能力的教与学 15.小学生课外生活现状调研报告 16.低年级与高年级英语教学的差异 17.小学生课堂表现的调查分析 18.单词科学记忆方法研究 19.小学英语音标教学探究
20.交际教学法在小学教学中的实践与研究 21.运用游戏辅导小学英语教学 22.小学穷困生的调查分析
23.情境教学在小学英语教学中的运用研究 24.小学生心理健康课题研究报告 25.家长对教师工作的配合作用 26.课堂活动在英语教学中的影响 27.关于小学生偏科问题的调研
28.不同的教学模式对教学效果的影响 29.对小学生课堂行为的研究
30.小学生在校良好人际交往调查研究及引导教育 31.小学英语课堂纪律与英语学习的关系 32.背诵与表演在英语教学中的应用及作用 33.有效师生关系的培养途径 方案3 社会实践报告
一、基本要求
毕业设计----社会实践报告，主要适合于从事非教学工作的外语系毕业生，是实习生针对实习岗位里某一现象所作的社会实践调查报告。
二、报告内容
（一）报告题目
字数不宜超过20字，必要时可用副标题。
（二）正文
1.实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段 2.对实践活动中得到的结论的详细叙述 3.提出自己建设性的意见和建议
（三）结束语
1.对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟 2.实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法
（四）谢辞
以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意。
（五）参考文献
参考文献是实践报告不可缺少的组成部分，它反映实践报告的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。参考文献应按英文26个字母的顺序排列，先列英文文献后列中文文献。期刊论文标记为[J]，专著为[M]，报刊为[N]，论文集为[C]，论文集收录的论文为[A]，博士论文为[D]，词典为[Z]。例如：
[1] Brown, D.H.Principles of Language Learning and Teaching [M].Langman, 2000.[2] Ga, S.Integrating Research Areas: A Framework for Second Language Studies
[J].Applied Linguistics,1988(9):198-217.[3] 程琪龙.认知语言学概论[M].北京：外语教学与研究出版社，2001.[4] 蓝
纯.从认知角度看汉语的空间隐喻[J].外语教学与研究，1999（4）.（六）附录
对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。研究中所采用的设备、工具和手段。如研究过程中使用的仪器设备、测验量表、调查问卷、测试卷等。
三、时间安排
同方案1
四、设计等级及答辩
（一）设计成绩评定分4个等级----优、良、中、差
（二）答辩
每个综合指导小组推选一篇优秀等次设计参加答辩。
五、语种选择
中文
六、字数要求 4000-4500字，计空格（不包括附录）。
