贾文丽学习报告_学习报告免费
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物理组：贾文丽
山东之行，使我心潮澎湃，激动不已。杜郎口的课堂太震撼了，学生的激情展示真是太疯狂了。即墨二十八中的学生互助、帮扶学习也令我感动。静静思考，从几方面谈谈我的一些感触。
一、学生需要什么，学生心中想什么。
视频：喂孩子吃饭。
奶奶喂饭，爸爸扮演大灰狼，妈妈扮演红太狼，妈妈拿着平底锅打爸爸一下，孩子就张口吃一口，否则不吃……
父母辛苦，孩子难受，我陷入沉思。
我们的学生每天早上5：30起床，一直到晚上9点多才能回宿舍睡觉，他们太辛苦了。所谓“苦中作乐”，他们快乐吗？老师讲的听不懂，也不想听；作业做不出来，又必须按时交作业，难呀。老师呢，兢兢业业，尽职尽责，教案写了好几本，资料查了不少，课堂上唯恐哪个知识没讲上，没讲透。到头来，学生还是不会或者不学。
孩子不吃饭，为什么？
我们的学生为什么学不会？为什么不学？他们心中想什么？他们需要什么？
杜郎口中学的学生在学校这个大环境中，他们觉得展示出自己的风采就是自己要追求的。为了达到这个目的，学生自觉看书，背知识点，思考、计算。比如下一节上物理课，学生拿着书走进实验室，达座位上后就开始读教材，一边读一边划出知识点，同时小声地背诵。当老师布置这个工作时，就放开了嗓门儿背，全身心投入。老师提出问题，学生已经有了一定的知识基础，稍作思考就能解决。学会了，还要把自己最好的一面展示给自己的同学，展示给自己的老师，展示给来参观学习的老师。争先恐后的激烈场面出现了。当然，这些学生不是神童，他们都是普普通通的孩子。我翻看了他们的资料、教材，有的学生资料上干干净净；有的学生写了，字体歪歪扭扭；有的确实做得好，干净、整齐、正确。但是，他们在黑板上展示时，个个字体工整，干净整齐，哪怕是一个字的一个笔画不整齐、不完美，老师、同学都要给他（她）指出来。他们共同的信念是展示最美的自我。
我们的学生现在缺少的就是信念、目标，没有一种东西能够激起他们奋不顾身去学习。回来之后，我在教学方面做了一些尝试。
我们的学生，基础比较薄弱，不能给他们提太高的要求，甚至还得哄着他们，让他们在玩中学。我是这样做的。提前制好导学案，课堂上先让学生看书，要求一边看书，一边用笔划知识点，手、脑并用，培养他们的学习习惯。接着鼓励他们合上书完成自主预习部分，确实做不出来的可以看书。最后共同探究。在这个过程中，鼓励学生主动站起来发表自己的意见，提出自己的质疑。老师点、讲解，由学生总结，变成自己的话写下来。对重要的结论，让学生齐读，重要的公式、定义让学生记、背。总之，形式多样当然，一改“老师教学生听”这种课堂教学模式，还学生听、说、读、写，让学生真正动起来。当然，在做这些工作的时候，要多给学生一些积极的评价，用欣赏的眼光看待每个学生，积极寻找他们的闪光点。比如，二理二班的豆宝明上课经常睡觉，不学习。在老师的鼓动下，别的学生还在观望，想站又不敢站起来的时候，他竟然站出来大大方方地把问题回答了。我激动得情不自禁喊了一声：“豆宝明站起来了。”同学们都很震惊，情绪激昂，课堂气氛一下子活跃起来……
我们的学生需要什么？需要的是一种勇气，一种底气。我们应该多创设一些情境，让他们自己发现自己的潜能。
二、做智慧的老师
在课堂上，该不说的时候不说，该不会的时候不会，该出错的时候出错……融入到学生中去，让他们发挥自己的主动性，既要自己学会，还要帮老师纠错，帮老师解决疑难，帮老师把其他的学生教会。也许有人说我们偷懒，可是我们的“懒”有时会成就一帮学生。
三、培养自信
我们的学生为什么学不会或不学，因为他们不自信，他们认为自己学不会。比如，发试卷了，最高分100，大家马上说：“是周永豪吧！”周永豪这个孩子踏实、好学、成绩优秀，大家自然而然都往他这儿想了。又一次发试卷了，最高分84，大家做出的反应和上次一样，但这次是孙东戌，田金涛、陈朋涛、刘馨等好几个同学都比周永豪高一两分。他们自己都没有想到，尤其是刘馨同学，这可能是他上高中以来考的最好的一次。这是不自信的一个表现。再有考试的时候，许多学生只做选择题，后方大题连看都不看，更别说做了。其实，你只要看一看，会发现有的题很简单，自己完全可以做出来。不看，想当然下结论，这也是不自信的表现…….我们得想办法，让他们看到他们的潜能，相信自己不比别人差，甚至可以超过别人。做每件事情的时候，不要急于下结论，要敢于尝试。只有做了，才真正知道哪些是能完成的，哪些是做不了的。
四、创造环境
即墨二十八中，采用的是接对子的方法，一个差生和一个优生是一对对子，他们是师傅和师友的关系。学习的时候，优生学会了，还得想办法把差生教会，他们是一个整体，每次回答问题，两个都要站起来，学友（差生）回答，师傅（优生）评价，学友展示的精彩度即为这个对子的精彩度，荣辱与共。为了让自己的团队胜出，优生要刻苦学习，自己的学习提高了；为了让师友学会，他得想办法，又巩固一次；有了师傅的帮助，学友学会了。最终优生更优，差生转好，变少，没了。不学习的学生不见了，学习这个大环境形成了。在这个大环境中，你不学习都由不得你。
杜郎口中学、昌乐二中的课间操堪称一道风景。音乐流行，节奏快，有活力，有感召力，人一听就想参与进去，就想蹦，就想跳。操是现代健身操，积极向上，既有美感，又有青春气息，正是这个年龄阶段的孩子所喜欢的。而且每隔一定的时间，换一个主题，新的气息，新的韵律，学生乐在其中，又无厌烦之感。
如果我们也能真正携起手来，互帮互助，实实在在，像这些学校的老师一样，做一些具体的工作，真正是为了学生的成长，为了学校的发展。光靠几个人是做不来的，靠的是大家伙儿的精诚合作。为了我们的学生，我们一起努力吧！！
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