重视孩子的习惯养成+李青_培养孩子养成阅读习惯

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重视孩子的习惯养成——《决定孩子前途的42个习惯》读后感

临洮县第三实验小学李青

作为一名教师，我常常为如何教育好学生而苦恼，而当我读了崔玉超编著的《决定孩子前途的42个习惯》后，一切似乎变得豁然开朗起来，对我的教学工作有了很多启发。

这本书让我明白了要想成功的教育好孩子，并不是仅仅舍得投入大量的时间和精力就能做到的，还要讲究教育的技巧。因为如果仅仅是自己盲目的花费大量时间和精力，时时、事事盯着孩子，不仅会让自己累得筋疲力尽、苦不堪言，还会让孩子失去自由感，任何事情都没有自己做决定的权利，时间长了，孩子的自理能力得不到培养，遇到事情没有主见，也体会不到生活、学习的乐趣，反而不能取得自己理想中的教育效果。相反如果家长采取巧妙的教育技巧，该放手处就放手，不但家长会省出大量的时间和精力来读书学习，和孩子一起进步提高、做孩子的良好榜样，还会让孩子的自理能力得以提高，遇到问题有自己做决定的权利，让孩子自己体验自己的决定带来的成功或失败的结果，自己总结成功或失败的经验，这样，不但家长轻松，孩子也会觉得愉快，久而久之，孩子的各方面能力会得到锻炼和提高。习惯决定孩子的命运和前途，而决定孩子习惯养成的，则是每一位父母。要让孩子养良成好的习惯，首先家长得善于营造良好习惯的环境。书中讲了一个美国心理学家“随手乱指神童”的故事充分说明了这一点：美国一位心理学家到中国一所学校考察，“随手乱指”了

几个“神童”，一年后，这个美国专家再次来到这所学校，被他点过的那几个孩子都博览群书、各方面都突飞猛进、非常优秀。这几个孩子变化的根本原因就在于他们被专家“点”过之后，教育环境发生了巨大的变化。由这个故事我们会看出，面对一个孩子时，我们周围人对他（她）的态度非常重要，我们认为他（她）行，他（她）就行，我们认为他（她）不行，他（她）就不行。事实上每个孩子都会借由某些行为来考验家长对他的信心，特别是在孩子有疑问时，需要家长给予孩子坚定的爱。

习惯的培养存在“关键期”一说。儿童时期,青少年时期,都是培养好习惯的最佳时期。毫无疑问,儿童时期是行为习惯养成的最佳时期,也是关键时期。教育家指出:“家庭是习惯的学校,父母是习惯的老师。”因此,每一位父母和老师,都应当像勤劳而智慧的农民那样,抢在春天里播种:播卞良好习惯的种子,收获健康人格的果实。

书中说得对：教育的真谛是发现儿童和解放儿童！让孩子身心快乐自由的成长！在这里还要说明一点：其实孩子一定要给一些自由支配的时间，和孩子好的关系胜过许多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨调皮孩子多么麻烦！多让人伤心！作为小学教师应该帮助和引导孩子们养成许多良好的习惯！习惯决定孩子的一生，这句话真是说得很对！因此，防治儿童的不良行为习惯，越早越好！从儿童时期，就需要引起家长和老师的注意和高度重视。

这本书对我的工作帮助也很大的，我教的一年级孩子，行为习惯还没有完全成行，要千方百计让孩子相信自己是个好人！教他认识自

己，懂得接纳自己，学会控制自己！让孩子身心快乐自由的成长！在这里还要说明一点：和孩子好的关系胜过许多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨调皮孩子多么麻烦！多让人伤心！作为小学教师应该帮助和引导孩子们养成许多良好的习惯！

书中说道，提高父母的教育素质刻不容缓。有研究表明，很少在家里吃饭的孩子，出现的心理障碍多，那些经常在家里吃饭的孩子情绪稳定心理健康。因为在家里吃饭吃的是亲情！孩子在家里，爸爸妈妈在家里做饭，孩子在屋里写作业，他会心理上感到很安定。一个家庭如果不重视习惯的养成，就谈不上家庭教育；同样地，一个小学、一个中学，如果不重视习惯的养成，就谈不上教育教学。我们要做一个明智的引路人，就要不断的学习，与孩子相互学习，共同成长，我们会越来越发现，孩子在很多方面可以成为我们的老师，我们会因为孩子的成长而快乐！

小学是一个人养成好习惯的关键时期、最佳时期。我们说教育的核心不是传授知识，而是培养人的健康人格，而良好的习惯正是健康人格的牢固基础。这本书也向各位父母和老师说明了一个真理：你如果养成好的习惯，你会一辈子享受不尽它的利息；要有了坏习惯，你会一辈子都偿还不了它的债务，这就是习惯。