作文失误之选材不当_失误作文和升格作文
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作文失误之选材不当
一、低级趣味型
写作文的目的之一就是再现我们的生活，抒发我们的内心感受。生活有两面性，既有灿烂的一面，也有阴暗的一面；也有低级趣味的一面，而有的考生却不懂得舍弃，眉毛胡子一把抓的写进作文中，这种倾向是不足取的。在作文中，我们所要表现的生活、抒发的情感应该尽量的积极向上、健康高雅，如果是要写阴暗、低级的一面，也要引领读者透过这些，看到积极、向上的一面。
病文呈现：
2011年广东省汕头市命题作文《总有离开的时候》
总有离开的时候
当我看到这个作文题的时候，我由衷的感到一种轻松。因为这三年，我在学校遭的罪实在是太多了。
老师，没有一个是好老师。只要我一犯错误，不管是大错误还是小错误，只要被叛徒、特务告密或被老师发现，总少不了要一顿猛批。我永远不会忘记我被冤枉的那一次。那是一个晚自习，我正在转向窗户，想看看窗处是不是下雨了。无巧不成书的情节发生了，老师来了，他以为我要和同桌讲话，不由我申辩半句，就狠狠的瞪着我，我也不甘示弱。结果我们之间险些一场恶仗，不过还是以我的阳气不足而率先败下阵来。
这样的日子，我受够了，要不是我父母逼我混个毕业证，我早就离开了这鬼地方。现在，我终于可以名正言顺的走出校门了！
我忘不了在学校的日日夜夜，那简直是一种煎熬。现在终于可以长舒一口气了。病理呈现：
在即将离开学校的日子里，本该怀念过去的日子，与过去说声再见，对老师说声谢谢，对同学说声珍重，可是这位考生却怨气不断，表现的是一种消极的情绪。其实即便是面对那些不愉快的回忆，乐观的人总是更多的憧憬未来。且不说作文得分的高低，就是从呈现人性的光辉一面来看，都应该是选择表现出求真向善心灵的素材。病文升格：
总有离开的时候
当我看到这个作文题的时候，我由衷的感到一种轻松。因为这三年，将永远的成为过去，我将迎接新的征程。
在即将翻开崭新的一页的时候，我又有些不舍了。尽管过去我是多么的渴望时光飞逝，渴望早点毕业，渴望离开这监狱般的学校，然而此刻，我却有些茫然，因为我觉得我就像站在人生的十字路口，心有余而力不足正是我些刻心态的真实写照。
老师，在这分别的时刻，我真诚的向你们说声抱歉！曾经我一直以为你们当中没有一个好老师。只要我一犯错误，不管是大错误还是小错误，都会被你们的火眼金睛发同，总少不了要一顿“猛批”，在我即将失去教育的机会的时刻，我才猛然醒悟，有老师的教诲是多么幸福的一件事，此后我将失去这样聆听的机会了。老师，我永远不会忘记我顶撞您的那一次。那是一个晚自习，我正在转向窗户，想看看窗外是不是下雨了。无巧不成书的情节发生了，老师您来了，您以为我要和同桌讲话，不由我申辩半句，就严肃的瞪着我，我当时真的好委屈。时至今日，我已经明白老师的目光中是恨铁不成钢，是爱我心切怒我不争！
曾经我以为要不是我父母逼我混个毕业证，我早就离开这个鬼地方。现在，我才幡然醒悟，我是个有证却无能的中学生！我忘不了在学校的日日夜夜，那简真是一种煎熬。现在终于可以长舒一口气了。长舒一口气的原因不是因为我即将逃离你们与逃离学校，而是我忽然间豁然开朗，忽然间觉得我长大了，我仿佛明白了我日后肩负的责任将更重！升格启示： 其实在作文中谈爱情、暴力，宣泄心中的怨气，这些内容都是相消极的，所以我们要避免过多的渲染这些内容，如果一定要涉及，不妨一笔带过或带着理性的思维去写，要更多让读者看到生活中的真善美。
二、走调跑偏型。
材料是支撑作文的重要内容，是表现主旨的关键载体。我们每个人都有自己的生活，有属于自己的素材，但是用哪些素材？这是一个可以精益求精的选择过程。但是最基本的是要与主题或话题保持一致，为中心主旨服务。俗话说“到什么山上唱什么歌”，不同的主题或话题，需要不同的素材，这样才能体现作文的个性化，有利于考生常写常新。选材午当与否与审题严谨与否密切相关，但是有的考生对此却不在意，因此在材料的选择上也有失严谨，如重庆市以“美良的魅力”为题，可是有不少考生却当成了“勇敢”、“坚强”、“友情”、“快乐”等，真可谓下笔千言，离题万里。病文呈现：
2011年淅江省金华市命题作文《欢乐一家亲》
欢乐一家亲
亲情，是一种情感，有许多人感受不到亲情，有的人说亲情在饭桌下，有的人说亲情须一句句问候之中，有的人说普希金句唠叨的话语。那亲情倒底在哪里呢？
在一个风和日丽的上午，我和我的一个很好朋友在一起去捕鱼，我们来到河边，脱下鞋子就向下走去，我们一人一个网，我们各自捕着鱼，我看到一条大鱼从我身边又过去了，我就跟着它，我一下手可它游得太快了，我无法捕。我又把目光投向了它，可我捕不到，我只好游泳游到水中间，可是水太深了，我差点就淹死了。当我上去时，我发现我的右小脚趾好疼，我一看，差一点就吓死了，脚趾上底下有一条三四厘米的伤口，我的好朋友看见我受伤了，不分三七二十一马上背起我向医院跑去，经过医生的包扎处理，我的脚缝了五六针。他又把我父母叫过来了。第二天，他来看我，还带来了课本帮我复习功课。他有时还为我做这个做那个，我当时都不知道怎么去感谢他。他每天都扶着我去外面走走看看，我们俩成了好朋友。不是他，我恐怕都不在世上了。当我的脚好了，我们成为了一对要好的朋友了。只要我想起那件事，我就会感受到亲情的美好，就知道朋友给我的关怀与温暖。如果有人还要问我亲情在哪里，我会告诉他亲情就在朋友之间。
病理分析：
这个片段是出自中考现场作文，究其原因是因为考生对“亲情”没有正确的理解，把“友情”也当做了“亲情”。此外，上述材料还存在记叙不严谨的问题，如“我差点就淹死了”、“当我上去时”会令读者有不解之处，怎么上去的呢？朋友“马上背起我向医院跑去”，恰好离医院这么近？同学背得起吗？据阅卷老师反馈，当时在阅卷的过程中还发现相当部分同学写师生情、同学情，究其原因，在于考生没有认真的审题，写作过于随意，因此就成了典型的跑题作文。升格片段：
欢乐一家亲
亲情，是一种情感，有许多人感受不到亲情，有的人说亲饭桌下，有的人说亲情在一句句问候之中，有的人说它是一句唠叨的话语。那亲情到底在哪里呢？
在一个风和日丽的上午，我和我的一个很好的朋友在一起去捕鱼，由于不小心把脚趾割破了，流着血回到家。
爸爸见了我这番模样，大声的呵斥着我：“你这是到哪玩的，把脚弄伤了？说你不要到外面去玩，你偏要去，这下可好！”
爷爷见爸爸这样肝火上升，赶紧反我拉过一边，把脸轻轻地凑到我脸旁，弯腰查看我的伤情：“你这是哪弄的啊？赶紧把脚洗一洗，搽点药。”连忙叫我奶奶去帮我打水洗脚。奶奶在房间里一听我脚出血了，连跑出来，端水拿毛巾，轻轻的为我洗脚为我涂上药膏，贴上创口贴。
妈妈晚上下班回来的时候我已经快睡着了，当妈妈走进我房间把脸贴在我脸上的时候，我仿佛感觉到妈妈脸上淌着温暖的泪水。
只要我想起那件事，我就会感受到亲情的美好，就会情不自禁的回味在我成长过程中家人给我的关怀与温暖。如果有人还要问我亲情在哪里，我会告诉他亲情就在家人之间。升格启示
选材一定要紧扣文题，不能顺手就来，信马由缰。在写作文之前，要思量自己所选的材料是否与文题相符，在写作过程中，要适当的“回头看”，避免临时的“变心”。
二、平淡无奇型
初中生的作文要有初中生的样子，一写坚持，就写到“蚂蚁搬家”，不能“一高兴”就“一蹦三尺高”，否则就留有小学生痕迹，显然落于俗套。病文呈现：
江苏省苏州市2011年命题作文《熟悉的地方也有风景》
熟悉的地方也有风景（片段）
人们常说过中秋节很快乐，可我总觉得我和别人不一样，我觉得我的中秋节很不快乐！因为去年我爸妈，兄弟姐妹都在外面打工，没回来。所以我觉得我的中秋节不好玩。不过每年这个时候家乡都会有打扫卫生、杀鸡杀鸭、烧塔祭祀等相同的风景。
中秋节那天，乡亲父老都忙里忙外的，有的打扫卫生，有的买吃的东西，热热闹闹的。我也在家里帮着我爷爷杀鸡杀鸭，我心里想真不知道他们这么重视干嘛？平时吃好点不也一样吗？我就这样跟奶奶说，后来我奶奶就跟我讲道理，讲得我头都大了。不知道为什么，每到过节大人们都很兴奋，而我也兴奋不起来。
到了晚上，才稍微有点好玩。我和我朋友去看烧塔，奶奶就在家摆水果、月饼。那个塔烧的好旺好旺，这个塔烧了一两个小时，烧到十点多钟才烧完。我觉得我过年过节一点乐趣都没有，没有去年好玩。我希望下个中秋节我很快乐，希望下个中秋节好玩点。病理分析：
平淡无奇的语言中写着平淡无奇的材料，打扫卫生，杀鸡杀鸭、烧塔祭祀等民俗，本来是不错的风景，但是作者却写得无精无采。究其原因或许在于作者对于这些寻常的风俗没有深入的了解。那不如写点真正的风景吧，中秋之夜什么风景最夺目？必定是月亮。升格片段：
熟悉的地方也有风景（片段）
人们常说过中秋节很快乐，可我总觉得我和别人不一样，我觉得我的中秋节很不快乐！因为去年我爸妈，兄弟姐妹都在外面打工，没回来。幸好有月亮与我作伴！熟悉的故乡，没有亲人在身边，却给了我中秋之夜的月亮，给了我醉人的风景！
还记得中秋之夜，我来到门口，随便掇了一条凳子，坐下来赏月。只见夜幕中，一轮明月悬挂，像一个玉盘，耀眼的光芒既透出一丝高贵又引出丝丝寒意，月旁几颗星星，在明月的震慑下，都显得黯淡无光了。时间一分一秒过去，天空突然冲起几束灿烂的烟花，使原本孤寂清冷的天空多了几分活力，明月也衬得更加妩媚了。
渐渐地，我眼前似乎浮现嫦娥奔月的场面：一个身披轻纱的少妇双脚腾空向天际飞去，途中，她还往四面不断张望，但最终还是消失在茫茫夜幕中。寻皎洁的月亮上，也许她正坐着，身边是水晶砌成的宫殿，她按着弦，弹奏的却是无尽的惆怅„„突然，一阵鞭炮声响起，打断了我的遐想，回来神来，如果再给嫦娥一次机会，她是不是会留下？留下与后弈起老去，一起看着孩子们在身边长大，留下来享受亲情的温暖。此时此刻，妈妈应该还在工作吧？她工作忙，连节日也不能回来与我们一起团聚，在别家欢声笑语时，她会不会心里有伤感？真的很想她。
月，依旧还那么亮那么圆，希望下一次能过个团团圆圆的中秋节！升格启示：
作文的平淡无奇就像一潭死水一样，没有半点波澜，提不起读者的阅读兴趣。在没有找到新的素材的前提下，为了打破这一潭死水的宁静，同学们可以采用以下两种挽救的方法：一是用语言激活内容，也就是说尽管素材是平淡无奇的，但只要你的语言还有表现力，有美感，阅卷老师依然会手下留情；二采用写法制造起伏感，借助一定的表现手法，让文章的情境生起一点波澜，如同一件事情，试着采用悬念的手法，或许有意想不到的效果。
三、趋之若骛型
在考场上，有的作文给读者的印象就像千人一面、千篇1律，在审美上容易产生疲劳感。以江西省《传递》为例，补全题目中，笔者粗略统计有超过85﹪的同学都是补充这种抽象的内容，如爱心、友谊、幸福、快乐，且这四种所占的比例又极高，且超过85﹪的学生都是两个字的词语。由此可见考生不是一般的缺乏创新意识，而是相当的缺乏。而写“传递爱心”的考生，又以地震中人们献出自己的爱心为主要素材。病文呈现：
2011年江西省中考命题作文题《传递》 传递爱心（片段）
2008年汶川发生8.1级大地震，房倒屋塌，交通中断，灾区一片废墟，许多儿童就在一瞬间丧失了父母。2011年日本发生9.1级大地震，并引发海啸，并引发核电站爆炸，导致很多人无家可归。在这个时候，全世界人民都为日本献出了自己的爱心。中国政府为日本派出了救援队帮助日本抗震救灾。中国人民传递着爱心。病理分析：
爱心，难道我们只有在灾难的时候才能看见吗？如果一个人写，那是新鲜，阅卷老师会认为这个考生有与时俱进的时代精神，但是如果很多同学不约而同的写，阅卷老师主会觉得考生缺乏创新精神，同学们为什么不独辟蹊径地写写生活中的传递爱心的素材呢？ 升格片段
传递爱心（片段）
那天早晨，我和姐姐上街赶集，发现一位年迈的老奶奶摔倒了。我们立即跑过去，温柔地将老奶奶扶起，在扶她的时候，嘴里还念叨着：“老奶奶你小心点。” 老奶奶被扶起后，亲切地对我们说：“谢谢你，我没事。”
帮老奶奶捡起地上散落的衣服后，我看着老奶奶的脚有点不舒服，就和姐姐商量：“如果老奶奶的家离这不远的话，干脆把她送回家吧！反正我们也没有重要的事情。”老奶奶告诉我们就住这附近，本来是去上街买菜。
“那我们看着您回家吧，这样安全点。”老奶奶感激地说：“你们真是有爱心的孩子！”快要到老奶奶家门口的时候，我们目送着老奶奶进门。老奶奶开心地向我们说谢谢。
没想到第二天老奶奶的儿子带着好多东西感谢我和姐姐，夸我父母福气好，有两个听话的好孩子。当我和姐姐看到老奶奶带来的东西时，对老奶奶说：“我们不需要这些，您应该把这些给更需要它们的人。”后来在我和姐姐的建议下，我们一起把那些东西捐献给了镇上的福利院，分发给那里的老爷爷老奶奶，看着他们笑容满面的从我们手中接过这些东西，我特别高兴，因为我们把爱心传递给了他们每一个人，让每一个人都能感受到我们的爱心。升格启示：
写作文的时候要多浮现一些与文题有关的材料，对这些材料进行一番筛选，想想哪些材料会与同学撞车，要力求写自己有独特体验的材料，这样就能达到“人无我有，人有我新”的高度。
跟踪练习：
一、请指出下列片段在选材上属于哪种不当的类型？你能在此基础上化腐朽为神奇吗？ 《我读》（片段）
书桌上，放着的依然是那本曾经让我心甘情愿痛哭流涕的《梦里花落知多少》，它静静地躺在那里，象是在等待什么，情不自禁，又再次怀着沉重的心情翻开了这本书，分享主人公的爱情情仇。林岚，性格开朗的女孩，有全天下最好的朋友闻婧和男朋友顾小北，可与顾小北分手后，美女姚姗姗又介入他们之间，林岚因此认识了陆叙，可陆叙却是林岚好友闻婧的意中人，还有微微、火柴、白松、李茉莉，他们都是林岚的好朋友，珍贵又容易受伤的爱情在他们身上演驿得甚为精彩。
二、下列片段是某同学的作文《回味寒假》的片段，你觉得他在材料的选择上有什么缺陷？请你稍作修改使之锦上添花。
寒假在不知不觉中就这样来临了，寒假真好玩，可以轻轻松松地放下心来玩了。可是回家第二天，妈妈就催我快点写作业，这样写了一上午的作业，感觉天昏地暗，烦闷得很。正是我写完作业，想去外面找伙伴玩一下时，妈妈又要我去参加绘画辅导班，我说不想去，妈妈说钱都已经交了，由不得我。春节期间，我又和大哥哥大姐姐，小弟弟小妹妹们一同串亲戚，那可真是乐坏了我。
