给你的文章安上凤头_给文章安上凤头
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给你的文章安上凤头
新桥中学
黄淑菁
材料：
1、元代乔梦符提出作文“六字诀”：凤头、猪肚、豹尾。巧妙地运用比喻，说明文章开头要像凤头一样美丽动人，中间要像猪肚一样丰满充实，结尾要像豹尾一样警策有力。确实，作文开头平平淡淡，缺少吸引力，并不见佳；结尾拖沓，松散，无法给人强烈印象，也不可取。当然，究竟怎样开头和结尾，无不因文而异，全在于作文的人精心安排。
2、明代的谢榛对文章开头、结尾则用了另外两个比喻：起句当如爆竹，骤响易彻；结尾当如撞钟，清音有余。意思是文章开头要像燃放爆竹一样，清脆响亮，贯通全篇；结尾要像撞击铜钟一样，清音袅袅，悠然不尽。实际上要求开头不同凡响，震撼人；结尾余意未尽，耐人寻味。比较起来，这一要求又比上面的“凤头”“豹尾”，似乎更加明确具体些。
开头是文章结构的一个重要组成部分。“凤头”，即文章的开头要小巧、亮丽、引人注目，给人以先声夺人之感。好的开头要有利于围绕主题拓展作者的思想，有利于吸引和引导读者读完全文。
注意点：开头是为更好地表现文章的主题内容，为正文作自然的辅垫。写作实践中一般不孤立考虑开头，而要从文章的整体构思出发，全局考虑成熟，开头也就水到渠成了。
开头方式举例：
一、开门见山
所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。课内：《谈骨气》一开头就亮出观点：‚我们中国人是有骨气的。‛ 《白杨礼赞》一开头就触及题旨：‚白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！‛ 技巧点拨：这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明敌论。如此等等。
例：‚我们的苦如滔滔江水，倒也倒不完，我们的乐如满天星星，数也数不清，特别是到了初三，更是苦中有乐，乐中含苦……‛ 《苦与乐》
朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我那时却是气愤得想大声呼叫：‚请关注人类的生存环境！‛（选自广东省中考满分文《我关注人类生存环境》）
二、情境的渲染烘托
任何事物，任何现象都离不开它赖以生存的社会背景或自然背景。
如：《孔己已》开头：‚当街一个曲尺形的大柜台……可以随时温酒‛。
《甜甜的泥土》：‚西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。虽已立春了，天还是很冷。‛ 莫怀戚的《散步》的第一段：‚我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。‛这些开头或交待事情发生的时间、地点、节令、气候或阐述论题的背景、环境等。技巧点拨：一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。
课外：教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，‚嚓、嚓‛地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。（选自湖北仙桃中考满分文《心中筑起一堵墙》）、紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显现出‚最美不过夕阳红‛的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。（选自湖北荆州中考满分文《把黎明的美丽带给曾失落的我》）
晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一首余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：‚别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。‛（选自安徽省中考满分文《曾经拥有》）
三、设问置疑引悬念
先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论。
如：《枣核》的开头：‚动身访美之前，……可是却很蹊跷。‛ 《花儿为什么这样红》开头设问：‚花儿为什么这样红？ ‛
技巧点拨：这种开头方法，其目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率很高。当然，这种开头形式要注意巧妙运用，避免单
一、或追求形式上的好奇。其实，这种开头的形式是很丰富的，如：①先提出一个悬而未决的问题。②先截取一个精彩的事件片断。③先交待一个起线索作用的物件。④先安排一个引发故事的场景。⑤先介绍与故事情节紧密相关的人物。
课外：‚铸造车间主任人选，通过民意测验、调查座谈，集中在大黄和小李两个人的名下。要说工作能力、群众关系，两个人各有千秋，不分上下。这可把干部科张科长难住了……‛ 《落棋有声》
我快要死了——
我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药时、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。（陕西省中考满分作文《感受生活之美》）
四、直抒感情
这种开头可以直接抒发作者浓烈的感情，以情动人，让读者情不自禁地融入其中。例如：我爱月夜，但我也爱星天。……（巴金《繁星》）夕阳的一缕余辉斜射在墙上，一切看上去是那么恬静，雪白的墙壁映出点点淡红——夕阳，真美！（《我发现夕阳如此美丽》）
五、古诗名言引入
开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。如《回声》开头引用了艾青的一首诗。
课内：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。村风乡俗中，四时二十四节色彩缤纷，而最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的……（《本命年的回想》）
法国思想家帕斯卡有一句名言：‚人是一支有思想的芦苇.‛他的意思是……（《人的高贵在于灵魂》）
‚有一个美丽的地方，那里彩云在飘荡。‛提起美丽的西双版纳，谁能不为之心驰神往！（《美丽的西双版纳》）
技巧点拨：名言警句式开头运用得自如，往往能增强开端的气势，使人感到突兀、峥嵘、高远。当然，引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。课外：‚请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……‛每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。（选自甘肃省中考满分文《歌声与微笑》）
著名科学家爱迪生说：‚自信是成功的第一秘诀。‛是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。（选自河南省中考满分文《拥有自信方能成功》）
‚月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。‛
每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现了同一幅画来。（选自吉林省中考满分文《陶醉》）、六、巧用修辞，展示文采
技巧点拨：修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。
例如：爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》）
假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印;假如……无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。（选自贵阳市中考满分文《诠释回报》）
盈盈月光，我掬一捧最清的;落落余晖，我拥一缕最暖的;灼灼的红叶，我拾一片最热的;萋萋芳华，我摘一束最灿烂的;对人以和，待人用善，待人和善。（选自江西中考满分文《待人和善》）
常听老人说：‚我走过的桥比你走过的路还多！‛那时，我就在想，桥究竟是什么呢？难道只是村西头的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须经过的‚桥‛吗？（选自山西省中考满分文《美丽的桥》）
七、联想回忆，巧妙叙述
技巧点拨：中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追忆过去发生的某一件事。此时不妨联想回忆，引发思绪。
如：冰心的《小橘灯》开头只短短一句：“这是十几年以前的事了”，朱自清的《背影》、魏巍的《我的老师》，于漪的《往事依依》等等
例如：独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车…… 小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？（选自河南中考满分作文《当我面对‚溶溶月色‛的时候》）
‚常回家看看，回家看看……‛歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。三年了，东子离开家整整三年了，三年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思，思绪又回到了三年前。（选自甘肃省中考满分文《常回家看看》）
八、富含哲理
这种开头含义深刻，给人以启迪和回味。例：‚有些东西，当你拥有时，不懂珍惜；当你懂得珍惜时，不再拥有。人生就是这样充满矛盾，人生就是这样残酷，人生就是这样无奈……人生匆匆，你懂得珍惜吗？‛（《坎坷》）
血浓于水的感情，不用甜言蜜语来维持，只需要相互之间的尊重。
——题记（《尊重，永远的感情》）
九、直入情节
这种开头直接展示故事的焦点，引起读者的兴趣，激起阅读的欲望，使人一气呵成读完全文。
‚你这书记趁早别当了，半点用也没有！‛从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种‚黑云压城‛的感觉猛烈袭上我的心头。妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。（选自湖北仙桃中考满分文《‚民主墙‛的**》）
‚今天放学要是封条断了，我一定跟他们大吵一架。坐在课堂里，神不守舍的刘亚亚带着几丝愤慨、几丝得意暗暗地想……‛
《上了封条的小箱子》
十、童话式
用童话式开头，手法比较灵活，便于作者在广阔的时间和空间中尽情地发挥。例：‚有一个天使，受了上帝的指示来到人间，上帝要他去人间调查一下什么是’幸福’。‛（《天使的报告》）
十一、比兴手法
这种开头先借动物或其他景物的叙述故事，最后揭示主题。例：‚在一棵古树上，一只刚出生不久的小鸟，躺在妈妈的怀抱中，无忧无虑，望着蔚蓝的天空对妈妈说：‘妈妈，昨天我从课本中学到了一个新词，叫幸福，可是什么叫幸福呢？’妈妈笑着说：‘幸福啊，无处不在。不信妈妈带你去找’。于是，小鸟在妈妈的带领导下，踏上了寻找幸福的路程。‛ 《寻找幸福》
十二、自述式
这种开头可以化抽象为具体，化呆板为灵活，化平凡为奇特。
例：‚我，考试的独裁者，命运的把握者，知识的衡量者。我，0，1，2，3……9，组成了可敬又可怕的东西——分……‛（《‚分‛的自述》）
亲爱的爸爸妈妈，你们听到我的声音了吗？许多年前，我被人类无情地带到了这里……（《一条海豚的幸福感受》）
十三、对比
内容一正一反地进行对比，泾渭分明，既使行条理清楚，便于读者把握，又可巧妙地运用欲扬先抑手法，使文章波澜迭起。
例：‚在生活中难免遇到这样那样的坎坷和挫折，有人怯懦地倒下了，永远起不来了；有人勇敢地站起来，成为强者，说实话，我也曾像前者一样，一碰到困难、失败就灰心、就退缩，记得……‛《坎坷》
十四、其他
题记： 如王愿坚《草》：‚一位藏族同志指着当年红军走过的草地，说：‛就在这里，在奶粉厂旁边，我们要建一座糖厂，这里是最甜的地方。‛
新颖的问题：如《事物的答案不止一个》开头设置的图画的选择。就诊报告、实验报告、访谈录（这些也是从文章结构形式上谈）
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