童趣_童趣可爱
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一、填空
1．本文选自《浮生六记·闲情记趣》，作者清代文学家沈复，字三白，号梅逸。
2．全文紧扣题目《童趣》，第一段以“物外之趣”四个字点明主旨，二三四段分别写了观蚊成鹤、神游山林、观虫斗驱虾蟆三件事来具体表现，并分别用“怡然称快”，“ 怡然自得”，“呀然一惊”来表现当时的心情，始终围绕一个“乐”字来写。
二、解释下列句中加点的字。
1．昂首观之，项为之强（）
2．余年幼，方出神（）（）
3．鞭数十，驱之别院（）
4．故时有物外之趣（）
5．神游其中，怡然自得（）
6．果如鹤唳云端（）（）
7．徐喷以烟（）（）
8．作青云白鹤观（）
三、解释下列句中“之”字的意思或用法。
1．使之冲烟而飞鸣（它，指蚊子）
2．见藐小之物必细察其纹理（的）
3．昂首观之，项为之强（它，指蚊子）（此，这，指蚊子如鹤飞舞的景象）
4．观之兴正浓（这，指二虫相斗的景象）5．物外之趣（的）
6．心之所向
昂首观之（助词，无实意，取消句子独立性）
7．驱之别院（它，指癞蛤蟆）
四、翻译句子。
1．夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
夏天成群的蚊子发出雷鸣般的叫声，我私底下把它们比作群鹤在空中飞舞。
2．盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
原来是一只癞蛤蟆，于是它舌头一吐，两只小虫就全被它吃掉了。
3．徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。
慢慢地用烟喷它们，让它们冲着烟雾边飞边叫.4．神游其中，怡然自得。
我身心完全沉浸在其中，感到安适愉快而满足。
5．见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
见到微小的东西必定仔细观察它的纹理，所以常常有超出事物本身的乐趣。
6．昂首观之，项为之强。
我昂着头看这种景象，脖子也为此变得僵硬了。
7．果如鹤唳云端，为之怡然称快。
果然它们就像白鹤一样在云端飞鸣，我为此高兴得连声叫好。
五、通过学习本文，你认为如何才能使自己成为一个富有情趣的人？
只要热爱自然，热爱生活，热爱动植物，善于观察，善于联想和想象，就能发现生活中的乐趣和美，成为一个富有情趣的人。
《童趣》教案（知识点概括）
南平三中佘冬妹
第三课时
一，复习上节课内容：
（一）、解释加点词的含义答案
1、项为之强
项：颈，脖颈。强：通“僵”，僵硬。
2、徐喷以烟
徐：慢慢地。以：用
3、果如鹤唳云端
果：果真，果然。唳：鸟鸣
4、以从草为林
林：树林
5、兴正浓
兴：兴趣
6、方出神
方：正
7、鞭数十，驱之别院
鞭：用鞭子打，抽打。驱：赶
8、必细察其纹理
细：仔细。察，观察
9、昂首观之
昂：抬。首：头。之：它，代蚊子
10、为之怡然称快
怡然：愉快的样子
（二）、重点译句
1、夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中
夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。
2、昂首观之，项为之强。仰起头来观察这种景象，脖颈因此都僵硬。
3、神定，捉吓蟆，鞭数下，驱之别院
心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。
二、阅读全文，回答下列问题。
1、用简洁的语言概括文中的三件趣事：
（1）把成群的蚊子想象成群鹤舞于空中，用烟喷蚊当作青云白鹤的景象。
——观蚊如鹤
（2）在土墙的凹凸处定神细视，神游其中，怡然自得。
——神游山林
（3）见癞蛤蟆吞食二虫，鞭之数十，驱之别院。
——鞭打蛤蟆
2、这几件事中的童真童趣表现在哪里?
(1)小——大
如：丛草—树林 虫蚊—禽兽 土块—峰、谷
（2）丑——美如：蚊虫飞舞—白鹤舞空
（3）益虫——坏人
如：癞蛤蟆吞食二虫——捉、鞭、驱
3作者是 怎样获得“物外之趣”的？
观察——联想，想象——物外之趣
4、文章围绕物外之趣，写了哪几件事？ 写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事
5、“余时有物外之趣”的原因是什么？ 见藐小之物必察其纹理。
6、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中？
明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。
7、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？ 总领全文或引起下文。
8、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？ 恰当。这时的作者已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。它的突如其来，即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。
三，2010年中考阅读练习： 童趣
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹着为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。童趣
1．沈复
清
2。（1）慢慢地
（2）通“僵”，僵硬
（3）山沟
（4）鸟鸣
3。（1）见藐小之物/必细察其纹理
（2）私拟作/群鹤舞于空中
4。第一件趣事：以烟喷蚊，作青云白鹤观。
第二件趣事：神游于土墙凹凸初，花台小草丛杂处。第三件趣事：捉虾蟆，鞭数时，驱之别院。
5。这说明作者年幼时已有自发的审美意识和审美情趣，使平常的事物都充满了童贞童趣。
6。（1）所以经常能感受到超脱事物本身的乐趣。
（2）凭着假象在这个境界中游览，愉快而又满足。1．《童趣》的作者是，代文学家。1．沈复
清 2．解释下列加点的词语。
（1）徐喷以烟
（2）项为之强
（3）凹着为壑
（4）果如鹤唳云端
2。（1）慢慢地
（2）通“僵”，僵硬
（3）山沟
（4）鸟鸣
3．用“/”画出下面句子的朗读节奏。
（1）见藐小之物必细察其纹理
（2）私拟作群鹤舞于空中
3。（1）见藐小之物/必细察其纹理
4．作者记述幼时的三件趣事各是什么？请简要概括。第一件趣事：
观蚊如鹤 第二件趣事：
神游山林 第三件趣事：
鞭打虾蟆
4。第一件趣事：以烟喷蚊，作青云白鹤观。
第二件趣事：神游于土墙凹凸初，花台小草丛杂处。第三件趣事：捉虾蟆，鞭数时，驱之别院。5．为什么作者说这三件事都有“物外之趣”？
答：
5。这说明作者年幼时已有自发的审美意识和审美情趣，使平常的事物都充满了童贞童趣。
6．翻译下列文言句子。
（1）故时有物外之趣。
（2）神游其中，怡然自得。
6。（1）所以经常能感受到超脱事物本身的乐趣。
（2）凭着假象在这个境界中游览，愉快而又满足。
2010年中考文言文知识点梳理（七年级上）——《童趣》
一、字词句积累
（一）、看拼音写汉字或看汉字写拼音
童稚（）
项为之强（）白鹤观（）凹者为壑（）
癞虾蟆（）明chá
（）秋毫 miǎo（）鹤lì（）云端
yí（）然称快
páng（）然大物
答案：zhì jiāng guān hâ lài 察藐唳怡庞
(二)、重点字词解释
1、余忆童稚时（）
2、明察秋毫（）
3、故时有物外之趣（）
4、项为之强（）
5、徐喷以烟（）
6、作青云白鹤观（）
7、果如鹤唳云端（）
8、以丛草为林（）
9、方出神（）
10、鞭数十，驱之别院（）（）
答案：
1、我2、鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。后来用来比喻最细微的事物。
3、这里指超出事物本身
4、“强”通“僵”，僵硬
5、慢慢地
6、景象，景观
7、鸟鸣
8、把------作为
9、正
10、用鞭子打； 赶、驱逐
（三）、词类活用
鞭数十：鞭：名词作动词，译为：用鞭子打
（四）、文言句式
1、状语后置句式：
（1）、“徐喷以烟”等于“徐以烟喷”。译为：慢慢地用烟喷它们。
（2）、“留蚊于素帐中” 等于“于素帐中留蚊”。译为：又在白色帐子里留几只蚊子。
2、省略句式：
（1）、“使与台齐” 等于“使（之）与台齐”。译为：使身子跟台子一般高。
（2）、“见二虫斗草间” 等于“见二虫（于）草间”斗。译为：我看见两只小虫在草间相斗。
3、被动句式：
“舌一吐而二虫尽为所吞”。译为：舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。
4、判断句式：
“则或千或百，果然鹤也” 等于“眼前果真就出现了千百只白鹤”
5、固定句式：
以丛草为林：以-----为 译为：把------当作
（五）、一词多义
1、为：项为之强（）舌一吐而二虫尽为所吞（）
以虫蚁为兽（）
谓为信然（）《陈涉世家》
答案：因此；被；作为；是
2、或：则或千或百（）
或以为死（）《陈涉世家》
或以二者之为（）《岳阳楼记》
答案：有时；有人；或许
3、故：故时有物外之趣（）公问其故（）温故而知新（）
桓侯故使人问之（）
答案：所以；原因；旧的；特意
4、观：作青云白鹤观（）观之，兴正浓（）
答案：景观；看
5、其：常蹲其身（）必细察其纹理（）其如土石何（）
答案：代词：自己；代词：藐小之物；用在“如------何”前，加强反问语气
6、之：驱之别院（）使之冲烟而飞鸣（）观之正浓（）
昂首观之（）
答案：代虾蟆；代蚊子；代二虫；代夏蚊
（六）、古今异义词
1、余忆童稚时
2、则或千或百
答案：
1、余：古义：我；今义：剩余
2、或：古义：有时；今义：或者，表示转折关系的连词
（七）、重点句子翻译
1、故时有物外之趣
2、私拟作群鹤舞于空中
3、昂首观之，项为之强
4、以丛草为林，以虫蚁为兽
5、神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院
答案：
1、所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。
2、我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。
3、抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。
4、把丛草当成树林，把虫子、蚊子当成野兽。
5、待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。
（八）、成语积累：
1、明察秋毫：连极细小之物也看得一清二楚，表现视力极佳。
2、怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。怡然：安适、愉快的样子。
3、庞然大物：形容极大极大的动物。
4、风声鹤唳:形容人在非常恐慌的时候,稍有一点风吹草动就十分紧张害怕,疑神疑鬼。
五、内容及写法理解
1、文章围绕“物外之趣”回忆了三件趣事。
第一件是把夏蚊看做群鹤，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，怡然称快。
第二件是把土墙凸凹、花和花台边小草丛杂处看做大自然；
第三件，把癞蛤蟆看做庞然大物“拔山倒树”，又写了如何惩罚癞蛤蟆，表现了儿时的天真之情。
2、三件趣事可否调换位置，为什么?
不可以。因为三件趣事写作的顺序是由室内到室外。三件趣事在程度上是逐步加深的：由把夏蚊拟作群鹤，到把草木、虫蚊、土墙凸凹处拟作“林、兽、丘、壑”，再到癞蛤蟆与小虫在其中的生死之斗。
3、启示：热爱动物，热爱自然，要善于观察，观察要敏锐，加之丰富的联想和想像，就能成为一个富有情趣的人。
六：中考链接：
（2009年）莆田市
阅读下文，完成1-4题。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1、解释下面各句中加点词语的意思。（3分)
（1）项为之强
强：___________（2）舌一吐而二虫尽为所吞
为：___________
（3）捉虾蟆，鞭数十
鞭：___________
1、通“僵”，僵硬
被
鞭打
2、将文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）
答：_遇见细小的东西必定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到事物之外的乐趣。____________________________________________________________________________
3、本文记述了几件什么趣事？请用自己的话概括。（3分）
答：_观飞蚊、观草木、观虫斗三件趣事_____________________________________________________________。
4、作者是如何使得这些小事变成趣事的？这对你有什么启示？（5分）
这些小事之所以能成为作者幼年时的趣事，是因为作者对这些事物进行了细致的观察，并对所观察的事物进行大胆而富有童心的联想和想象，这启示我们应当细心观察身边的事物，永葆童心，敢于想像联想，做一个有生活情趣的少年。
答：
答案：
1、通“僵”，僵硬
被
鞭打
2、遇见细小的东西必定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到事物之外的乐趣。
3、本文记述了观飞蚊、观草木、观虫斗三件趣事
4、这些小事之所以能成为作者幼年时的趣事，是因为作者对这些事物进行了细致的观察，并对所观察的事物进行大胆而富有童心的联想和想象，这启示我们应当细心观察身边的事物，永葆童心，敢于想像联想，做一个有生活情趣的少年。
