第一章 第三节 化学键 第2课时_第三节化学键2课时

第一章 第三节 化学键 第2课时由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第三节化学键2课时”。

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第2课时 三维目标

知识与技能

1.使学生理解共价键的概念，初步掌握共价键的形成，加深对电子配对法的理解。2.能较为熟练地用电子式表示共价分子的形成过程和分子结构。3.理解极性键、非极性键、化学键的概念。过程与方法

1.通过对共价键形成过程的教学，培养学生抽象思维和综合概括能力。2.通过离子键和共价键的教学，培养学生对微观粒子运动的想象力。

3.通过电子式的书写，培养学生的归纳比较能力；通过分子构型的教学，培养学生的空间想象能力。

情感、态度与价值观

1.培养学生用对立统一规律认识问题。

2.通过对共价键形成过程的分析，培养学生怀疑、求实、创新的精神。

3.培养学生由个别到一般的研究问题的方法。从宏观到微观，从现象到本质的认识事物的科学方法。

要点提示

教学重点

1.共价键和共价化合物的概念。

2.用电子式表示共价化合物的形成过程。教学难点

1.用电子式表示共化合物的形成过程。2.极性键与非极性键的判断。教具准备

多媒体课件、投影仪。

教学过程

导入新课

师：上节课我们介绍了化学键中的离子键，本节课我们再来认识另一种类型的化学键——共价键。

板书：

二、共价键

推进新课

什么是共价键呢?我们初中所学的共价化合物的知识可以帮助我们找到答案。请大家看以下实验，并描述实验现象。多媒体课件演示：

氢气在盛有氯气的集气瓶中燃烧。师：请同学们描述一下实验现象。

生1：氢气在氯气中燃烧，发出苍白色的火焰。

生2：集气瓶的瓶口有大量白气出现。

师：这位同学所说的“白气”是什么呢?并说出你所推断的依据。生1：是氯化氢气体。因为氢气与氯气反应生成了氯化氢气体。

生2：是盐酸。是因为生成的氯化氢分子与空气中的水分子结合成盐酸。

师：第2位同学的回答是正确的。需要注意的是，该现象不能用“白气”或“白烟”来描述。因为它是氢气与氯气反应生成的氯化氢分子与空气中的水分子结合而成的盐酸小液滴分散在瓶口所形成的现象，应该说是“白雾”。

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