“有理数的加法”教学重难点分析_学科教学重难点分析

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《有理数的加法》教学重难点分析

本节教学的重点是依据有理数加法法则熟练进行有理数加法运算．难点是有理数加法法则的理解．

（1）加法法则本身是一种规定，教材通过行程问题让学生了解加法法则的合理性．（2）有理数加法与非负数加法相比较，不仅包括绝对值运算，还包括和的符号的判定．（3）如果是同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加．如果是异号两数相加，应先判别绝对值的大小关系，如果绝对值相等，则和为0；如果绝对值不相等，则和的符号取绝对值较大的加数的符号，和的绝对值就是较大的绝对值与较小的绝对值的差．

（4）小学学过的加法结合律、分配律对于有理数仍然成立，运用加法运算律简化运算的关键是恰当地结合加数．