春期五班家长会_五年级1班家长会
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2014年春期五（1）班家长会发言稿
各位家长：
大家好！今天各位家长能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们学校组织的家长会，单从这一点可以看出，你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。同时我也代表我班全体同学感谢大家的到来。召开家长会的目的，是为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁，互相交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好的教育自己的子女。我希望也相信，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
一、学生表现
1、期中考试情况
首先我们来谈谈这次期中考试中孩子们学习成绩，这可能是家长们最愿意听的一个话题。这次期中考试我们班60人全部参考，期中90分以上人，80分-90分的人，70-80分人，60-70分人，不及格0人。大家看看自己的孩子根据这次期中考试成绩大概在班里能排多少名，尤其要提醒那些考90分以上的学生的家长，在为孩子高兴的同时，也应该清醒地看到即使考90分在班里也只是排在第名；那些考90分以下同学的家长更应该重视起来了，孩子已经到五年级了，再不帮助他可能就真的来不及了。试卷交同学们带回家让家长看过后签字，不知家长们有没有看过孩子卷面上体现出的孩子的问题在哪里，只有针对自己孩子的实际情况，对症下药，才会取得效果。
2、其他情况
考试成绩不能代表一切，学生们的平时表现是什么情况呢？我接下来简单介绍一下。
这半学期以来，大部分学生的表现都还不错，按时完成作业，上课认真听讲，成绩稳中有升。问题是课堂发言不积极。发言不积极我分析有两种情况：一种是懂了，但不愿意说话；另一种是不懂也不思考，是一种好像事不关己的态度。我们都知道人说话，大脑就得思考，所以上课发言，既是对学生知识掌握程度的考察，也是学生思维能力和口语表达能力的训练，所以懂了的同学一定要经常发言锻炼自己。属于第二种情况的一般是差生。无论哪一种，都已经是长期下来形成了的习惯。所以我常常把刚才的那些话说给同学们听，到目前为止，收到了一些效果，但不明显。希望家长回家也能针对我说的这些配合着多给孩子灌输些正确的、积极的思想。作业方面，第一等的同学完成得既有数量又有质量，我就喜欢看这些同学的作业，赏心悦目；第二等的同学作业是有数量，但质量不高，说明写作业时的态度不够认真，这些同学我们家长对他们
稍用点心，就可以将他们拉到第一等的行列中来；第三等的同学作业是，既没数量也没质量，作业偷工减料，还潦草的很，错误又多，这类学生的家长就要多费点心了，我觉得除了看在孩子跟前写作业外，没有其他好办法；还有极个别同学，他们的作业我实话实说就是只打日期，不是我偏心，是我实在无法辨认出他写的是什么，这些同学，家长恐怕要花大力去陪和教了。
二、我的建议
五年级教材难度加大，教学任务繁重，再加上班级人数众多，更加大了老师的工作量。每周开设的语文课只有节，另外孩子的课外作业、小天才上的习题、考试及讲解、外加新阅读的指导、日记和作文的讲评等需要大量的时间。虽然如此，但为了孩子的身心健康和全面发展，我们班严格按课表上课，从不挤占音、体、美的时间。所以指导孩子的时间真是捉襟见肘啊！我每天争分抢秒，紧紧张张，只要瞅见有那么点时间空隙，就要喊几道题。但孩子这时的注意力很难集中，其效果也不尽人意。所以，我和孩子们都需要家长们的帮助和配合。那么，就语文学习而言，家长们怎样做到和我“志同道合”的呢？
（一）基础知识。
1、字，词
在考试中，字词句所占的比分虽然不大，但范围极广；而且字词是写作和交流的工具，不容忽视。课文后面的方格中生字是要求听写的，每个单元词语盘点中的词语也是要会读会听写的。我采取的是先在校学习，再回家抄写听写，然后在校过关的方式。但是由于年级的升高，工作量的加大，我再挤不出时间像中低年级一样每天都一个个亲自检查家庭作业，而是将检查的工作交给了组长。这就给了学习不主动的孩子以可乘之机。所以请家长配合的是督促孩子真正搞好抄写听写，并在家就搞好检查订正。请不要把如此简单的任务放到第二天，留给老师，要知道，近六十孩子的班级，繁重的教学任务，我不可能每天每个孩子都兼顾到的。
2、古诗词，日积月累，课文，段落
每年考试中对古诗词的测试是必考项目。我国著名学者季羡林在语文教材中也提到，小学生至少要背诵200篇古诗词和50篇古文，新课程标准明确规定了小学阶段必背80篇古诗词的篇目。孩子现在正处在记忆力的黄金时期，对课上要求背诵的诗词谚语，格言，课文，段落要扎实完成。孩子的智力发展取决于良好的阅读能力。而良好的阅读能力与准确流利有理解地朗读的训练是分不开的。课堂上朗读的训练我从不马虎。然而课上时间毕竟有限。所以得用课余时间补上。
我每天都会布置或朗读，或背诵的任务。请家长们受累，配合老师的严格要求，督促孩子完成任务。
大本子上题目十分容易，但就是成绩好的学生也不能次次全部做对。究其原因就是态度不认真。还有些孩子作业马虎，草草了事，学习态度极不端正，这样孩子自己不认真，家长也听之任之，成绩怎么会好？怎么会不给班级托后腿？ 家长朋友们，松是害，严才是爱啊！当孩子作业质量差时，一定要无条件重写！
同时帮孩子养成严谨的学习习惯，比如有的孩子有写错别字的习惯，不打标点的习惯，有不看题目匆匆下笔的习惯，有做完后不反复读不检查的习惯，即使平时老师工作再扎实，他考试时在这一部分也会严重失分。那么，好习惯从哪儿来？一点一滴的知识积累从哪儿来？从每一天每一次作业中来，它来自孩子的自觉主动，来自家长的严格要求，绝不姑息！
3、课外阅读
现在考察学生重视野，重阅读理解和写作。那么，怎样才能做到这些呢？首先，在完成课内作业的前提下支持孩子的课外阅读。我会有计划的布置孩子们阅读一些有益书籍，请您及时为您的孩子添置所需的各种课外书。督促孩子每天阅读，并在日记本上完成每天一次的缩写或读后感。缩写有助于孩子对作品主要内容的把握，培养孩子的概括能力。写读后感则能引导孩子在读之后深入地思考，对照，自我教育，既是对阅读的一种督促，也是思维的训练。阅读既考察基础知识包括音节，字词的写法、理解和运用，句子的赏析，也考察主要内容的概括，人物形象的分析，主题思想的把握。很多题还要到文章中联系上下文，结合生活经验去理解，升华，灵活性和综合性很强，极具思想的深度和广度。这比起攻克几类数学难题要可复杂多了。如果孩子考试时阅读上失分3-5分以上，上90分就不要指望了。
阅读如此重要，家长们是否引起了重视呢？现在家庭作业中出现的阅读题是否也会引起您的关注呢？如果您没有能力指导孩子，至少要做到检查孩子阅读的态度，观察他是否静下心来读了两遍以上？做题时是否反复读了文章？作业是否工整？这一点非常重要。这是孩子学习态度的直接体现。态度认真，做的不好他也尽力了。所以请家长们给孩子或是激励、唤醒，或是鞭策、鼓舞，注意严慈相济，激发孩子的主动性和无限的潜能。
4、作文
要想在考试中取得高分，作文质量也是至关重要的。要知道在升学考试中作文所占的比分有30分之多。作文，首先要做到语句通顺，表达清晰，层次分明，紧扣中心，做到这些，能打个及格分；然后用词准确，词汇丰富，语句优美，能恰当使用修辞使文章增色，能得到良好的等级；而立意新颖，有思想和独立的见解，才能得到高分。如果孩子平时作文总要失掉5分以上，上90分就很难了。俗话说，冰冻三尺，非一日之寒。作文能力可不是一朝一夕之功，它
取决于长期积累、勤于练笔。作文能力也不是说补就能补上的。但是越是如此，我们就越要加以重视。接近六年级的学生作文字数一般要达到近500字。家长可根据您孩子的层次调整要求。日记一般横格本写一行空一行，接近两页，格子本两页以上。质量上要以鼓励表扬优点为主，但如马虎潦草，态度不端正，应无条件重做。
知道阅读难，写作难，所以我们应该多注意引导孩子看课外书，培养分析理解能力，丰富积累。
三、学生安全问题
1、防火安全：教育孩子不要带打火机、火柴等火种进入校园或公共场所，不能玩火，不能到野外或深林里烧火、野炊。
2、交通安全：
（1）教育孩子在上下学的路上注意车辆，不要横穿马路，不要在马路上追逐打闹，要遵守交通规则。
（2）未满12岁的不准骑车上下学。
（3）乘坐公共汽车的同学，上下车要注意安全。
（4）不要坐无牌照的三轮车。
3、饮食安全：对孩子的饮食要合理搭配，不要让孩子买生冷的、不营养的食品吃。
4、防溺水安全：安全教育关乎孩子的生命安全，夏季来临，请您加强对孩子预防溺水的安全教育和监护工作，提高孩子的自我保护意识。切实让孩子做到“四不游泳”，即：不在无家长的带领下私自下水游泳；不擅自与同学结伴游泳；注意安全警示，不到无安全设施、无救护人员、无安全保障的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳。家长要严格教育学生不要到河边玩耍或钓鱼（捕鱼），以防不测，造成伤害。
5、校园安全
时刻提醒孩子注意安全。校园里的伤害事故是家长和老师都不愿意看到的。与其事故发生了再去补救，还不如把工作做在前面，我们共同努力杜绝校园伤害。家长怎么做呢？一是要对孩子进行正面宣传。首先不要伤害别人，其次不要被别人伤害。要嘱咐孩子时时要绷紧安全这根弦，教育孩子不要为了鸡毛蒜皮的小事而大打出手，个别的家长教育孩子千万不能吃亏，吃了亏坚决打回来，这些话不利于孩子的健康成长，不利于学生的团结协作，这样是最容易出问题的。第二个是要分清责任。是谁的责任就应该让谁来负。当然，在我们班，每位家长都是通情达理的。希望我们都能重视孩子的安全，控制孩子上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。防患于未然。
最后，孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携
起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！今天的家长会就到这儿了，再次感谢您的参加。谢谢
