我们身体里的“洞”(金晔)_我们身体里的洞

我们身体里的“洞”(金晔)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我们身体里的洞”。

浦东新区学科带头人、骨干教师

学前教育5组小组研讨活动

活动名称：我们身体里的“洞”（大班）

执教：冰厂田幼儿园

金晔

活动目标：

1、了解身体中各种“洞”的小秘密，尝试通过阅读，有目的地检索答案。

2、积极探索身体的秘密，并能大胆表述自己的想法和观点。活动准备：图画书人手一本、图书画面ppt、人形图画纸。活动过程：

一、洞洞的秘密

1、观看ppt，进行洞洞配对游戏。

（将图书画页3、5、7、4、6、8打乱顺序排列呈现）提问：（1）（先出示5、3、7页画面）看，这些黑黑圆圆的是什么？它们可能是什么洞呢？（2）（出示4、6、8页画面）如果答案就在这三幅图画中，你们觉得哪两幅图是一对？说说你的理由。

2、教师讲述3-8页图书内容，幼儿通过ppt进行共同阅读。小结：原来不同的洞洞有不同的作用。

二、身体里的洞洞

过渡语：刚才我们讨论的是身边可以发现的洞洞，那我们身上有没有洞洞？

1、讨论：身体上有哪些洞？

（1）教师鼓励幼儿概括性地表达，并根据幼儿的回答在人形图纸上用贴纸做标记。

（2）邀请幼儿自己贴上标记，并说出自己的观点。

2、幼儿集体浏览图书第9页至24页。

提示语：看一看除了刚才我们说到的洞洞，身体中还有没有其他的洞洞呢。提问：身体中还有哪些洞洞？（在人形图上，贴纸做标记）

三、洞洞的奥秘

1、嘴巴的秘密

仔细观察第16、第17页（食物的旅行） 提问：

（1）小朋友在做什么？

（2）披萨会从哪个洞里进入身体？然后去了哪里？  教师完整讲述这页内容。

小结：原来我们的身体中除了一些看得见的洞洞，还有许多看不见的洞洞，它们也许是相通的。

2、身体里的其他洞洞的秘密

（1）幼儿自由阅读，找找其他洞洞的秘密。（2）分享交流自己的发现。

四、完整阅读

教师完整讲述图书内容，幼儿集体阅读。结束语：

我们身体里的“洞”要做的事都不一样，但都非常重要哦。我们身体的“洞”真了不起。