公开课《谈理想》_我们的共同理想公开课

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《谈理想》教学设计

——《长大后做什么》口语交际

深圳市龙岗区沙湾小学 梁梅 *** 518114 【学情分析】： 在语言交际中，二年级学生很难做到认真倾听，在说话过程中对把握主要内容有难度。在生活中，二年级的学生对自己长大以后要做什么比较模糊，让学生思考自己长大以后做什么，并学会表达与倾听，有利于学生树立远大的理想，明确努力的方向，从而更认真地对待学习和生活。【设计理念】：

本课教学设计着力于体现“听说结合”的教学理念。创设情境，引导学生学会倾听并自信大方地表达自己的理想，以培养学生在口语交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通与交往的能力 【教学目标】：

1、清楚自己长大后想做什么,为什么想做这个工作，将会怎么努力。

2、在互动交际中，提高口语交际能力，做到态度大方，有礼貌，能清楚、明白地表达自己的想法，能认真倾听。【教学重难点】：

1、能自信大方、清楚准确地表达自己的理想，说明原因、努力的方向。

2、掌握表述理想的方法，培养良好的交际习惯和听说态度。【教学准备】： PPT课件 【教学过程】：

一、感知职业，激发理想

师：同学们，你们知道我是谁吗？（梁老师）嗯，老师也是一种职业，在我们周围还有很多很多的职业，我们一起来看看，看知道得多。课件出示社会上各行各业的图片，学生猜图片的职业。

二、激发兴趣，讲述理想

1、师：同学们，你们会慢慢地长大，有一天，你们也会成为他们的一员，你长大以后想做什么？这节课就通过我们的口语交际《长大以后做什么》来谈理想吧！你长大以后想做什么？ 指名汇报。

2、师：说得真好，你们听出他们说得好，好在哪吗？

（自信大方，声音响亮、表达清晰；说清楚了做什么，为什么）板书：做什么？为什么？

3、我们也这样跟同桌说说自己的理想吧！

三、创设情景、交流理想

同桌互相谈理想后

1、师：我来采访一下你吧！你长大以后做什么？

（生：我长大以后想做宇航员，因为我想探索太空人类未知的奥秘，造福人类。）

师：我很认真地听，我听到了他的理想是：宇航员，因为他想探索太空人类未知的奥秘，造福人类。太棒了，你有求知的精神，还想到了要造福人类，不仅想到了自己，还想到了别人，你真棒！我建议你努力学习，多看有关科学和太空方面的书籍!加油哦！你一定能成为一个出色的宇航员的。

师：我这样认真听，给你建议，还给你鼓励，你应该怎样回应我？（生：谢谢你！）

师：不客气！

2、师：下一个采访谁？好，你来说说。

（生：我长大以后要做设计师，设计出更多坚固美观的房子，让更多的人住得舒适而温暖。）

师：未来的设计师，你真棒，你说明了你要做设计师，是房屋的设计师，还清楚地说明了要设计坚固美观的房子，让人们住得舒适而温暖。我建议你努力学习，多学美术、科学、建筑方面的知识。加油哦！我期待着住进你设计的房子呢！（生：谢谢）

3、师：同学们，你们学会这样交流了吗?请你们在小组内也这样来交流吧！等会我们要评出“最棒演说家”和“最佳倾听者”哦。开始吧！

4、指名起来汇报。颁发奖状。

四、总结拓展、追逐梦想

这节口语交际课,我们谈了自己的理想。有的同学根据自己的兴趣爱好或特长来选择理想，有的同学想让自己或家人的生活变得更好来选择理想，还有的同学是为了造福他人,为社会奉献选择了理想。这些都非常棒，我相信只要心中有梦，只要努力去拼搏,突破自己，让自己腾飞，就能把美好的理想变成现实。老师衷心地祝愿同学们,都能实现自己的理想,做一个对社会有用的人。让我们一起努力实现梦想吧！