《学生学习效果的评价》科学实践分为哪四个水平层次_学习科学过程评价表

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认真回顾《学生学习效果的评价》这门课，说一说科学实践分为哪四个水平层次？ 在科学学习中学生需要参与到许多科学研究和设计制作的实践中去。这些需要动手参与的实践能力的发展一般也可以表现为四个阶段：第一，初始阶段；第二，初步掌握的阶段；第三，能胜任的阶段；第四，精通阶段。相应地，在表现标准中将以程序性知识为支撑，动手进行观察和实验，技术设计与制作的科学实践分为四个水平层次。

（1）初始水平。属于刚刚学习的起步阶段。

（2）初显水平。属于学习了一些技能，自己不断摸索又不断学习的阶段。

（3）胜任水平。属于基本掌握了所学习的技能，能够独立运用。

（4）精通水平。属于熟练掌握了所学习的技能，已经能够在需要的时候自然及自如地运用。