优秀班主任典型材料_优秀班主任典型材料
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用爱心和责任托起明天的希望
用爱心和责任托起明天的希望
尊敬的各位领导、老师们你们好！很感谢给我这次与大家交流的机会。今天我发言的题目是《用爱心和责任托起明天的希望》。
我叫许丽丽，来自泰安高新区洪沟中学，我现任泰安高新区洪沟中学七年级级部主任，兼七年级三班班主任，并担任六个班的思想品德学科教学。
我自1999年九月至今，一直担任班主任工作。农村初中的班主任，工作琐细而繁重，繁重的工作虽然很累，但是我认识到：班主任，对于家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对于学生，我们代表着家长，要用爱心履行义务；我不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长做出我的奉献。如今，十多年过去了，看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我由衷感受到为人师的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。
我只是一名平凡的、普通的班主任老师，所以今天我只能向各位领导、老师们汇报我班主任工作中的点点滴滴，以及我当班主任的心得体会，以便大家共同探讨、交流。
第一、规范自己，以身作则，用行动来影响和感染学生。
多年的班主任工作让我真正明白了“一位好老师就是一本好书”的深刻内涵。潜移默化，润物无声。我知道要想规范学生，作为老师必须先规范自己，以身作则，用实际行动来影响和感染学生。
每天早上我早早的来到学校，查看同学们得到校情况，对于没来的同学及时询问情况，做到心中有数，同时督促学生快速的干好值日，对于地上的垃圾，我从来不是叫同学过来捡拾，而是随手拾起，用自己的行动来感染学生。时间久了，无论是在我们的卫生区、校园、还是班内，同学们自觉地养成了随手捡拾垃圾的好习惯，保持了环境卫生。中午，每到12:30,我会准时趴在讲台上休息，不用我多说，学生到点就自觉的休息，没有一个说话和捣乱的。下午，我总是在送走最后一名同学时才离校。每天我坚持不懈的这样做着，学生们在我潜移默化的影响中自觉养成了良好的行为习惯。
作为班主任，我关爱每一位同学，无论是生活上还是学习上。记得2010年9月开学第二周的星期二早上，查看早读，发现我班曹其聪没来，立即打电话进行询问，结果是去医院看病了，第二天早上来后，我立即询问其病情，让他真正感受到老师是在关心他。在第四周时，我班邢艳阳因病在家，我每天打一个电话询问其病情，同时派她同庄的邢新妍同学每天过去问候，直到她病好返校。对于学困生，不是歧视，而是鼓励，哪怕一点点进步，也给予充分的肯定和表扬，让他们增强自信心。我班秦海霞同学，年终考试是班内很差的，开学后，我和她谈心，鼓励她，不要泄气，要努力进取，从老师的眼神中，她看到的不是歧视而是期待，所以更加努力学习，在月考中就有了明显的进步。不歧视每位同学，公平对待每位同学，让他们感受到老师的公平，从而自觉养成良好的学习、行为习惯。我的付出得到了回报，在第五周的星期一早上，我早早地来到学校，一节课后，我突然发起了高烧，浑身酸痛，手不停的打哆嗦，在其他老师的护送下，我去医务室打点滴，第二节课后，我班同学在班长刘蕾的带领下来到医务室看我，说着不成熟的安慰我的话，当时我激动得流下了眼泪，谁说学生不懂事，谁说学生不
懂感情，只要你真心、真诚的对待他们，他们会懂得感恩的。
第二、系列活动，层层推进，在活动中提升学生的集体荣誉感。
每带一个班级，我总是和同学们一起立下班级誓言，我根据不同的学生，设立不同的誓言。用得最多的班级誓言是“团结奋进、逢一必争”。我认为这一誓言可以激发同学们的班级凝聚力。在学校举行的一系列活动中，我会尽量让全班同学都积极行动起来，为设计墙报出谋划策，为班级文化氛围建设献出一份力量，同时作为班主任的我也积极参与其中，与同学们共同投入到活动的开展中，尽量把每一次活动的开展都作为一次与同学们沟通交流的机会，作为凝聚班级核心力量的平台。把活动当作一种比赛，一种竞争，要求学生们对待自己的工作一丝不苟，精益求精，争取做到最好。当然，这个过程中有欢乐，也有忧虑；有奖励，也有训斥。我的真正用意就是让学生在活动中养成一种做事扎实认真、不敷衍了事、不懈怠的处事态度，这一点一旦养成，学生会终身受益。
在手抄报制作的过程中，我会让每位同学都从自身的实际出发，根据手抄报的主题要求，办一起出色的手抄报，每位同学都非常认真，发挥出了最佳水平，由于张贴在走廊的版面有限，只能选出其中的八份，我看到了有的同学失望的眼神，这时我及时给予鼓励，并把他们的作品张贴在教室内，给他们以信心。我班刘蕾、游阿诚、张敏、孙悦、王哲、秦增倩、丁为欣等同学巧妙设计出手抄报版面，横批：创文明班级，筑和谐校园，两边是：强体魄靠苦炼得来、好成绩靠勤学换取，下面：超越自我，争创辉煌，整个版面的设计体现了学校活动的主题，无论在剪贴、刻字，还是在整体构思等方面都认真、主动、细致，做到了一丝不苟。我被他们的举动所感动，我们开展这样的比赛，不只是为了结果，更重要的是这样一种全员参与的过程。正是有了全班同学地参与，我班在学校的手抄报比赛中获得了一等奖。
我班同学李士轩是位非常胆小的同学，但是他也愿意参与到墙报的制作过程中，他花了很长时间画了一幅国画，问我：“老师，我画的可以贴在墙报上吗？”我说：“当然，你画的太好了！”，在班内及时表扬了他，由此激发了他的参与意识，现在每项活动他都能积极地参与其中。
现任我班班长刘蕾，是同学们心中的学习标兵，同时也是艺术之星，在她的指挥和引领下，同学们争先恐后献计献策，设计出了我们的墙报主题“魅力青春，亮我风采”，同时设计出了四大板块标题：语文大课堂、智力乐园、英语趣味屋、科学探究。在墙的南面设计出了两条标语“班级是我家，清洁靠大家”，时刻提醒同学们注意环境卫生；设计出“各门功课要学好，专心听讲勤思考”的学习标语，警示大家养成良好的学习习惯；设计出“用进取书写成长，用辉煌纪录青春”的誓言，激励大家勤奋学习，争做阳光少年。由于同学们的出色表现，在班容评比中，我班获得了一等奖，我想每位同学都会把这一次参与经历铭刻在心。通过这一系列的活动，提升了学生的集体荣誉感，增强了班级的凝聚力。
多年来，我所带的班级，都发挥了团结奋进的精神，无论在活动中还是在学习中，都取得了优异的成绩，多次被评为优秀班级。我本人也被多次各级评为优秀教师和优秀班主任。
第三、树立榜样，典型带动，充分利用身边的教育资源，感染每位同学。
学校要举行“立足规范、突出质量、提高素质”的演讲比赛，这是对学生们进行规范教育的好机会，我让每位同学从我班实际出发，总结我班出现的不规范之处，不文明行为，进行剖析，提出整改意见，每人写出一份稿件，然后把每位同学所写，进行整合，挑出共性的地方，整理成稿。由于所写的是我们身边的事，所以教育意义会更大，更贴切。在正式比赛前，我让我班参赛的孙洺山同学在班上反复吟诵，用声情并茂的语言去触动学生的心灵，直至让每位同学都能在心里熟能成诵，在试诵过程中，同学们针对她语言、语速、手势、上台、下台的动作都提出了非常好的意见，真正发挥了集体的力量，在真正比赛中，孙洺山同学发挥出色，获得了一等奖。我想利用身边这种生动的教育资源去影响学生、感染学生，在活动开展中，让同学们真正受益，而不是停留在形式上的应付，我想这比老师空洞的说教，生硬的要求，效果好得多。
其实，在我班还有许多生动的教育资源，我班孙洺山同学主动帮助她的同桌尚富浩，帮他记作业、质疑解难，不厌其烦的讲解，直到他会了才肯罢休，因此在选学习标兵时，同学们把票都投向了孙洺山。我班刘蕾、丁为欣同学，主动为生病归来的邢艳阳补课。当然这样的例子还有很多，为了提高班级的整体成绩，我班学习好的同学主动与学困生结对子，形成了一种互帮互学，你追我赶的良好氛围，整个班级形成了“学争上游，品求优秀”的良好班风、学风。
第四、科学管理，公平竞争，让学生在民主与竞争中得到教育
在班级管理上，我积极协调师生间人际关系，做学生心目中的“知心朋友”和信得过的“人生向导”。我恪守科学的师道精神，坚持正确的学生观，引导学生通过民主管理班集体，增强班级管理的透明度，最大限度地激励学生自觉、主动、积极地参与班级管理。新学年开始，在第一次班会课上，我们班采用了公开、公正、民主的选举方式，选举产生了新一届班委会成员，全体学生参与，选出大家公认的责任心强、学习劲头足的优秀班干部。
在班级日常管理上，我注意培养班委会克服依赖老师的思想，对他们进行指导，使他们大胆工作，出问题老师负责。现在我班由值周班长、值日班长，负责每周和每天的日常学习工作。为了培养他们的自主能力，班级的组织纪律、各项活动都由学生自己管理和组织，如班会全由班委会主持。班委会工作起来很有魄力，管理班级井然有序，每个学生都能主动地当主人，班级处处事事有人管，事事有人做，做到各负其责，整个班级形成了一种积极上进，比学赶帮的好风气，受到全校师生的好评。
第五、严慈相济，促进激励，让学生在和谐中得到教育
从2001年起，由于我们学校的情况和对班级管理的需要，班主任实行了坐班制。这更加强了我与同学之间的联系。我经常利用班空、中午休息的时间与学生亲切交谈。特别是对那些家庭离异、失去双亲的同学，从多方面注意给予他们以温暖的关怀。久而久之，我们师生之间已建立了深厚的感情。
作为班主任老师，面对各种各样的学生，我始终用“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神境界勉励自己。为动员辍学学生返校，我曾走街串户，苦口婆心；为教育思想偏激的学生，我曾无数次与他们促膝谈心，寻求良策„„2005年我所带的毕业班中有位叫张燕的同学，父亲早早的去世，母亲带着她改嫁他人，当时她家的条件太差了，当我了解到这一情况后，每天对她嘘寒问暖，没有钱买饭，我掏钱给她买，没有钱交书费，我替她交上，我这样用慈母般的心对待她，让她非常感动，她也十分的争气，在2005年考入泰安二中，如今已是一名大三的学生了，每当放假的时候总是到我家来看我，和我聊聊她的学习、生活情况等，把我当成了知心朋友。
2006年我班有一个学生叫邵焕芳，最初的时候，学习滞后于其他同学，而且脾气很犟，不听老师的话。经了解，这是一个生在不幸家庭中的孩子，母亲因白血病而去世，父亲因车祸而腰部受伤，不能直身站起。不幸的家庭遭遇使这个学生幼小的心灵承受着难言的重创，面对她，我知道她最需要的是什么，一种强烈的责任感让我下定决心：心灵的创伤要用“心药”医治。平日里，我利用课余时间经常跟她谈心，鼓励她“人穷志不能短”；学习松懈了，我在她作业本上写下激励的话语；天冷了，我提醒她加厚衣服……记得有一次她因为心情不好又耍起了牛脾气，我安排好学生自学，又耐住性子对她好言相劝，尽管当时她依然一副满不在乎的样子，但第二天她就给我写了一封长长的道歉信，悄悄放在我的办公桌上。看着她动情的话语，我仿佛看到她悔恨的面庞。我的心被震撼了，我深切的感受到，一个班主任老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，定会收到意想不到的教育效果。后来这个学生振作起来了，学习也进步不少。现在已经是一名高二的学生了。
面对部分表现差学习成绩差的所谓“双差生”，作为班主任的我，始终相信：“双差生”是“有待提高的学生”，是能够转化的。学生郭嵩，从小任性，好打仗，经常仗势欺人。一次他把六年级二班一位学生打了，当时六年级同学的家长来到学校，想揍他，幸亏我在场，不然的话后果不堪设想。当我把那位家长劝走后，我对其进行了严厉的批评，并带着他找到那位同学，向那位同学道歉，随后又在全体学生会上点名批评，让他真正认识到自己的错误。从那以后的头些天，我对他实行冷处理，然后再百倍地关心他，呵护他，教导他，对他实行热处理。在这种严父慈母般人格力量感化下，郭嵩渐渐变了，变得和从前判若两人。一个学期过去了，从郭嵩的身上，我看到了希望，于是我决定委以重任。一是，我想用这种办法来束缚住他，首先当纪律班长，他自己以身作则，不能乱，二是能够给他以充分的尊重，让他感受到老师是真正的在关心他，重用他。有一天，我把郭嵩叫来，郑重地告诉他，老师观察你一个学期了，虽然在你的身上还有许许多多小的毛病，但老师相信你会逐渐的改掉。我和班委会决定，从今天开始你当我们班的纪律班长。我看到了他那吃惊的眼神和面孔，这是他不敢相信的事实。我拍了拍他的肩膀，说：“好好干，老师相信你！”自那以后他很卖力地工作，而且想出了很多的办法，比如班级奖惩制度，班级卫生管理制度，班级纪律违规制度等。这名有劣迹的“差生”终于变成一个品学优良的“优生”。事后，很多人问我用什么招术使这个顽劣的孩子发生转变的。我说：“实际上就是严中有爱，爱中要严，严慈相济。”
第六、心手相连，同舟共济，彰显出同学们的爱心、善心。
我班郭信哲同学，父母离异，他跟着妈妈过，家庭条件非常差。有一天，我突然发现，我班郭嵩和韩直骑着自行车带着郭信哲，我以为他们一起去玩，就把他们叫住了，一问，才知道郭信哲的自行车丢了，他们已经坚持送了好多天了，我非常惭愧，竟然不知道。后来我班学生自发的为郭信哲同学捐款，看到这情景，我感动得流下了眼泪，我也参与到捐款当中，大家一起帮助郭信哲买了一辆崭新自行车。2010年春季正值南方五省发生旱灾，我们班响应团中央号召，积极为灾区捐款，涌现出了一大批的爱心同学：刘明慧捐上了自己的零花钱20元，游阿诚把自己的压岁钱50元捐上了，廖磊把买书的30元捐了、张旭把30元药钱捐了，郭嵩把他的小猪存钱罐都捐上了，看到这几位同学们捐了那么多，其他的同学又进行了二次、三次捐款、有的甚至连饭钱也捐上了，看到同学们的热情，我再次流下了激动的泪水，这些孩子们继承并发扬了“一方有难、八方支援”的中华传统美德，互帮互助，奉献了爱心，增强了社会责任感。
第七、敬业爱岗，任劳任怨，在三尺讲台奉献自己的光和热。
教育是关系国计民生的大事。我一向认为：一名教师要干好自己的工作，首先要敬重自己的职业，要把工作当事业来干。只有把教育看作事业，才会有奉献的精神和牺牲的勇气。
为教学，我曾苦恼烦闷；为教学，也曾迷惘失意；为教学，我曾伤心劳神；为教学，一度苦心经营不断求索。然而，既然选择了教育事业，我就要永远扎根这方热土，在挫折中不断求索生命的价值和意义，在磨难中奉献自己的青春和爱心,因为我酷爱教育事业。数年的辛苦劳累，使我深深懂得：为师是幸福的，更是神圣的！教师的工作不能用简单的时间和数量来衡量，教师的职业是一种良心的职业，学生占据的不只是教师的时间，还有教师的思想和灵魂。踏上了三尺讲台，就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路，只有用真心爱学生，才能得到学生丰厚的心灵回报，这种回报，是只有作为一名教师才能拥有的精神财富。为此，在教学上我一直严格要求自己，认真备课、批改作业，多年来教学成绩一直名列前茅，特别是全区实施学案导学六步教学法以来，我积极投入其中，大胆探索，敢当领头雁，排头兵，积极参加区优质课评选，校级六步教学法示范课、校骨干教师示范课的教研教改中，与同科老师交流、探讨，向不同学科老师请教、学习，专业素养和业务素质得到了提高。通过在课堂上实施六步教学法，学生的参与性、主动性得到提高，学习兴趣浓厚，学习效果很好。
弹指一挥间，十六年过去了，十多年来，我早出晚归，呕心沥血，我在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘，默默地奉献着，取得了较好的工作成效，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我时刻叮嘱自己，为了这些天真无邪的孩子们，一定要努力工作。不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求扬名立万，但求今生无悔！我将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”
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