期中论文留美学童_蔡美儿家庭教育论文
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学号：2012201327姓名： 胡恪
专业：理学院物理系
为容揆和谭耀勋及留美学童辩护
——12级本科物理 胡恪
一.资料简介：
1.晚清留美幼童：
公元1872年到1875年间，清政府先后派出四批共一百二十名学生赴美国留学。这批学生出洋时的平均年龄只有十二岁，因此 他们有一个共同的名字——留美幼童。130年以前，这批幼童远涉重洋，被送到了太平洋彼岸一个建立尚不足百年的年轻共和国美国，开始了他们计划长达15年的留学生活。他们是美国哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、麻省理工学院的学生。十九世纪末，当世界格局发生剧烈变化的时刻，他们恰好被送到了那场工业革命的最前沿。然而当半数孩子开始了他们的大学学业时，大清国却突然提前终止留学计划，全部留美幼童被招回国。这批饱受欧风美雨熏陶的学子是中国矿业、铁路业、电报业的先驱。他们中出现了今天清华大学、天津大学最早的校长，出现了中国最早的一批外交官，出现了中华民国的第一任总理。回国后的这批西学所造之子历经中国晚清政坛的跌宕起伏，目睹了近代中国的荣辱兴衰。
2.容揆生平及其抗旨留美的来龙去脉：
容揆（1861—1943），字赞虞，广东省新会县菏塘良村人，生于1861年3月2日。他是容闳的族弟。在容闳的鼓励下1873年来美留学。幼年的容揆，个性有点羞怯、内向，但很有主见。他看清了要做的事就一定坚持不渝去做。容揆就读于春田中学，至1880年6月高中毕业。他居全班第二名，是在毕业典礼上致辞的毕业生代表。毕业之前，他在春田市加入了基督教会，剪掉了辫子。这两件事，被认为触犯了清廷对留美幼童的清规戒律，刚上任不久、一贯反对派员留学的保守官僚、出洋幼童肄业局专员吴嘉善勃然大怒，把容揆开除出肄业局，命令他立即回国。这时，容揆本已被哈佛大学录取，准备入学，吴嘉善勒令他和已入耶鲁大学二年级、因同一原因被开除的另一幼童谭耀勋一起立即回国。到春田市的时候，容、谭二人说要向朋友告别，下车隐匿下来，得到朋友和一位律师的帮助，在美国留下来继续学习。时任驻美副公使的容闳也帮助了容揆，并由挚友，哈德福市避难山教堂屈切尔牧师出面，在经济上给以支持，条件是学业完成之后要为中国服务，还建议他到耶鲁上学。这样，两位抗命不归的留美幼童都在耶鲁完成了大学学业.容揆于1880年9月进入耶鲁，至1884年毕业。在本科时虽然念的是文科，但他对科学知识很有兴趣，因此毕业后他仍在耶鲁雪菲科学院学化学。又在1886—1887年进入哥大矿业学院学习工程。1894年在春田市与彼此相爱、互相等待了10年的玛丽 博哈姆小姐结婚.。至1897年，到首都华盛顿中国驻美使馆工作。1908年他带着全家回国，在上海、天津住了半年，这一年，唐绍仪作为清政府专使大臣赴美，容揆任使团秘书,一同回到美国，又重到驻美使馆工作，直到1943年去世。他一生在我国驻美使馆工作43年，历任译员、秘书、代办。特别是我国派遣庚款留学生赴美留学早期,容揆在美监管。
3.及其抗旨留美的来龙去脉：
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学号：2012201327姓名： 胡恪
专业：理学院物理系
谭耀勋，（1859-1883）广东香山人，第一批留美幼童，1883年毕业于耶鲁学院，同年卒于美国。葬于库布鲁克。当年“留美幼童”被召回时，有两人抗旨不遵。谭耀勋是其中之一。他秘密逃跑后，“留美幼童”同学们集体凑钱帮助他。1883年，谭耀勋完成了他在耶鲁大学的学业，毕业后获职于纽约中国总领馆，希望日后能到加州为自己的同胞工作。1883年秋因健康原因回到库布鲁克镇。很快因肺病死亡。葬于库布鲁克。关于谭耀勋的出身和生平都已淹没在历史之中，只留下一座墓碑静静地躺在大洋彼岸的美国。
二．被召回的原因
1.无法容忍的西化
清政府派留美幼童的如意算盘是，在政治和思想上保持封建文化传统的前提下，把美国的先进技术学到手。事实证明，这是不可能的。幼童们在美国接受的是西方资产阶级的教育，过的是美国式的生活，特别对于十来岁的孩子来讲，非常容易“美国化”。随着时间的推移，这些幼童不愿穿中式服装，经常是一身美式打扮。尤其是那根拖在脑后的长辫子，既麻烦，又常遭人白眼，不少幼童索性把辫子剪掉。当清廷官吏发现有的幼童剪掉了辫子，就一面严厉管教，一面上奏清廷。清政府自然对这批留美幼童失去了政治上的信任。还有一些幼童受美国宗教文化的影响，渐渐地信奉了基督教，这更是清政府不能容忍的。幼童们从小学到中学不但学到了许多新的自然科学知识，而且也接触了较多的资产阶级启蒙时期的人文社会科学文化，他们渐渐地对学习《四书》、《五经》等失去了兴趣，对烦琐的封建礼节也不大遵守了。反而对个人权力、自由、民主之类的东西十分迷恋。个别的幼童还和美国的女孩子暗暗约会，自由恋爱。现存的几位留美幼童所写的情书，充满着缠绵悱恻而情真意切的炽热情感。充满青春活力的幼童们还特别好动，他们参加各类体育活动，经常出没于竞技场上。所有这些新变化都被清政府的保守官僚视为大逆不道，不可容忍，这些过度洋化的行为使清政府和促成留洋计划的李鸿章对这群幼童渐渐失去了耐心和信心。
2.国内外形势的突变
李鸿章原计划把留美幼童送入军事学院和海军学院，但美国政府却没有接受中国政府的请求，这是幼童留洋的直接益处大打折扣。美国西海岸排华使两国关系转入低潮，国内保守势力对李鸿章和留学事务局频频施压，吴子登写到：“外洋风俗，流弊多端，各学生腹少儒书，德性未坚，尚未纠彼技能，实易沾其恶习即使竭力整饬亦觉防范难周，极应将局裁撤。”此外，李鸿章的各方面改革急需人才。1881年，原定十五年的幼童留美计划中途夭折，全部学生被召回国。
3.清政府的短视酿成悲剧
1881年，留学事务局处于黑暗之中。留学事务局的官员，传统、顽固，认为留美幼童已经受西方思想毒害，礼义道德全无，将来非但无益于国家，反而有害于国家，于是提出全部召回幼童。当时，已有五十多人在美国著名学府读大学，一部分人正要
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学号：2012201327姓名： 胡恪
专业：理学院物理系
进入大学，只有詹天佑等两人大学毕业。遣送回国的指令让他们都黯然神伤，眼前一片迷茫。由于这些留学生大部分都在美国民众家生活，也结下一定的情谊，大棒强加下的分离更加渲染了一份悲情。时任美国总统在写给清政府的信中提到“他们犹如悉心浇灌的树木，正在抽枝拔节，即将开出果实，却要中途斩断，岂不半途而废？”但清政府从政治着眼，还是将幼童撤回来了。
幼童们则发出了这样的哀叹：“我们是易于摧毁的，我们没有天赋的忍耐，我们似新生的树苗，由肥沃的土壤、温和的气候移植到无知迷信的荒漠，我们不会成长，只会渐渐枯萎„„”
三．为了自由逃离，逃离不等于背叛
为什么容揆会抗旨滞留美国，这不仅要考虑他个人的性格、背景；更重要的是探究这一批一百二十名留美幼童在美国的成长经历；探究在这样一个大环境中，他们思想的转变。幼童在美国生活、成长，接受了“西风美雨”的浸润。在自由的空气中，在完全不同于中国当时压抑个性的教育环境中，他们畅快的呼吸自由的空气，健康快乐的成长。他们以惊人的速度克服了语言的障碍，很快地融入到了美国的生活，并且在学校中，成为同龄人中的佼佼者。中国幼童在美国一天天成长起来，很好的融入了美国社会，他们曾受专制主义的压制，但是一旦呼吸到了自由的空气之后，谁还愿意过着逆来顺受的生活？他们已经不是孩子，他们已经接受了西方民主、自由的先进思想，不再是清政府为了制造机器而派到美国学习的“工具”。清王朝怎能希望他们在学习了先进科技后，对于民主自由的思想无动于衷？他们怎么能忍受日趋腐朽、落后的清王朝的压制？在我看来，容揆之所以抗旨，一方面出于性格原因，一方面源于他当时的处境，另一方面与他的族兄容闳有关。这三方面共同促使了他这惊人的抉择。幼年时期已经可以看出，容揆虽然个性内向，但很有主见。他看清了要做的事就一定坚持不渝去做。可以看出他个性很强，有独立自主的意识。所以他敢于有勇气公开宣布加入基督教，并剪掉发辫。我想，他做这些之前，已经想到了后果，并考虑好了自己的未来，明确了方向，给自己留了条退路。当一切计划周详后，才下定决心。他曾说“ 此时，他已经被哈佛录取，全美顶尖学府，数载寒窗，不正是为了这一天吗？谁会忍心割舍呢。”方面，抗旨留在美国，与留学事务局断绝联系，也就意味着切断了经济来源，也有可能受到清政府的追查逮捕，在美国没有一定的社会根基，他将无法生存。容揆将他抗旨留美的想法告诉了他的族兄容闳。容闳理解并支持他，但是迫于当时的位置，不好亲自出面，于是委托好友屈切尔牧师，交给容揆五百美元。条件是，容揆必须上耶鲁大学，毕业后从事与中国相关的职业，有能力时偿还这笔钱。有了强有力的后盾，容揆才可以在美国重新安顿下来，顺利完成了耶鲁大学四年的学业，随后又进入哥伦比亚大学矿业学院学习工程。
与人们的偏见与批评相反，留美幼童被“召回”后，经历了晚清到民国初年几乎所有的重大历史事件，涌现出很多杰出人才。回国后的留美学生参与了中国最早的电报、矿山、铁路的建设。他们中的一部分人又历经了1884年中法海战和1894年中日甲午海战，为国捐躯。直到20世纪初，这些当年的留美幼童纷纷成为朝廷重臣，活跃在铁路、电报、矿冶这些新兴产业。在外交领域，他们更是当仁不让地代表大清国，足迹遍布世界各地。留美学童并没有背叛祖国。
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