教学杂想_夏日田园杂兴教学设计

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从第一天走进大学的课堂就暗暗想着：在这儿，我一定得学好本领，以后让我的学生可以“桃李满天下”。

在走上讲台的第一天时，我发现：一切都没有自己想象的那么好，自己学的本领突然之间变的毫无用处，孩子们像一个个活泼的小鱼，让你抓不住，他们的理解方式和大人的完全不同，他们的答案你会觉得好玩而富有“哲理”，你会突然觉得小时候的自己很笨，接受的知识到现在也不知道“为什么”……

在从事数学教育的几年时间里，我不断摸索孩子，摸索教育，创新课堂，提升自己，努力的让自己变成一个合格的教师，让自己的课堂可以更精彩。我喜欢寓教于乐的教学课堂，喜欢和孩子们一起“玩”数学，喜欢听到下课铃响时，孩子们笑着说：啊！下课啦！说明孩子们这节课是快乐而幸福的度过的，相信他们也可以学的好。

虽然是民办学校的一名老师，但我觉得我们的担子比公立学校的老师更重，这里的孩子没有很好的家庭环境和学习条件，但他们有权利享受最先进的教学模式和教学方法，他们需要老师更好的培养。在教授知识的同时，培养他们的良好的行为习惯和道德品质，教会他们该怎样做人，让他们学会学习，将影响他们的一生，更重要！目前，我担任着二（3）班的班主任。虽然是二年级的孩子，但他们真的已经很懂事了，很多道理他们都明白，只要你耐心的用他们的理解语言和方式讲解清楚，他们都可以做好。有时他们说出的话、做的事真的会让你惊讶而欣慰，当你融入他们时可以感受到他们的快乐，你会觉得拥有他们是快乐的。记得我们班在完善班级建设时，一位学生被选为班级优秀生形象时家长给孩子写的寄语是： 学校是孩子的第二个家，希望孩子可以快乐的成长！我觉得写的非常的好，既表明了对孩子学习的关注，又体现了对孩子教育的全面理解。是啊，学校是孩子的第二家，那老师就是他们第二个“爸爸和妈妈”，真希望孩子的这两个“爸爸和妈妈”可以共同为孩子创造一个好的学习环境和成长环境，而不是一方面努力，或者各忙各的。共同为孩子建立一个个小的目标，陪着他们一起去努力实现，在他们成功时给予一定的奖励，让他们体验到成功的快乐。在他们失败时不忘陪他一起寻找原因，共同克服。孩子的独立性和自觉性多半很差，需要我们共同去监督和教育，让他们可以不断完善自己。

学校是一个大家庭，而每个孩子都有着自己天生的独特性，如果爸爸妈妈们能每天抽出一点点时间耐心的关注自己的孩子，你的孩子将来一定会很棒，你会在每天的一点点中感受到他们的变化和进步。请相信您的孩子！

以上是我的一些薄见，理解肤浅之处请谅解。我将更加用心的努力完善教学和班主任工作，不断提升自己的水平。

李会

2013/4/21