让爱的阳光照亮童心_用爱照亮童心

让爱的阳光照亮童心由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“用爱照亮童心”。

让爱的阳光照亮童心 李雪

各位领导老师你们好：

作为一名幼儿园教师，我和孩子一样天真一样细化春天的小雨；喜欢吃糖中慢慢游动的小鸭；喜欢冬天纷飞飘落的雪花；更喜欢小朋友那甜甜的笑。当我满怀喜悦和激动走到孩子们中间时。我就知道我选择的是一个伴着朝霞的职业-----------幼儿教育

幼儿园老师光有高深的知识和渊博的理论是不够的，幼儿园老师要有爱心和信心，这种爱心要像妈妈一样。有时甚至超越母爱，再从教的多年里，我曾多次听别人这样说：“幼儿园老师就是保姆，一天只要看着孩子不哭，别摔着碰着可以了，他们的工作只是简单的重复和模仿。其实我们的工作并非这样，在我们面前是一群渴求知识、可求爱、可求关怀的有小孩子，在他们生活中我是他们的朋友：在他们游戏中我是他们的伙伴；在学习中我是他们的老师；在风风雨雨的从教岁月里，我不知道对他们的爱有多深。我不知道给多少孩子洗屎尿；，喂多少孩子吃饭；为多少孩子擦过眼泪为；多少孩子掖好过被脚；为多少孩子穿过衣服扣上扣子；为多少孩子梳过漂亮的头发；为多少孩子剪过长长的指甲；多少次手打手的教他们画画；讲故事读儿歌。我真的记不清有过多少个多少次，有人会这样说你这样作为了什么？累不？烦不？我也累我也烦毕竟我是凡人。但当我听到声声：“老师早上好”，“老师再见”时，我的疲惫被一扫而光，其实作为老

师这是我的责任。

和孩子在一起是我很快乐也很幸福，教过的孩子多了什么样的都有。记得有过这样一个孩子，他是我班的插班生，记得刚来的那天早上，他妈妈领着他来班，问过后我拉着她的小手说小朋友我是李老师，从今天起你就是我们班的小朋友了。你能告诉我你叫什么名字吗？他一言不发。我又问你能告诉我你属小猪还是小狗？他还是如此，看都不看我一眼用力挣脱我的手，将头扭向一边，我又拉着她的手说：来我给你介绍新朋友一起玩好吗？他依然不说话。这是他妈妈着急了说：李老师和你说话呢，你怎么这么没礼貌，我笑着说没关系等他和我熟悉了就好了，您把它交给我吧。我会照顾他的，送我示意他和妈妈再见，他还是不肯，他妈妈气呼呼地扔下她走了。事后我了解到他来我园的真正原因，是家长的刁蛮。和孩子的调皮与淘气，与那个幼儿园发生了小矛盾因此来了我园，到了我班，我该怎么办？刚开始还好。几天后原形毕露，上课捣乱，下课骂人，打架，家长来了还不理解，我非常生气，心里想我为什么这不倒霉班里有这样的孩子和家长。但是有意向转变一个人需要一个过程，期待孩子和家长变好要有耐心和信心，要善于等待和善于万挖掘他们的优点。

经过一段时间的观察和接触我终于发现了他们的优点，孩

子聪明爱帮助别人但事与愿违，妈妈有嘴无心说完拉倒。孩子爱打架有时是帮助别人，用了不当的手段。知道了这些我告诉他你很好老师很喜欢你，如果我们班里有小朋友打架了你就告问问为

什么再来告诉老师，我们两一起解决，你就是小老师好吗？我摸着她的头说去吧，他带着老师的信任和任务去玩了，在一次故事会伤我当他将挖我特意为他辅导的故事，得到老师和家长的掌声时，他向我笑了，家长激动的对我说：李老师谢谢你，“面对这些我想是什么叫这孩子和家长改变了呢？是爱。爱是阳光可以把坚冰融化；爱是春雨能让枯萎的小草发芽；其实家长的这句话比我得到任何奖励都重要。因为我不是演员能的阵阵掌声；也不是学者总去的硕果累累；我们得到的是孩子甜甜的笑和家长真诚的呼唤。

在我选择幼儿教育的同时，也选择了快乐与幸福。记得

一次市级公开课，由于紧张我不慎将脚扭伤。课后一个小朋友说:李老师我都看见了，老师很疼吧，我给你揉揉就不疼里，当他伸出小手时，我的眼睛湿润了，我不知是疼痛还是感动。那么小的孩子对你留露出自然地对你的关心是难道你不感动你不幸福吗？

其实我们每天都用语言来播种；用粉笔来耕耘；用汗水来浇灌；用知识打开一扇擅闯，然孩子看到外面色彩斑练的世界，谁说我们是保姆，我们无时的不在聪明的孩子以肯定，调皮的孩子以帮助，内向的孩子以信息和关照，其实我最想说的就是，让生活在同一片蓝天下的孩子们享受童颜的爱让着爱的阳光照亮每一颗童心。