如何辅导孩子写作文_怎样辅导孩子写作文

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如何辅导孩子写作文 尊敬的各位老师、家长们：

你们好！

首先感谢XXX老师给我这个机会能和各位老师、家长朋友们共同探讨怎样辅导孩子作文的话题，其实我家孩子在写作上需要加强的地方还有很多．作为家长的我，也一直在寻找和学习更多更好辅导孩子写作的方法，下面我就谈谈对孩子作文辅导的一些感想，只是自己一点浅薄的认识，不妥之处还请大家谅解和指正。

要提高孩子的作文能力和水平，首先要引导孩子多读，正如古话说的好： “读书破万卷，下笔如有神＂，孩子阅读的书籍多了，视野更广了，慢慢的也就积累了一定词汇，孩子的语言也就更丰富了。我家xxx从上一年级开始，周末有空时我就会带他去图书馆看书和借书，在那里让他感觉一下读书的气氛，发现孩子其实更喜欢看借来的书，家里买来的书相对还是比较少看。人都有那种心理，同样的东西，总是别人家的要好！我家xxx也不例外，抓住他的这种心态，我有时在他打算玩玩具时，特意说说，＂唉呀，图书馆的书要还了吧＂？他一听就会赶紧说：“再等等吧，我还没看完呢”！成功转移了他的视线。当然对于读书的科目，要选择孩子感兴趣的书籍，毕竟兴趣是最好的老师．xxx刚开始读课外书时，比较喜欢选一些有彩图的，例如《虹猫蓝兔》，《神探科南》等，后来我借了一本他喜欢的注音版《大头儿子和小头爸爸》，书较厚，也全是一些字，没有一张图，没想到他一拿到书就爱不释手的坐在沙发上看，看到高兴处还一个人坐在沙发上呵呵的傻笑。从这以后，他看的书不再满足那些彩图的了。

要提高孩子的作文能力和水平，其次要引导孩子多看，多想。所谓多看就是家

长要带领孩子去观察生活、深入生活，生活是写作的源泉。叶圣陶先生说：“生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”这句话形象地说明了生活与作文的关系。平常周末我们一家人出去玩时，在玩的过程中，我会带领孩子针对某物或某景说几句话。当然我们家长自己首先要去说，再激发孩子说的热情，唤起孩子对所要表达的人或事物的内心情感。如上周六我们一起去人民公园玩，走进公园里，孩子就被那猴园里的猴子吸引住了。这时我就指着坐在假山上那只大猴子和孩子讨论，为什么只有它坐的那么高，而不像别的猴子那样在假山下寻食呢，xxx想了想回答我说，“那是猴王吧”，我笑着接过他的话，“对，它坐在高高的山顶上，正不紧不慢的监工呢，接着我指了指旁边那对母子猴，引导孩子带着感情和想象去分析和说出其它的话。我们二年级的作文，以看图想像作文为主，生活当中我们身边每天出现的人和事，随着各自心情这块调色板，不正是时刻可以呈现出不同的画面吗！针对这些画面，领导孩子按一定的顺序去观察，把那静止单调的画面，通过合理想象，使静止的画面更有灵气，单调的画面更有生气。孩子的作文能力和水平的提高，是一个日积月累的过程，只要遵循渐进的慢慢培养和引导，让孩子多读多想，动脑动手，观察思考，假以时日，我们xxx班孩子的写作水平一定会有一个质的飞跃。让我们大家共同期待吧！最后，孩子们的点滴进步，离不开我们老师们的辛勤付出，在此，请允许我代表家长们对老师真诚的说一声：“老师，您辛苦了!”

谢谢大家!