健康与国防_含能材料与国防

健康与国防由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“含能材料与国防”。

一年级健康与国防教学计划

上坊小学 曹雪轩

一、指导思想

学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础.二、一年级健康教育的目的：

1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。

2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。

3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，提高健康教育课的效果。

三、一年级健康教育的任务：

1、知道个人卫生习惯对健康的影响，初步掌握正确的个人卫生知识；了解环境卫生对个人健康的影响，初步树立维护环境卫生意识。

2、通过学习使学生明白左脑和右脑的分工不同，懂得二者各自的长处。

3、通过比较、学习，使学生明确要如何开发左、右脑。

4、通过学习使学生明白我们的身边经常有不安全的事发生，我们要学会保护自己。

5、结合教材交给学生保护自己，作为人更应该懂得保护自己。

6、让学生明确动物、植物都会保护自己，作为人更应该懂得保护自己。

7、培养交往意识，学会主动交往。懂得交朋友时要主动大方，有礼貌，要记住对方的名字。

8、通过活动使小朋友初步感受到齐心协力就能把事情做好。在活动中体验合作的愉快心情，培养合作精神。

9、培养学生的自理能力，懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，培养学生做个爱劳动的好孩子。

10、教育学生正确面对挫折，勇于接受别人的批评。通过教育，让学生感受到家的温暖，使他们爱家、爱自己的长辈。

五、学生情况分析：

一年级学生他们都健康活泼，有一定的健康基础知识，但由于学生间的个别差异性，在接受新知识的能力上也有一定的差异，但他们的学习态度端正，我想只要我能端正教育思想，努力改进教学方法，有机调动他们的学习积极性，他们就一定能扎扎实实地掌握本学期的卫生保健知识。

六、教学重难点分析：

知道个人卫生习惯对健康的影响，初步掌握正确的个人卫生知识；了解环境卫生对个人健康的影响，初步树立维护环境卫生意识。通过学习使学生明白左脑和右脑的分工不同，懂得二者各自的长处。通过比较、学习，使学生明确要如何开发左、右脑。通过学习使学生明白我们的身边经常有不安全的事发生，我们要学会保护自己。通过活动使小朋友初步感受到齐心协力就能把事情做好。在活动中体验合作的愉快心情，培养合作精神。

七、具体措施：

1、课前认真钻研教材，充分备课，按时上好每节课。

2、课内外相结合，灵活采用多种教学手段。

3、对残童，弱智儿童实施因材施教，放低对他们的要求。

4、促进“五育”协调发展确保及格率百分之百，优秀率百分之百。

国防教育工作计划

一、指导思想

以邓小平理论重要思想为指导，认真执行《全民国防教育法》，落实地区、县有关国防教育的规定，弘扬爱国主义教育主旋律，对学生系统进行国防知识教育，特制定我校国防教育计划：

二、国防教育目标：

1、知道自己国家的国名，首都，建国时间及第一任国家主席。

2、知道我国是世界文明古国，了解古代四大发明及建造的民办奇观。

3、通过本课学习，知道我国的国旗、国徽，会唱国歌，知道升国旗、凑国歌时我们应怎样做。

4、通过本课学习，了解家乡的地理位置及名胜古迹，激发学生对家鄕热爱之

5、通过本课学习，知道福建省常省会的地理位置，著名建筑、交通枢纽和名胜古迹。

6、通过本课学习，知道解放军的任务、全称、建军节及中国人民解放军的种类。

7、营造国防教育浓厚氛围，普及国防教育，进一步增强师生的国防意识，培养学生爱国、爱军、崇武思想和组织纪律性，从小树立建设和保卫祖国的志向。

8、完善国防教育基地建设，争取成为市国防教育书架工程试点。加强国防教育师资的培养，提高教师国防教育水平。创新国防教育，在过去国防教育的基础上，使学校国防教育上水平。

三、具体工作

1．营造国防教育氛围

（1）组织师生学习《国防教育法》，进一步提高全体师生加强和接受国防教育的认识和自觉性。把国防教育摆在学校工作的重要位置上。

（2）抓好国防教育环境布置，让国防教育气氛浓浓地布满学校、班级。（3）开展宣传教育，及时宣传和普及国防教育。

2．上好国防知识课，让国防教育进入教材，进入课堂。

（1）做好“认真、规范、求新、研究”八字文章。提高国防教育课堂教学质量。（2）改进国防知识评价，采取多种形式进行考核，并认真作好评分和记载。3．发展和完善国防教育阵地和载体，充分发挥教育作用，增强教育实效。（1）与少年宫等配合，继续组织学生积极参加少年军校训练，有目的有计划地提高军事训练。（2）抓好国防教育基地配套设施建设，通过内挤外援、上下结合、增强必要投入，完善国防教育陈列室设施和学校环境建设。

（3）组织好“学军、爱军、拥军小组”活动，让学生在社会实践活动中体验、磨炼，提高实践活动。

4．加强国防教育队伍建设。

（1）经常组织国防教育教师学习国防教育的有关理论、知识、经验。（2）创造条件为国防教育学科教师赴外地学习取经提供一切方便。（3）安排好参加市举办的国防教育教师培训班的教师。

（4）不定期召开经验交流会，总结、推广国防教育先进经验。5．积极开展国防教育活动。

（1）每月举行一次国防教育主题活动，富教育于活动之中。

（2）求实效，重培养，增强学生的主动性，提高学生活动能力和自我教育能力。6．拓宽国防教育渠道。

（1）充分发掘校外国防教育力量，聘请好辅导员，定期协商、探讨，共同教育学生。（2）利用地方国防教育阵地，组织学生定期参观与活动。

四、课时安排：

一年级健康教育教案

第1课 左脑和右脑

教学目标：

1、通过学习使学生明白左脑和右脑的分工不同，懂得二者各自的长处。

2、通过比较、学习，使学生明确要如何开发左、右脑。

教学准备：左脑、右脑的挂图。

教学过程：

一、教师讲故事。

有一天晚上，小明睡着了，他的左脑与右脑却吵了起来。它们都说自己的功劳最大，少了它不行，最后差点打了起来。后来，大脑爷爷向左脑和右脑讲起了它们的故事„„

二、出示挂图。

教师与学生观察挂图，通过挂图，结合刚才的故事展开讨论，从讨论中总结出左脑与右脑的分工。

三、学生汇报。

从上面的学习中你明白了什么？以后你要怎样开发你的左脑和右脑。

四、教师小结。

经过这节课的学习，我们又认识了两个新朋友——左脑和右脑。我们从学习中知道了左脑与右脑有着不同的分工，以后我们要更加爱护它们，同时要勤动脑，使自己成为一个真正聪明的人，好吗？

第2课 注意安全

教学目标：

1、通过学习使学生明白我们的身边经常有不安全的事发生，我们要学会保护自己。

2、结合教材交给学生保护自己，作为人更应该懂得保护自己。

3、让学生明确动物、植物都会保护自己，作为人更应该懂得保护自己。

教学准备：一些动植物保护自己的资料，以及生活中最容易发生危险的事的资料。

教学过程：

一、学生自由说。

小朋友，日常生活中你们有没有碰到一些有危险的事？如果碰到这样的事你会怎么做呢？

二、教师讲解。

是啊，日常生活中我们总会遇到一些有危险的事，所以今天我们就要学习一些有关怎么预防危险的方法。

三、展示动植物保护自己的资料。

我们大自然中的许多动物和植物，它们也会遇到危险，你知道它们是怎么保护自己的吗？

四、出示一些有关危险的图片，学生讨论。

那么，在生活中当我们遇到危险时我们该怎么办呢？

五、教师小结。

小朋友，通过今天的学习，我们明白了我们身边的危险很多，但并不可怕，只要我们认真学习知识，动动你那聪明的脑袋，你就能解决许多的问题。

第3课 学会交朋友

活动目标：

1、培养交往意识，学会主动交往。

2、懂得交朋友时要主动大方，有礼貌，要记住对方的名字。

活动内容：小学生人际交往心理辅导。

活动形式：看录像、小品、唱歌、游戏、舞蹈。

活动对象：小学一年三班学生。

活动时间：40分钟

活动准备：播放音乐《铃儿响叮当》，让学生利用课前几分钟，自行找玩伴，自由组合，自由活动。

活动过程：

一、导入新课。

师：刚才课间十分钟，陈 老师看到同学们玩得可开心呢。陈 老师也非常高兴。是呀，我们的生活需要朋友，有了朋友，我们的生活将更快乐。但是我们生活中，常会遇到一些情况，请看录像。

（放映课件[情境一]：学生A一个人跳皮筋，她用两张凳子撑住皮筋，可皮筋老往下掉，她越玩越觉得没意思。说：“真没劲！”）

生：A同学自己在玩皮筋，皮筋老往下掉，她觉得自己玩很孤单，需要有两个朋友和她一起玩。

师：对了，这时候她最需要的是朋友。

（播放课件[情境二]：学生B自己玩沙包，左手扔完右手扔，他一个人越玩越觉得没意思。）

师：这时候他最需要的是什么？生（全班）：朋友！

（出示课题：学会交朋友）

二、角色扮演（小熊请客）。

（看完表演后）师：我们与人交往就要像小熊这样——[全班齐说：热情、大方、有礼貌]这样，我们就会拥有很多很多的朋友。

三、学唱儿歌：找朋友。

四、交友游戏（略）。

五、结束活动。

第4课 “合作乐园”

活动目标：

1、通过活动使小朋友初步感受到齐心协力就能把事情做好。

2、在活动中体验合作的愉快心情，培养合作精神。

活动准备：

1、《火车开了》的音乐。

2、道具：蚂蚁的食物、蚂蚁头饰。贴图：用卡纸剪成的一双手及五座小房子（分别代表动画室、演播厅、故事屋、任务栏），各种小奖品。

3、多媒体课件的辅助应用。

活动过程：

一、有个地方叫“合作”乐园，那儿不但能学到很多知识，而且非常的好玩，让我们坐上小火车出发吧！（播放《火车开了》音乐，生律动。）

二、来到“合作”乐园。（播放课件，拔萝卜flash）

小朋友，看了动画片，谁能说说它们是怎样拔萝卜的？它们的心情怎样？（生汇报）

三、让我们的小火车继续吧！（播放《火车开了》音乐，学生律动）

我们来到演播室，这儿要表演蚂蚁搬食物的节目，可是缺少演员呢！谁会演？（请一学生当小蚂蚁）一只小蚂蚁好不容易找到食物，它要搬回家，在艰难地移动食物。

对话：（采访小蚂蚁）（略）

表演：（小蚂蚁请一个个小蚂蚁来帮忙，一起把食物搬回家）让我们为小蚂蚁们叫口号：“一二一，一二一，齐心合力搬回去。”

四、小火车开到故事屋。（播放《火车开了》音乐，学生律动）

（出示课件：三只羊）老师讲三只羊的故事。

五、火车继续开，来到了“任务栏”（播放《火车开了》音乐，学生律动）

请小朋友和同桌合作完成一幅画，又快又好者为胜。告诉你一个秘密：先分好工，再合作画才能画得又快又好。

六、集体舞。（师生合作歌伴舞《洗手绢》）

七、小结：

小朋友们在“合作”乐园懂得：大家齐心努力，做事就能得胜利。希望小朋友乐于帮助别人，多与别人合作。心往一处想，力往一处使，事情就能做成功！

第5课我又交了新朋友

教学目标：学会与人交往，愿意与别人交流，朋友间互相了解。

教学过程：

一、唱一唱。

1、学生齐唱《找朋友》，边唱边与前后左右的小朋友一起表演。（多唱几次，多找几个好朋友。）

2、说说你交到了几个好朋友，分别是谁？

二、填一填。

1、先说自己的好朋友是谁，你们是怎样成为好朋友的？你们最喜欢一起做什么事？

2、完成书中的表格，为好朋友填写档案。如果还有什么不清楚的可以互相问一问。

3、展示自己为好朋友填写的档案。

4、说说你还知道好朋友的什么事，说完后可以补充在表格的后面。

三、读一读。

1、先读一读，再说一说你最近交了几个好朋友？你打算把他们介绍给你的老朋友吗？

2、请新同学说说自己已经认识了几个同学，或者和谁成了好朋友？

四、做一做。

1、几个人讨论一下，要怎么制作“友谊卡”。

2、讨论之后，一起合作完成这张“友谊卡”，然后评一评谁做得好，最后再把它送给你的新朋友。

第6课 沟通化解小矛盾

教学目标：引导学生正确处理同年人际冲突的方法。

教学过程：

一、听一听。

1、听老师讲故事。

2、说说故事讲的是一件什么事。

二、说一说。

1、丁丁做得对吗？他应该怎么做？

2、你是否也遇到过这样的事，说说你是怎样处理的？

3、你认为你这样做对吗？如果错了，你认为应该怎样做？

三、演一演。

1、同学不小心把你的文具盒碰落地了，你怎么办？各同桌配合演一演，看谁处理得最好。

2、学生评一评，选出处理得最好的一组，进行表扬。

四、读一读。

1、先读一读，说说朋友之间产生矛盾时应该怎样做。

2、说说你从中得到的启发。

第7课自己的事情自己做

教学目标：培养学生的自理能力，懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，培养学生做个爱劳动的好孩子。

教学过程：

一、议一议。

两个小朋友做值日。一个说“我不会扫地，叫爷爷来。”另一个说：“叫奶奶来帮我。” 两个小朋友在旁边玩，爷爷奶奶代他们做卫生。

1、说说这两个小朋友做得对吗？应该怎样做？

2、平时在家时，你都做了哪些事？你自己的事情有没有自己做？

3、如果没有，今后要怎样做？

二、读一读。

1、读儿歌《我要自己走》。先读一读，再说一说，你平时是怎么上学的。

2、同学互相交流，评一评谁做得最好。

三、说一说。

1、儿歌中的“我”是个怎样的小朋友？说说你在学校，在家中能做些什么？

2、这些事情你有没有自己做，为什么？

四、评一评。

1、根据书上的资料说说你喜欢谁？为什么？你应该怎么做？

2、说说学习这课后，你有什么收获？

五、唱一唱。歌 曲《我要自己走》。

第8课 家庭小帮手

教学目标：通过本课的教学，培养学生的家庭观念，加强学生良好习惯的养成。

教学过程：

一、唱一唱。

1、全班一起演唱歌曲《妈妈的好帮手》。

2、你们家平时的家务都是谁做的，你觉得他们累不累？

二、学一学。

1、听老师读一读课本上的男孩和女孩，说说他们做得好不好，为什么？

2、我们应该向他们学习什么？

3、怎样向他们学习。

三、说一说。

1、你在家里帮爸爸妈妈干了哪些活？

2、以小组为单位，进行汇报。

四、评一评。

根据同学在家的表现，比一比看谁最能干？评出班级的“优秀家庭小帮手”。

第9课 正确的读写姿势

教学目的：使学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好，就要养成正确的读写姿势。

教学重点：正确的读写姿势。

教学难点：自己要养成正确的读写姿势。

教学用具：媒体、黑板

教学内容及过程：

一、介绍正确的读写姿势的好处

1、学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好，还要配合眼部、面部和颈部肌肉的紧张活动，因此，要养成正确的读写姿势。

2、介绍读书的正确姿势。

3、介绍写字的正确姿势。

二、做一做，比一比

请同学们分别做一下自己平时的读写姿势，让大家来指出哪些地方是正确的，哪些地方是错误的。

第10课 做守时的小学生

教学目标：教育学生养成良好的时间观念。

教学过程：

一、看一看。

1、分四个小组讨论，为什么说他们很守时？

2、各组选一个说说你们认为为什么说他守时。

二、填一填。

1、你们有没有制定作息时间表？你每天是否按作息时间表的时间按时做完该做的事情？

2、看课本说说这几幅图分别在什么时间，小朋友在做什么？

3、在书本上填一填。

4、你认为图上的小朋友做得好吗？好在哪里？

三、议一议。

分小组讨论，东东和明明谁说到没做到，为什么？你认为该怎么做？

四、说一说。

1、守时会给别人和自己带来什么好处？

2、你是不是个守时的小学生？怎样做到守时？

第11课 当受到批评的时候

教学目标：教育学生正确面对挫折，勇于接受别人的批评。

教学过程：

一、想一想。

1、你做错过事情吗？为什么做错事？

2、当你做错事时，别人批评过你吗？受到批评时，心情是怎样的？

二、读一读。

故事《宋奶奶向小孩子道歉》。

1、学生自己读故事。

2、说一说这故事讲的是谁，做了什么事？

3、你认为她的这种做法好吗？为什么？

三、说一说。

1、我们要向宋庆龄奶奶和陈海根小朋友学习什么？

2、平时你受到批评时，你是怎样做的？

四、评一评。

1、分四个小组讨论，图中小朋友对待批评的态度，谁好谁不好？

2、集体汇报，说说谁好谁不好，并说说你们的理由。

3、比一比，哪个小组分析得更好。

4、我们应该向哪些小朋友学习？

五、问一问。

“有则改正，无则加勉。”这名话是什么意思？问问老师或家长。

第12课 幸福家庭

教学目标：通过教育，让学生感受到家的温暖，使他们爱家、爱自己的长辈。

教学过程：

一、唱一唱。

1、学唱歌，唱《可爱的家》。

2、说说你家里有什么人，平时你们是怎样相片，你爱他们吗？

二、做一做。

1、贴上自己的全家福照片，或自己动手画一张“全家福”贴上。

2、向同学介绍照片上或图画上的家人。

三、填一填。

你知道你爸爸妈妈和自己的年龄和生日吗？

1、以小组为单位与同学交流。

2、在课本上填一填。

3、展示自己填的爸爸、妈妈和自己的小档案。

四、画一画。

1、画一画爸爸妈妈的长相。

2、说说你还知道爸爸妈妈的哪些兴趣。

一年级国防教育教案

一、我爱我的祖国 教学教学目标：

1、知道自己国家的国名，首都，建国时间及第一任国家主席。

2、知道我国是世界文明古国，了解古代四大发明及建造的民办奇观。教学时间：两课时 教学过程： 第一课时

一、组织教学：交待学习目标。

二、新授：

1、结合注音，学习课文。

教师范读、领读、学生跟读、自由读。

2、掌握课文大体意思。

我国的国名------中华人民共和国 建国时间：1949、10、1 国庆日：10月1日 首都：北京

3、看地图，知道我国的地形------象一只雄鸡

4、认一认，听一听

A、我国第一任国家主席------毛泽东 B、放《东方红》录音。第二课时

一、复习提问：我国的国名、首都、建国时间及第一任国家主席。

二、完成“问一问，找一找”

我国的位置------世界东方，960万平方公里。

三、完成“听一听，看一看”

四大发明------指南针、造纸术、印刷术、火药 世界奇观------长城、兵马俑、大运河

四、完成“读一读” 教师教读，学生练读

五、小结：本节课你有什么收获？

二、我国的国旗、国徽和国歌 教学目标：

通过本课学习，知道我国的国旗、国徽，会唱国歌，知道升国旗、凑国歌时我们应怎样做。教学时间：两课时 教学过程： 第一课时

一、组织教学：交待学习目标。

二、新授：

1、结合注音，学习课文。

教师范读、领读、学生跟读、自由读。

2、掌握课文大体意思。国旗------五星红旗

国徽------中间是五星照耀下的**，周围是齿轮和谷穗。国歌------《义勇军进行曲》

3、学唱国歌：教唱、练唱

三、作业：学会《国歌》。第二课时

一、复习提问：国旗、国徽、国歌的标志，象征。

二、齐唱国歌。

三、完成“听一听”

看到国旗、国徽或听到国歌应该唤起对祖国的思念和敬仰。

四、完成“看一看”。教师指导。

国旗升起的地方------**广场、海防前哨、香港回归、山村小学、运载火箭、国际赛场、人民大会堂。

五、完成“想一想”

升国旗、凑国歌时我们应该怎样做？

六、小结：本节课你有什么收获？

三、我的家乡福建省 教学目标：

通过本课学习，了解家乡的地理位置及名胜古迹，激发学生对家鄕热爱之情。教学时间：两课时 教学过程： 第一课时

一、组织教学：交待学习目标。

二、检查：唱国歌。

三、新授：

1、结合注音，学习课文。

教师范读、领读、学生跟读、自由读。

2、初步了解课文大体意思。家乡-----福建 简称------鲁

地理位置------祖国东部沿海黄河下游。

四、作业：了解家乡的名胜古迹及地方特产。第二课时

一、复习提问：

1、我国国名建国时间、国庆日、首都、四大发明及世界奇观，国旗、国徽、国歌各是什么？

2、家乡名，简称、地理位置各是什么？

二、看福建省地图，了解家乡的地理位置。名胜古迹及家乡特产。

三、特产：

带鱼、对虾、烟台苹果、莱阳梨、章丘大葱、金乡大蒜

四、小结： 熟悉本节内容。

四、福建省省会福州市 教学目标：

通过本课学习，知道福建省常省会的地理位置，著名建筑、交通枢纽和名胜古迹。教学时间：两课时 教学过程： 第一课时

一、组织教学：交待学习目标。

二、新授：

1、结合注音，学习课文。

教师范读、领读、学生跟读、自由读。

2、初步了解课文大体意思。

3、结合读课文，加深对文章的理解。

三、小结：

福州的地理位置及名胜。第二课时

一、组织教学：交待学习目标。

二、复习提问： 福州是„„

三、新授

1、完成“听一听“。

2、介绍游大明湖、趵突泉所见所闻。

三、特产：

带鱼、对虾、烟台苹果、莱阳梨、章丘大葱、金乡大蒜

四、小结：

学习本课你有什么收获？

五、祖国的保卫者 教学目标：

通过本课学习，知道解放军的任务、全称、建军节及中国人民解放军的种类。教学时间：两课时 教学过程： 第一课时

一、组织教学：交待学习目标。

二、新授：

1、结合注音，学习课文。

教师范读、领读、学生跟读、自由读。

2、初步了解课文大体意思。解放军的任务、全称、建军节

3、完成“认一认”。

中国人民解放军的种类：陆军（领地）、海军（领海）、空军（领空）、第二炮兵部队、预备役部队。

三、小结：

中国人民解放军的任务、全称、种类。第二课时

一、组织教学：交待学习目标。

二、复习提问：

中国人民解放军的任务、全称、建军节及中国人民解放军的种类各是什么？

三、完成“看一看”、“想一想”

解放全中国、守卫边疆、参加国家建设、奋战在抢险救灾第一线，他们的身影无处不在。

四、完成“问一问”

知道解放军为什么是钢铁长城？（肩负保卫祖国建设祖国为人民排忧解难的重任。）

五、小结：

我们要尊敬解放军，他们是最可爱的人。

一年级上册国防教育教案

一、我爱我的祖国 教学教学目标：

1、知道自己国家的国名，首都，建国时间及第一任国家主席。

2、知道我国是世界文明古国，了解古代四大发明及建造的民办奇观。教学时间：两课时 教学过程： 第一课时

一、组织教学：交待学习目标。

二、新授：

1、结合注音，学习课文。

教师范读、领读、学生跟读、自由读。

2、掌握课文大体意思。

我国的国名------中华人民共和国 建国时间：1949、10、1 国庆日：10月1日 首都：北京

3、看地图，知道我国的地形------象一只雄鸡

4、认一认，听一听

A、我国第一任国家主席------毛泽东 B、放《东方红》录音。

第二课时

一、复习提问：我国的国名、首都、建国时间及第一任国家主席。

二、完成“问一问，找一找”

我国的位置------世界东方，960万平方公里。

三、完成“听一听，看一看”

四大发明------指南针、造纸术、印刷术、火药 世界奇观------长城、兵马俑、大运河

四、完成“读一读” 教师教读，学生练读

五、小结：本节课你有什么收获？

二、我国的国旗、国徽和国歌 教学目标：

通过本课学习，知道我国的国旗、国徽，会唱国歌，知道升国旗、凑国歌时我们应怎样做。教学时间：两课时 教学过程： 第一课时

一、组织教学：交待学习目标。

二、新授：

1、结合注音，学习课文。

教师范读、领读、学生跟读、自由读。

2、掌握课文大体意思。国旗------五星红旗

国徽------中间是五星照耀下的**，周围是齿轮和谷穗。国歌------《义勇军进行曲》

3、学唱国歌：教唱、练唱

三、作业：学会《国歌》。第二课时

一、复习提问：国旗、国徽、国歌的标志，象征。

二、齐唱国歌。

三、完成“听一听”

看到国旗、国徽或听到国歌应该唤起对祖国的思念和敬仰。

四、完成“看一看”。教师指导。

国旗升起的地方------**广场、海防前哨、香港回归、山村小学、运载火箭、国际赛场、人民大会堂。

五、完成“想一想”

升国旗、凑国歌时我们应该怎样做？

六、小结：本节课你有什么收获？

三、我的家乡山东省 教学目标：

通过本课学习，了解家乡的地理位置及名胜古迹，激发学生对家鄕热爱之情。教学时间：两课时 教学过程： 第一课时

一、组织教学：交待学习目标。

二、检查：唱国歌。

三、新授：

1、结合注音，学习课文。

教师范读、领读、学生跟读、自由读。

2、初步了解课文大体意思。家乡------山东 简称------鲁

地理位置------祖国东部沿海黄河下游。

四、作业：了解家乡的名胜古迹及地方特产。第二课时

一、复习提问：

1、我国国名建国时间、国庆日、首都、四大发明及世界奇观，国旗、国徽、国歌各是什么？

2、家乡名，简称、地理位置各是什么？

二、看山东省地图，了解家乡的地理位置。名胜古迹及家乡特产。

五岳之首------泰山、昆仑山自然保护区、荣城、天鹅湖、中国好望角成山兴。

三、特产：

带鱼、对虾、烟台苹果、莱阳梨、章丘大葱、金乡大蒜

四、小结： 熟悉本节内容。

四、山东省省会济南市 教学目标：

通过本课学习，知道山东省常省会的地理位置，著名建筑、交通枢纽和名胜古迹。教学时间：两课时 教学过程： 第一课时

一、组织教学：交待学习目标。

二、新授：

1、结合注音，学习课文。

教师范读、领读、学生跟读、自由读。

2、初步了解课文大体意思。

济南------山东省省会、泰山北麓、黄河南岸，是政治、经济、科技、文化和教育中心，是华北中部主要交通枢纽，泉城。

3、结合读课文，加深对文章的理解。

三、小结：

济南的地理位置及名胜。第二课时

一、组织教学：交待学习目标。

二、复习提问： 济南是„„

三、新授

1、完成“听一听“。

济南“三胜”------千佛山、趵突泉、大明湖

2、介绍游大明湖、趵突泉所见所闻。

三、特产：

带鱼、对虾、烟台苹果、莱阳梨、章丘大葱、金乡大蒜

四、小结：

学习本课你有什么收获？

五、祖国的保卫者 教学目标：

通过本课学习，知道解放军的任务、全称、建军节及中国人民解放军的种类。教学时间：两课时 教学过程： 第一课时

一、组织教学：交待学习目标。

二、新授：

1、结合注音，学习课文。

教师范读、领读、学生跟读、自由读。

2、初步了解课文大体意思。解放军的任务、全称、建军节

3、完成“认一认”。

中国人民解放军的种类：陆军（领地）、海军（领海）、空军（领空）、第二炮兵部队、预备役部队。

三、小结：

中国人民解放军的任务、全称、种类。第二课时

一、组织教学：交待学习目标。

二、复习提问：

中国人民解放军的任务、全称、建军节及中国人民解放军的种类各是什么？

三、完成“看一看”、“想一想”

解放全中国、守卫边疆、参加国家建设、奋战在抢险救灾第一线，他们的身影无处不在。

四、完成“问一问”

知道解放军为什么是钢铁长城？（肩负保卫祖国建设祖国为人民排忧解难的重任。）

五、小结：

我们要尊敬解放军，他们是最可爱的人。

一年级健康教育教案 1 开开心心上学去

教学目标:通过学习，使学生尽快融入校园,愉快上学,让学生进入知识海洋。教学重点：如何做到开心 教学时间：1课时

教学方法：阅读自学法 教学过程：

一、导入新课

同学们，你们知道怎样做到开心？今天我们开始学习新课。板书课题：1 开开心心上学去。

二、新课

（一）我们先来学习课文“心灵快车”

同学们你们看一看同学们在操场上是如何的快乐。

（二）P2上的同学，他们各自在干什么？然后让学生回答。

（三）同学们说说如何才能做到开心上学？大家说说。

（四）小结

三、作业

如何做到开心上学？ 背书包，有讲究

教学目标:通过学习了解认识到背书包的背法会影响身体健康，从而培养学生良好的背书包的习惯。

教学重点：背书包的方法 教学时间：1课时

教学方法：阅读自学法 教学过程：

一、导入新课

同学们，你们知道怎样背书包才能促使身体健康？今天我们开始学习新课。板书课题：2 背书包，有讲究

二、新课

（一）我们先来学习课文“健康导航”

同学们你们说一说。这几个学生背书包，哪几个的背法好，哪些不好？

（二）唱儿歌

1、背书包

2、唱一唱。

（三）同学们查一查哪些东西与学习无关

（四）小结

三、作业 练习背书包

3快快乐乐交朋友

教学目标:通过学习了解交朋友的益处，从而培养学生良好的人际关系。教学重点：交朋友 教学时间：1课时

教学方法：阅读自学法 教学过程：

一、导入新课

同学们，你们知道怎样交朋友？今天我们开始学习新课。板书课题：3快快乐乐交朋友

二、新课

（一）我们先来学习课文“心灵快车”

同学们你们做游戏：找朋友，你找到了几个朋友？

（二）心灵加油站

1、我不敢和别人说话，怎么才能交到好朋友呢？ 然后让学生回答。

2、主动伸出你的双手

3、和大家一起做游戏

4、学做名片

（三）小结

三、作业 做名片

4正确的读写姿势

教学目标:通过学习了解正确的读写姿势的益处，从而培养学生养成正确的读写姿势的好习惯。

教学重点：正确的读写姿势 教学时间：1课时

教学方法：阅读自学法 教学过程：

一、导入新课

同学们，你们知道正确的读写姿势的好处吗？今天我们开始学习新课。板书课题：4正确的读写姿势

二、新课

（一）我们先来学习课文“健康导航”

同学们你们说一说怎样做才能保证身体健康？

（二）做练习 正确的读写姿势

（三）判断：哪些人的读写姿势是正确的呢？查一查，在课堂上你是这样坐的吗？

（四）小明为什么会脊柱侧弯？ 小结

三、作业

如何做才能算得上正确的读写姿势？

5不任性,才可爱

教学目标:通过学习了解任性的害处，从而培养学生养成不任性的好习惯。教学重点：了解不任性 教学时间：1课时

教学方法：阅读自学法 教学过程：

一、导入新课

同学们，你们知道任性的害处吗？今天我们开始学习新课。板书课题：5不任性,才可爱

二、新课

（一）我们先来学习课文“心灵快车”

同学们你们说一说上面几个小同学,谁最可爱?

（二）心灵加油站

1、任性的孩子最喜欢说的话是什么呢?

2、你还发现任性的孩子还有哪些不好的表现呢？

3、任性对我们有什么坏处呢？

（三）怎样做才算不任性？

（四）小结

三、作业

你在生活中怎样做不任性？

6、坐、立、走、睡的姿势

教学目标:通过学习了解正确的姿势的益处，从而培养学生养成正确的姿势的好习惯。教学重点：坐、立、走、睡的姿势 教学时间：1课时

教学方法：阅读自学法 教学过程：

一、导入新课

同学们，你们知道正确的坐、立、走、睡的姿势的好处吗？今天我们开始学习新课。板书课题：

6、坐、立、走、睡的姿势

二、新课

（一）我们先来学习课文“健康导航”

1、站如松

2、坐如钟

3、行如风

4、睡如弓

（二）不良睡姿的危害

（三）小结

三、作业

谁的姿势正确？请在正确姿势的图下打“√ “

7小学生，爱学习

教学目标:通过学习了解学习的好处，从而培养学生养成良好学习的好习惯。教学重点：做一个爱学习的学生 教学时间：1课时

教学方法：阅读自学法 教学过程：

一、导入新课

同学们，你们知道学习的好处吗？今天我们开始学习新课。板书课题：7小学生，爱学习

二、新课

（一）我们先来学习课文“心灵快车”

同学们你们说一说上面几个小同学,最爱学习?

（二）心灵加油站

1、学习中遇到过困难吗?

2、你还发现学习快乐吗？

（三）怎样做才解决学习中的问题？

（四）小结

三、作业

交流一下学习经验。

8、不宜多吃的几种食物

教学目标:通过学习了解几种食物的害处，从而培养学生养成正确的饮食习惯。教学重点：了解几种食物的害处 教学时间：1课时

教学方法：阅读自学法 教学过程：

一、导入新课

同学们，你们知道了解几种食物的害处吗？今天我们开始学习新课。板书课题：

8、不宜多吃的几种食物

二、新课

（一）我们先来学习课文“健康导航” 课文中的小朋友们，他们喜欢吃什么？

（二）儿童不宜常吃的几种食物

1、可乐

2、烧烤食物

3、彩色食品

（三）小结

9一起走进大自然

教学目标:通过学习了解大自然对人类的好处，从而培养学生保护大自然。教学重点：做一个保护生态环境的好学生 教学时间：1课时

教学方法：阅读自学法 教学过程：

一、导入新课

同学们，你们知道生良好态环境的好处吗？今天我们开始学习新课。板书课题：9一起走进大自然

二、新课

（一）我们先来学习课文“心灵快车”P38 同学们你们说一说上面几幅图美吗?

（二）心灵加油站

1、相同点：

2、不同点：

（三）你了解燕子和大象吗？

1、燕子的特点：

2、大象的特点

（四）小结

三、作业

学会做树叶标签。

10、常吃蔬菜、水果好处多

教学目标:通过学习了解几种蔬菜水果的好处，从而培养学生养成良好的饮食习惯。教学重点：多吃蔬菜水果 教学时间：1课时

教学方法：阅读自学法 教学过程：

一、导入新课

同学们，你们知道了解几种蔬菜水果的好处吗？今天我们开始学习新课。板书课题：

10、常吃蔬菜、水果好处多

二、新课

（一）我们先来学习课文“健康导航”

课文中的小朋友们，小明患上什么病？是什么原因造成的？

（二）知识

1、维生素C2、维生素B23、其他元素

（三）小结：儿歌：会吃的小兔子