六下家长会稿_六下家长会发言稿
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六（4）班家长会发言稿
尊敬的各位家长：
你们好！首先感谢你们从百忙之中抽出时间前来参加今天的家长会，也感谢大家一直以来对我们工作的理解和支持。
这次家长会，我们设在了期初，是希望能与各位家长进行一个全方位的沟通，合理有效地安排孩子的生活和学习，让他们在小学的的最后四个月中获得更好的发展，为自己六年的小学生涯画上一个圆满的句号。
一、班级现状及学生发展情况
经过多年的努力，六（4）班形成了比较良好的学习环境，班级学生淳朴善良、团结互助，积极向上。对待学习：绝大多数同学意识到学习的重要性，都能积极主动地认真完成老师布置的各项作业，同学之间你追我赶，暗暗较劲，都愿意通过自己的努力向好的同学靠拢，学习的积极性得到很好的提高。对待班级：经过将近六年时间的训练，学生的劳动能力得到很好的提高，都能够又快又好地完成。如果值日组内有同学因为一些事情不能完成，组内同学就会主动补台。同学之间互相帮助，不斤斤计较。有集体荣誉感，对于学校的各项活动都能积极参加。运动会、冬季三项、足球赛、班级社区建设、黑板报布置等等，不管是家长还是学生都能积极认真地对待，享受其中，所以，我们各项活动都能在年级里取得较好的成绩。对待同学：同学之间能友好相处，不攀比，不歧视。有“成人之美”之心，乐于分享好朋友取得的成功。班级里但凡有谁做一些出格的事情，总会有富有正义感的同学互相提醒，以免酿成错事。即使做错事情，在老师的教育下，能够知错就改，而且用行动真心悔改。对待老师：尊敬老师，这个最明显的表现在“亲其师，信其道。”很听老师的话，对于老师提出的一些要求，总能以正面的情绪去对待，认真去完成老师布置的各项作业。这学期数学老师换为高老师，学生也能以一种很积极的情绪去接受和配合新的老师的教法与做法，这很好！这就是我们的班级，我努力培养孩子“宽容、友好、善良、积极”的品质，也希望这些美好的品质，会给我们的学生能在今后的生活、学习中带来幸福的感受。
二、班级开展的活动
1、开学初完成了 “感恩于心，回报于行”为主题的板报和中队角，班级外边的四块展板也按照不同的主题由中队长、宣传委员等分工合作完成。
2、本学期围绕年级“感恩”主题，开展各类与感恩有关的沙龙活动，绿野村经过去年的整修改建，已经焕然一新，每个宿舍安装了淋浴和卫生设备，我们六年级将在4月15-17前往绿野村开展为期三天的综合实践活动，主题是“希望，在这里放飞”，主要内容是绘制手绘地图和制作风筝，有条件的家长可以在家先辅导学生接触了解一下。
3、本月16日，我班十八位同学将代表学校参加苏州市中小学冬季三项比赛，这些同学从去年11月就开始参加训练，他们每天早出晚归，坚持训练为校争光的精神值得表扬！在此，也要谢谢这些同学的家长，你们的支持，成就了孩子的这份热情！
4、本学期，我们还将开展丰富多彩的体育活动，将在四五月间开校春季运动会和六年级篮球比赛，希望同学们积极参与，为自己的小学生涯留下更多精彩的美好回忆。
5、6月，我们六年级全体师生将在文庙进行隆重的毕业礼活动，回顾六年的小学生活，展望即将到来的中学生涯。在此之前，需要家长提供自己孩子在这小学六年中重要瞬间的照片或视频，多多益善。在4月底用u盘拷给我，制作成珍贵的回忆短片。如有这方面才能的家长希望可以多提供帮助。
三、本学期学校养成教育要求及家校教育重点
(一)行为习惯
学校长期以来一直强调学生行为习惯的养成，每学期都提出了明确的要求。本学期学校学生处仍在“礼仪”“卫生”“学习”“节俭”四个方面对同学们提出了养成要求。| “礼仪习惯”教育内容：
（1）同学之间见面互相问好或者点头微笑。
（2）出入教室，上下楼梯靠右行。分清教学区和活动区，不在教学区奔跑或踢球，不在走廊跳绳或游戏。不在教室内大声喧哗。
（3）上下楼梯遇见老师让老师先行，同学之间高年级让低年级先行；
（4）在校期间坚持佩带红领巾。
“卫生习惯”教育内容：
（1）看到地上的垃圾及时扔垃圾筒。看到有乱扔垃圾的同学要及时制止。
（2）注意个人卫生，常洗手，吃饭时不讲话，咳嗽或打喷嚏要用手捂住嘴巴，生了传染疾
病要避免传染他人。
“学习习惯”教育内容：
（1）加强课堂纪律。
（2）按时完成各科作业。
“节俭习惯”教育内容：
（1）在校不吃零食；放学不在外面的小店和摊头上买吃的东西。
（2）爱惜衣物，不乱丢弃；校服和外套的尺码标识上写好名字。
（3）爱惜粮食，不剩饭，节约粮食；
我想说的是，孩子行为习惯的养成不是一朝一夕的事情，作为教师我们常抓不懈，也希望家长在平时的生活中也能一如既往地要求孩子从这几方面去努力，培养他们良好的习惯，让他们成为一个高素质的人。
（注：对孩子的网络活动也要有所掌控，鼓励利用网络进行资料的搜集等健康的学习活动，但是要杜绝玩游戏、长时间聊天等活动。男生尽量不玩掌上游戏机。上学尽量不带手机。）
(二)学习习惯——重点讲
我想重点讲讲我们孩子的学习习惯：总体来说，通过这一两年的努力，我们这些孩子养成了比较良好的在校学习习惯，绝大多数孩子都能按时完成各科作业，不拖拉订正。
我也想指出几点与各位家长商榷：
1．读写习惯的培养还要常抓不懈：要让孩子静下心来读写，每个字每个符号都要认真书 写，一般在时间允许的情况下，学生大都能做到认真端正地书写，可随着作业量的增加，时间相对比较紧张，孩子的书写也因此变得马虎起来，我们一定要督促孩子，字必须写规范写清楚，不要在仓促间只求快而造成作业质量的下降，甚至要影响到考试的正确率，忙中出错是最得不偿失。（这点是必须请家长予以重视和督促的，在家也务必跟孩子明确要求，切莫原谅他只是因为粗心而造成的错误。）
2． 独立完成作业的习惯要予以重视：我们在学校里会发现，有部分孩子，完成作业时喜 欢与同学交流讨论，这一方面影响了完成作业的效率，另一方也不利于培养他独立思考的习惯，所以平时，午休和自习课要求学生保持安静，不交流，有个别难题放到最后再请教老师或同学；我也听到有家长跟我反映，说孩子在家做作业喜欢打电话，有时要做个作业要接上好几通电话，这些都会抑制他们独立流畅的思维，建议家长要有效的控制这种情况的发生。另外，谈谈复习参考资料的使用问题。（平时练习全对，成绩却上不去，有抄写答案之嫌；两种颜色做题更正。）
3． 要指导孩子合理安排自己的作息时间，针对自己的不足多下功夫：应该说，毕业考前 的学习时间是相当紧张的，其实孩子也很紧张，家长就很有必要帮助他们来合理的安排自己的作息时间。首先，要保证充足的睡眠和休息，注意劳逸结合，切不要影响了身体健康。其次，在有限的时间里，我们可以帮助孩子一起分析，自己哪方面还有待提高，哪一项是薄弱
环节，在作息时间的安排上，相对就要给这项内容空出较为充裕的时间，并可以采取一些有效的方法，帮助他么提高这一项内容的学习质量。
(三)关注心理发展，传递正能量
从上学期开始，我们班的孩子在心理上开始有了一些变化，表现为有自己的主张，有个性，当然也有不少孩子比较任性，容易冲动，闹脾气。在加上，我们的孩子，现在正处在一个很特殊的时期，有的孩子已经或者即将进入青春发育期，这时的孩子不管是生理还是心理都在潜移默化地发生着变化，在个性方面有可能出现一定的叛逆现象，尤其是到了这个时候，面对相对繁重的学习任务，很多孩子会产生一些负面的情绪，有了烦恼也不愿意告诉别人。所以，我们老师和家长更要多关心孩子，多和孩子交流，了解他们的情绪和想法，并进行友善的沟通。如果在这个时候，我们还是用一种“成绩最能说明问题”或是“考上重点初中才是你唯一的希望”来和孩子交流和相处的话，效果往往适得其反。很多时候，孩子成绩不理想或是精神状态不好，原因是很多的，所以我们要有足够的耐心去倾听孩子。听一听他的心里到底在想什么，他的困惑到底在什么地方，纠正他情绪或想法上的偏差，多鼓励他。不能他一谈及和学习无关的事情就开始批判和否定。我觉得当你不容孩子分辨和解释的时候，他已经开始排斥你了，也许他表面上对你惟命是从，可是心里对你非常抵触。长此以往，他就认为你只会用简单武断的方式和他相处，心里有了烦恼自然就不会说出来。当我们和他们交谈的时候，使用心理学上的一种方法：共情来进行交流。就是站在他的角度，抱着一种友好的、善意的态度，让他感觉到你是为他提供帮助的，为他排忧解难的，而不是从他的话中找出漏洞进行攻击。通过善意的交流和沟通，让孩子拥有一个健康的心态，我想对他的成长是非常重要和必要的。
时下有一个很流行的词语，叫“传递正能量”，其实，我们每一个人都需要这种能激励自己前进的力量，而对于正处在成长期，正逐渐形成自己的人生观、世界观的孩子更需要获取这种正能量。我们老师和家长平时多读一些书，多学一些教育的方法，在遇到棘手的问题时多思考，多尝试，很多问题不仅可以迎刃而解的，也是可以给孩子留下深刻印记的。（举例：李宜珉学习难题、赵涵偲主持怯场）推荐几本书：《陪孩子走过小学六年》、《你在为谁读书》、《学着自己长大》等。
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