永德县中小学精细化管理材料(修改稿2)_中小学精细化管理策略

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永德县中小学幼儿园精细化管理实施方案

为进一步明确办学目标，细化办学过程管理，优化办学效益，促进学校内涵发展。经县教育局研究，决定以开展创先争优活动为载体，以学校督导评估为抓手，在全县中小学幼儿园实施精细化管理。特制定本方案。

一、基本原则

学校精细化管理工作遵循科学化原则、制度化原则、规范化原则、人文化原则、因校制宜原则和循序渐进原则。

二、工作内容

重点就学校行政管理、校园管理、安全管理、德育管理、教学科研管理、教职工队伍管理、后勤管理等各个领域的工作进行精细化管理。细化分工，明确人员岗位职责，使师生人人有事做、校园事事有人做，努力将各项工作做细、做精，不断优化育人环境，办好人民满意的教育。

三、工作实施

（一）工作程序

学校（教育办公室）制定学校精细化管理实施方案、学校精细化管理实施细则、岗位职责及考核细则→上报县教育局学校精细化管理工作领导小组审批→组织实施

（二）工作阶段

分为宣传动员阶段、工作启动阶段、全面实施阶段。第一阶段

宣传动员阶段（2011年1月—2011年4月）

1.组建永德县教育局学校精细化管理工作组织机构。2.以文件、会议等方式全面宣传实施学校精细化管理工作的重要性、必要性及可行性。

3.制定全县学校精细化管理实施方案、管理纲要。4.筹备全县学校精细化管理工作启动的相关事宜。第二阶段

工作启动阶段（2011年5月—2011年8月）

1.将永康镇教育办公室确定为学校精细化管理试点单位。

2.5月底前，在永康镇召开全县学校精细化管理工作现场会。总结经验和不足，完善方案及制度，并在全县范围内试推行。

3.结合学校发展规划及学校标准化建设，制定出全县实施精细化管理规划。各教育办公室根据辖区实际，制定出学校精细化管理五年规划实。

4.全县各学校结合实际制定精细化管理方案、制度、岗位职责及考核细则，并于8月底前报请县教育局学校精细化管理工作领导小组审批。

第三阶段

全面实施阶段（2011年9月—）1.2011年9月份，全面启动县直各校、各初级中学、九年一贯制学校及14所标准化建设小学（德党镇勐汞完小、德党镇松林完小、小勐统中心完小、小勐统镇班老完小、勐板乡户涯完小、亚练乡塔驮完小、亚练乡文化完小、乌木龙乡炭山完小、大雪山乡中心完小、大雪山乡大平掌完小、班卡乡放牛场完小、班卡乡忙东完小、崇岗乡黑龙完小、崇岗乡团树完小）的精细化管理工作。

2.分步落实小学阶段精细化管理工作。

四、工作过程监督与管理

实行行政领导一把手负责制、领导分片挂钩责任制及学校督导评估制度相结合的机制，对学校精细化管理工作进行全方位、多层次地管理监督。

（一）行政领导一把手负责制 总责任领导：谢永忠 具体责任领导：陈忠花

具体责任人：县人民政府教育督导室全体工作人员及机关各股室负责人。

具体责任：统筹负责全县各学校实施精细化管理工作。

（二）领导分片挂钩责任制

1.实行局班子成员、股室负责人挂钩联系学校精细化管理工作责任制。具体分工如下：

德党镇、勐板乡、县一中：责任领导：鲁彬；责任股室：教研室、基建办；责任人：杨正发、金自良。

永康镇、小勐统镇、县职教中心：责任领导：谢永忠；责任股室：办公室、计划财务股；责任人：鲁仲康、秦珅。

班卡乡、大山乡、县二中：责任领导：杨世宏；责任股室：职成教股、基础教育股。责任人：李正昌、高云香。亚练乡、乌木龙乡、城关完小：责任领导：黄黉；责任股室：德育股、师训股；责任人：陈建坤、杨红军。

崇岗乡、大雪山乡、县中心幼儿园：责任领导：陈忠花；责任股室：人事股、招生办；责任人：高会云、杨雪平。

2.职责：负责督促挂钩学校实施精细化管理工作，参与重要事务的研究与决策，并进行工作监督指导。

（三）学校督导评估制度

由县人民政府教育督导室牵头，按照学校督导评估的办法、程序，结合学校精细化管理，因校制宜地对全县实施精细化管理的学校进行督导评估。同时，认真开展体育、卫生、经费等专项督查。不断促进学校管理精细化、法制化，从而推进依法治教、依法治校进程。

五、考核及结果运用

学校精细化管理实行一年一考核。考核遵循“三个原则”：平时考核与年终考核相结合原则，定性考核与定量考核相结合原则，因校制宜与实事求是原则；做到“三个兼顾”：兼顾学校、校长年度考核，兼顾学校督导评估，兼顾学校体育、卫生、经费等专项督查。

（一）考核结果分类

考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。

（二）考核结果的运用

1.考核为优秀的学校，报请县委、政府进行表彰，授予“永德县精细化管理工作优秀学校”荣誉称号，授予相应校长“永德县精细化管理工作优秀校长”荣誉称号。对管理效果突出、办学特色鲜明的精细化管理工作优秀学校，加授“永德县精细化管理示范学校”荣誉称号。学校精细化管理工作优秀学校和示范学校的结果不搞终身制，实行降级、保级、晋级制度。精细化管理工作优秀学校教职工在评先推优、职称晋级等方面享有优先地位。

2.考核为合格的学校，正常享受各项待遇。

3.考核不合格的学校，须制定出切实可行的整改方案，并对校长、教师进行如下处理：

（1）属县直学校及初级中学、九年一贯制学校的，校（园）长不得享受当年绩效工资，责令校长引咎辞职；属教育办公室的，实施精细化管理学校中有20%以上完小考核不合格的教育办公室，教育办公室主任不得享受当年绩效工资，并责令其引咎辞职。

（2）教职工年度考核优秀率由目前执行的教职工总数的15%降至10%以下，在教职工职称晋级等相关利益方面不得优先。

六、实施要求

（一）提高认识，加强领导。各级各类学校和机关各股室要把学校精细化管理工作作为当前和今后的一项紧迫任务，认真建立责任明确、领导有力、运转有序、保障到位的工作机制，推动学校精细化管理工作在全县教育系统广泛深入开展。为切实做好教育教学精细化管理实施工作，保证管理质量，教育局成立局长为组长，教育局班子成员为副组长，股室负责人为成员的精细化管理实施工程领导小组。各教育办公室、各校要成立相应的工作领导小组，细化工作职责，确保学校精细化管理工作有效落实。

（二）广泛宣传，形成氛围。各单位要迅速召开学校精细化管理动员大会，传达精神、明确任务、统一思想，使“精细化管理”意识深入人心。

（三）各学校精细化管理实施方案、制度、细则等严格实行逐级报批制度。

附件：《永德县中小学幼儿园精细化管理指导纲要》

二〇一一年四月二十一日