关爱农民工子女典型案例_关爱留守儿童典型案例

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关爱农民工子女典型案例

我班农民工子女多，留守子女所占比率大，对流动人口子女的关爱，是为班级的和谐发展打下良好的基础。

我的具体做法是：

一、调查 摸底

调查摸底，了解流动人员居住情况，子女上学所需情况，新生入学报名情况，文件精神知晓情况，做到了第一手资料心中有数。

二、开展活动，让每一位农民工子女学得好：

详细制定辅困措施，对流动人口子女实施温馨教育。针对农民工子女来自的省份不同，所学的教材不同，学年制的不同，所接受的教育度的深浅不同制定辅困计划，确定帮辅的对象，帮辅的内容，帮辅的时间，不让他们学习掉队。做到知晓家庭住址、家长电话、家长工作情况、孩子性格、孩子爱好、孩子需求，在六知晓的情况下因材施教；在帮扶中做到“六个点”：对流动子女知晓多一点、交流多一点、表扬多一点、微笑多一点、关爱多一点、宽容多一点，在具体行动中给与他们心灵上的慰藉。

我班学生秦利就是农民工子女，一家三口从黑龙江来到天津，无正式工作，租房子住。生活相当困难，家长经常把孩子一人扔在家里，出去卖点东西糊口。久而久之她变得越来越不不爱与人交往了，形成了孤僻的性格。有一次，家长因为老人去逝，回去奔丧，把孩子一人扔在家里好几天，孩子吃了馊了的饭，食物中毒。我了解情况后，马上把他送到医院，和学校校长一起照顾她打点滴，并为她买饭吃。直到她病好为止。晚上为她安排可靠学生家住宿。

课间，我带着其他学生和秦利一起游戏；周末，带她去吃肯德基；课堂上，抓住她一切可以表扬的细节在班里大肆表扬。我知道集体的接纳对秦利的重要性，就专门设计了一次特别的生日会。让全班的孩子们来找秦利的优点，并做成祝福的卡片。点燃蜡烛，生日歌唱起，热烈的掌声响起，当一个个同学向她送上写满优点和祝福的卡片时，秦利的泪水在她的脸蛋上肆意地、幸福地流淌着。也许她自己都不曾知道自己竟然有那么多优点，也许他从不曾有过这样一次有意义的难忘的生日，也许他这时最深刻地感受着来自老师和同学的爱„„ 从此，秦利爱笑了，见到老师会主动问好，和同学相处也融洽了，还当上了老师的小助手。学习上也更加努力，用较短时间就把转学落下的课程赶了上来，现在，她已经成为班级的尖子生。家长知道后很感动，亲自到学校来感谢。

由这个案例我体会到：关爱农民工子女，给她们一片蓝天，她们就会向小鸟一样展翅飞翔。在以后的教育教学中，我还要继续关爱每一名学生，做学生的知心朋友，让学生健康、快乐地成长。