创新英语游戏_英语创新游戏

创新英语游戏由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“英语创新游戏”。

创新英语游戏（苏南）1.单词、句型糖果/单词、句型羽毛

 教学目标：集中幼儿注意力，让幼儿多开口说单词及句型。 教具准备：单词卡、句型卡或板书。 游戏玩法1： a.通读卡片。

b.教师朝双手中间念出单词或句型，包好做成糖果，扔向小朋友，接到糖果的小朋友要大声说出单词或句型。（可以个人、分组、全体）游戏玩法2： a.通读卡片。

b.教师将卡片贴在黑板上，教师不出声，假装用手把单词放到手里，做成单词糖果，然后扔向小朋友，这锻炼了幼儿的观察能力，集中了幼儿的注意力。

 注意事项：要求教师表演要到位，增加游戏的趣味性，扔的方法要多变，例如：可以从高出抛，也可以从地板上滚，还可以做成“单词羽毛和气球”，吹给小朋友。

2.小乌龟运单词

 教学目标：练习单词、句型（大班、学前班）。 教具准备：单词卡、句型卡、塑胶垫子。 游戏玩法：

a.通读卡片，最先答对者玩游戏。

b.将幼儿分组，讲解规则，请幼儿扮演小乌龟，跪在垫子上，教师将图片放到幼儿后背上，幼儿要讲单词运到目的地，然后拿下来念出单词。但是还不可以回去。

c.该小组的其他幼儿必须回答老师三个问题，运单词的幼儿才可以回到座位。

3.Magic Dice(神奇的色子) 教学目标：特别好玩有趣的计分方式，激发幼儿说英语的兴趣，提高幼儿的竞争和团队合作意识，帮助教师管理纪律。

 教具准备：自制大色子一个，计分规则一张（或者直接画在黑板上）

 游戏玩法：

a.将幼儿分组，给好组名，喊出口号。

b.在黑板上画好计分模式：楼梯、小蛇、小鱼等，在上面画上 1到10。c.讲解规则：回答对老师一个问题就可得一分，违反一次纪律减一分。先得五分者有一次机会扔色子。

d.扔出一点：电网-1分；两点：棒棒糖+2分；三点：炸弹0分；四点：魔棒，任选1~10之间任何数；五点：台风0分；六点：大臭屁-3分。 注意事项：教师一定要用肢体语言和表情来讲解规则，既有效又可激发幼儿兴趣，在活跃课堂气氛的同时要注意控制课堂纪律。

4．“放我出去！”

 教学目标: 又是一个有趣的计分方式。激励幼儿开口说英语。 教具准备：单词卡、粉笔、黑板。 游戏玩法：

a.将幼儿分组，给组名，喊口号。

b.给每组画上一个卡通人物/或班级小朋友的头像。

c.讲解游戏规则：第一组答对问题，教师就在第二组的图上画一条线，反之亦然。最后就会出现很好玩的情景，有一组的小人被关在监狱里啦。

d.请本组的小朋友一起来解救他吧，只要说出一个单词，教师就擦掉一条栏杆。 注意事项：

教师要随时注意观察幼儿的情绪，因为有的幼儿看到被关起来，会很激动，会不高兴，所以这个时候一定要让其他幼儿说单词，马上将他救出来。

5．大猩猩摘香蕉

 教学目标：练习单词及句型。 教具准备：贴有单词卡的香蕉图片。 游戏玩法：

a.通读卡片，将“大香蕉”放到地板上。b.将幼儿分组。

c.讲解规则：教师读单词/句型，幼儿要模仿大猩猩走路的样子，选出相应的单词/句型卡并读出来。d.最先答对者得分。

6.架子鼓

 教学目标：练习幼儿听力、口语、和互相交流的能力。练习数字或时间。 教具准备：塑料高凳子、小锤子。 游戏玩法：

a.教师扮演架子鼓手，敲击凳子，表演一段来吸引幼儿。

b.教师示范：例如，教师敲三下，Children, children, what’s the time?

幼儿回答： It’s 3 o’ clock.可将1~12点打乱顺序敲。（也可以练习数字）c.请最先答出的幼儿到前面来扮演小鼓手，随意敲，然后问，Children, children, what’s the time? 然后再请最先答对的幼儿上来替换这个幼儿。

 注意事项：教师的表演要具有煽动性，能够引起幼儿的兴趣，让他们想跃跃欲试。教师只起指导作用，尽量让幼儿多开口去说，最后达到幼儿互问互答的目的。

7． 爵士舞“Touch, Touch, Touch”  教学目标：练习听力、复习单词  教具准备：单词卡或实物  游戏玩法：

a.通读卡片，将图片分放在教室各个地方。b.教师先示范一次。

c.教师唱歌，幼儿听出教师所唱单词，边走爵士舞步边找到图片、摸图片并说出图片。

d.然后迅速跑到教师身边，拥抱教师，教师和其他幼儿一起表扬和鼓励这位幼儿。（可以先个人，然后三、四人一起玩。）e.歌词：T: Touch, touch the …

Touch, touch the …

Now, come here.C: Now, come here.T: Very good.T&C: Very good. 注意事项： 教师走的时候一定要有节奏感，要夸张，幼儿才能模仿的象，才有娶。一定注意让幼儿摸到图片后开口说英语。教师的位置可以随时移动，让幼儿到处找你，然后拥抱你。一次不要选太多幼儿，避免发生危险。

8.语音游戏

 教学目标：练习自然拼音、让幼儿熟悉字母发音及原因。 教具准备：标有单词的单词卡、可爱苍蝇拍  游戏玩法：

a.出示卡片，用自然拼音教授幼儿单词读音。

b.将单词读音分成两部分，与幼儿做游戏。例如：elephant T: ele

C: phant T: phant C: ele T: e

C: elephant T: elephant C:(being quiet)

 注意事项：教师在读单词时，要注意语音语调的抑扬顿挫，要轻盈、可爱。还要注意节奏的把握，可以说两下，也可以说三下，可慢说，可快说。要灵活多变。

9.我猜，我猜，我猜猜

 教学目标: 集中幼儿注意力，锻炼幼儿观察教师口型的能力，纠正幼儿的发音。

 教具准备：单词卡  游戏玩法: a.将幼儿分组。b.教师不出声，利用唇语说出单词，幼儿观察，说出单词。c.答对后，教师可以出示正确的图片，并且为幼儿所在组加上一分。

10.鲨鱼来了

 教学目标：练习一般疑问句及其回答。 教具准备：鲨鱼头饰、单词卡、呼拉圈。 游戏玩法： a.将幼儿分组。

b.教师扮演鲨鱼，在地上摆好呼拉圈，讲解规则。

c.教师出示图片提问，幼儿根据图片回答。如果幼儿回答No, I’m not.的时候，鲨鱼不会出现，鱼儿可以自由自在的游动。当幼儿回答 Yes, I am.的时候，鲨鱼出动，鱼儿要躲到呼拉圈内，否则将被鲨鱼吃掉。d.加分或减分。

 注意事项：先请一位英语较好的幼儿示范，然后再多叫几名幼儿来玩游戏，可多放几个呼拉圈，分散幼儿，避免危险。