陆羽与_陆羽简介

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22、陆羽与《茶经》

主备人：张建会

互备人：李幸丽

审核人：王志娟

学习目标：

1、朗读和默读课文，了解陆羽的传奇事迹和精神品质。

2、结合课文内容，理解重点句子的含义及表达的情感，能有感情朗读课文。

3、生字词

重点：结合具体事迹，从陆羽的言行中体会其精神品质。难点：弄清陆羽被后人尊称为“茶圣”的原因。学习过程：

一、（疑）看到课题我想提的问题：

问题一： 问题二： 问题三：

二、（探）探究以上所提问题

自探：自由朗读课文，要求流利有感情。

合探：默读课文，小组交流所提问题，保留不能解决的问题。

三、展示我的成果：

1、文中我学会的词语：

2、课文讲的是：

3、读课文我认识了一个怎样的陆羽？

4、文中从几个方面讲述了陆羽为茶文化的发展所做出的巨大贡献？把有关语句画出来，认真读一读，做好旁批。

5、默读课文第二部分内容，体会陆羽是怎样撰写《茶经》的，他的哪些行为令你感动？

6、结合课文内容议一议：陆羽为什么会被后人尊称为“茶圣”？

四、小练笔

1、词语充值卡

（）远（）长（）学（）才 闻名（）（）惊愕（）（）功名（）（）（）餐（）宿

2、根据词语写成语。

（1）、源头很远，流程很长，比喻历史悠久。（）（2）、像火那样红，像茶那样白，形容旺盛。（）（3）、形容一水之隔，往来方便。（）（4）、形容旅途或野外生活的艰苦。（）

3、我喜欢陆羽，因为他 我想对他说：。”

五、自我评价

谈谈我的收获：