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绘画的构图（教案）

第9周班级706班

星期五

第三节

2012年11月9日

执教人：徐晓广

课题

绘画的构图

教学目标

通过学习培养学生的观察能力和整合能力，掌握构图创作的基本原理和规律。并且能动手绘画，提高学生爱美审美能力，养成观察生活的良好习惯，形成良好的思想品质。

教材分析

教具

示范画、绘画工具（教师）纸、笔、橡皮（学生）、课件

教学过

一、组织教学，稳定学生情绪，准备上课。

二、导入新课：直接课件破题法导入，名词解释

1、板书课题：绘画的构图

把要表现的形象适当地组织起来，构成一个协调的完整的画面。

（2）中国画的构图称为“章法”或“布局”，在摄影和风景写生里称为“取景”。（3）构图在绘画中起很重要的作用，是绘画创作的首要步骤。

三、讲授新课（课件展示）

（一）、欣赏与探索（欣赏一组作品探索构图要素）

（二）、欣赏几种绘画的构图（图片分析）（1）、中国画构图“章法”“布局”（2）、水粉静物画的构图；（3）、水彩静物画的构图；（4）、油画静物的构图；（5）、素描静物的构图；

（三）、常见的构图形式 “S”形，斜线”形，三角形。

（四）、绘画构图中常见的问题（图片分析）1、2、3、太偏 太大 太小 教学难点

如何做到学以致用，自己动手作画.教学重点 掌握构图创作的基本原理和规律。养成观察生活热爱生活的良好习惯，形成良好的思想品质。

程

2、名词解释：（课件展示）（1）绘画的构图，是指绘画时根据题材、主题思想和形式美感的要求，4、有统一，但呆板

5、有变化，但散乱

6、均衡不等于“平衡”

7、均衡不等于“相等”

8、适中

（五）、静物构图欣赏（图片分析）

（六）、学生作品欣赏（图片展示）

（七）、总结构图的基本法则（课件展示）

1、要合理的搭配和组织形象，不能违背“多样统一”和“均衡”的原则。

2、要将组织好的形象妥当地安排在画面里，即在画面里不太小或太大，也不能太偏，而应该大小四周安排适当。

四、巩固新知识

课堂练习，（图片展示）

任选几件物体，用铅笔完成一幅三角形构图的静物练习。

五、拓展延伸，课后作业。

用学过的知识，尝试多种风景写生构图练习，与大家一起分享你的构思与创作。

六、小结

七、板书设计

教学后记 教师在传授知识技能的同时，如何关注学生的思想、兴趣、价值观的成长，如何让学生做到学以致用，提高学生爱美审美能力，使学生养成良好的观察习惯，形成良好的思想品质。