高考诗歌鉴赏详解精析：江西卷,福建卷,湖南卷,北京卷,天津卷[1]_高考北京卷诗歌鉴赏

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九、江西卷

阅读下面这首诗，然后回答问题。送人归京师① 陈与义②

门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。故园便是无兵马，犹有归时一段愁。

注：①京师：指北宋都城汴梁。②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。

（1）指出诗中“子规”意象的含义。（2分）精解详析：

子规即杜鹃，又名布谷，叫声凄凉，易引起人哀怨悲苦伤感之情，是古诗中常见意象。解题时必须联系诗可语境即主旨情感作答。本诗属送别诗，子规啼叫不休，短时难归，表现了思归之情。

（2）诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾？为什么？（4分）

精解详析：

解答此类题重点还是结合语境理解诗句含义，同时关注两句之间的关系。首先从后句入手，强调了朋友要回京师，而自己一时难有归期，伤感之情难于表达。再加上前句假设让步，说明此时中原已遭兵燹，结合注释，则可理解北宋已经被金兵占领，南北分裂，归期更加不可期。再联系注释，知陈与义是爱国诗人，因此应将个人的思归之心与爱国忧国之情结合起来赏析。

参考答案

（1）思念故土，有家难归的悲伤。

（2）不矛盾。因为在诗人看来，即便故园没有战火，但国土沦丧，南北分裂，所以送友人归京时，触景生情，心中难免生出一段忧国之愁。

十、福建卷

阅读下面这首诗歌，回答问题。访隐者 郭祥正

一径沿崖踏苍苔，半坞寒云抱泉石。山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。注：坞：山坳。山翁：此处指隐者。

（1）在诗句中，与诗题相呼应的最关键的一个字是。精解详析：

标题仿隐者，与之呼应的应为展现隐者或访意思的词。而要找呼应的一个字，则只能是与“访”相关的“踏”，即是诗眼。

（2）结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。精解详析：

重点是翻译诗句，找全要点，不遗漏信息，然后组织语言。仍应关注隐者这一形象的举动与景物的特征，以此发现隐者的志节。概括起来则是隐者生活的环境，展现了他怎样的心性。

（3）下列诗句与这首诗所寄寓的情怀最相近的一项是 A．开荒南野际，守拙归园田。B.锦城虽云乐，不如早还家。

C.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。D.春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。精解详析：

即要求判断出哪个诗句写出了隐逸情怀，很明显是A选项。B为劝友，C为悲愁，D为孤苦

参考答案：（1）踏

（2）通过描写隐者独饮自己酿造的酒，足不出户，门外落花满地，无人造访、无人洒扫的隐居生活，表现了隐者避世脱俗、随性自然的情怀。

（3）A.十一、湖南卷

阅读下面的宋词，根据提示，完成赏析。好事近 陆游

湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白苹红蓼，映一蓑新绿。有沽酒处便为家，菱芡四时足，明日又乘风去，任江南江北。注：本词写于作者54岁东归途中。

（1）赏析上片“映一蓑新绿”句中的“蓑”“映”二字，的巧妙之处。详解精析：

第一，先赏析“映”，可联想“映衬”“辉映”类词语。要发现映的动作是两岸“白苹红蓼”发出的。即“白频红蓼”与“一蓑新绿”交相交辉映。然后分析二者映衬的是什么？不难发现重点是颜色（白、线红、绿）上，即色彩与色调上的不同。

第二，赏析“蓑”时要注意句式结构。蓑是蓑草，不可能说是一蓑草新绿，所以应该是草如蓑绿。这样水中与岸上将相辉映，由远而近。另外，由于本身的特点，诗歌创作中常省略，便装。所以本人认为，“一蓑新绿”还可理解为一大片蓑草刚刚长绿，即刚刚长绿的一在片蓑草与白苹红蓼交相辉映。所以我倒觉得赏析的生点不应该是蓑，而是“映”。

（2）简析下片中作者抒发的思想感情。详解精析：

只要抓住关键词“任”所表现的旷达自适的情怀就能解决好此问题。详解精析： 参考答案：（1）“蓑”字勾连“新绿”，“新绿”如蓑，引人联想，近观长短参差，远望绵延润泽，形象生动。“映”字体物甚细，将绿草与前句之白苹、红蓼相映衬，构成一幅深浅对比、冷暖交融的色彩丰富的美景，足以怡悦人心。

（2）下片紧扣江行特点，抒发了自己只需以酒为伴，生活上别无奢求，乘风顺流、随意飘荡，处处为家的旷达自适的情怀。

十二、北京卷

阅读下面这首诗，完成试题。古风（其三十九）李白

登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖①，浮云无定端。梧桐巢燕雀，枳棘②栖鹓鸾③。且复归去来，剑歌行路难。

注：①徂晖：落日余晖。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鹓鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。

（1）下列对本诗的理解，不正确的一项是

A．前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔，霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调。

B．诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。

C.七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受。

D.九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鹓鸟竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。

详解精析：

A项对基调的把握不对。从鹓鸾燕雀易居，歌从行路难，可以看出作者的心境。他与《行路难》之一中的“长风破浪会有时，直挂云帆济苍海”明显不同。

（2）结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。精解详析：

结合全诗，就要求通篇把握，即要简析文章主旨。“剑歌行路难”明显是有志向不得实现，抱利器而无所施。“荣华东流水，万事皆波澜”，则体现了人世的沧桑变化之感，荣华易逝，万事难顺。鹓鸾与燕雀象征意味，均处非位，则是仍提示了小人当道，怀才不遇，壮志难酬。

参考答案：（1）A（2）对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨②对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满 ③对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的激愤。

十三、天津卷

阅读下面两首唐诗，按要求作答。峡口送友人 司空曙

峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送友人。送蜀客 雍陶

剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。（1）《峡口送友人》一诗描写了什么时节的景色？它是通过哪个意象表达出来的？

详解精析：

要多积累涉及季节典型特征类的意象或词语，如春花，秋月等。如本诗中的“飞花”。同时要关于抓住文中展现季节特征的词语，如“欲尽春”。

（2）两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共同的情感？ 详解精析：

应着重加强对各类题材诗歌的情感与手法的积累。就送别诗而言，最典型的情感是依依惜别、留恋不舍与伤感、离愁别绪。同时还有抒发对朋友美好祝愿的，对朋友进行劝勉与鼓励的，表现昂扬情感的，表白自己心志的，表现前途渺茫的，别后对朋友强烈思念的，等等。总之，应该从生活中提取相应的情感类型，进而加深对各类题材的把握。

而第一首诗中的“同为客”，第二首诗中的“缘是忆归人”，明显可以看出是思乡怀人。

（3）有人认为《峡口送友人》一诗采用了正面烘托的手法，《送蜀客》一诗采用了反面烘托的手法，你是否同意？请说明理由。

详解精析：

这里的烘托即是衬托。典型的衬托模式则是乐景衬乐情，哀景衬悲情（正衬）；或乐景衬哀情，哀景衬乐情（反衬）。因此解析的程序仅仅是找出景物的特征，看是否与作者的感情一致。第一首用暮春花凋零的伤春之景衬离情，是哀景衬哀情。第二首用早春（“腊前春”）山鸟江风新雨等清新意象衬离情，属乐景衬哀情。就诗主体形象而言，因是《送属客》，更好的理解则应是反衬。

参考答案：

（1）暮春，飞花（2）思念故乡之情（3）同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首用早春清新之景反衬离别之情，以乐景写哀。

不同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首也是正面烘托，用早春清新之景烘托诗人分享友人归乡的喜悦之情。

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