赏识雨露润心田、扶杖为尔乐融融_雨露计划需要什么条件

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·2011年上学期班主任工作总结·

赏识雨露润心田、扶杖为尔乐融融

时值六月，又到期末，回顾这学期的班主任工作，我感到十分忙碌而又充实，自勉诗一句：赏识雨露润心田，扶杖为尔乐融融。下面我就从三个方面谈谈本学期班主任工作体会。

一、赏识目光与言语是一把打开学生心灵的钥匙

3月初，学校组织全校家长学习了“赏识教育”，我利用这个机会认真学习了“赏识教育”在我国的发展和作用，并在家长到来时，我为每位家长准备了一份《赏识雨露100条》。我就从这100条摄取几条谈谈我深有感触并在实际工作中运用的实例吧。

第一条：一个再好的孩子，换了一个环境，周围人故意每天说他成千上万个坏，没法不坏；一个再坏的孩子，换了一个环境，周围人每天发自肺腑地说他成千上万个好，没法不好。

实例：覃威。男，我班劳动委员兼生物课代表。这个学生个子小，但劳动积极肯干。初一上学期，他自荐担当劳动委员，我看着他那充满期待的眼神，那纯真不二的眼神，我二话没话，就你吧，好好干。一个学期下来，他工作非常积极，十分努力。举个例子吧。12月寒冬某日放学，他最后回家，在搞好大扫除后，还认真检查劳动工具是否摆放好了。第二天一早，他最早到校，一个人抱着五六把竹扫把，将劳动工具拿出来，自已打扫的过程中等同学们来扫地。我看在心里，也疼在心里。我几乎每天要在班上表扬他。后来，他在日记中写道：“我遇到了最欣赏我的老师——胡老师。我从小学以来从没有当过班干部，但今天我当了。我好高兴好幸福。”这是赏识教育的巨大作用。由于上个学期期末时，我班开展了“杜郎口模式”教学试点，他非常积极，热情极高地投入到每一堂展示课中，加上我在班级管理中增加了“问师解惑”的加分项，他十分投入地问生物舒老师问题，渐渐地他对生物感兴趣了。期末成绩生物考了86分。

为了进一步赏识他、鼓励他，初一第二学期我又让他当上了生物课代表。他主动安排了早上7：00晨读的内容，生物代读课全班学生最认真。我想这个小东西还蛮有人缘的嘛！期中考试，他的生物考了92分，而且我班的生物成绩明显好转，已达到全年级中上水平。

但是，正当我为他高兴为他的成长而心慰时，他的问题也出现了。有一次，初三一位老师找到我，说自己的单车丢了，因为车库是我班的劳动卫生区。我找到覃威，把他带到了保卫室。当我们知道他把老师的一辆2000多元的山地车以8元的价格卖给了废品收购店时，他“扑通”一下跪倒在地，眼泪涮涮地流下来，他泣不成声地说：“不要告诉我爸爸，他会杀了我的！”听到这，我和保卫室的王主任要他先交待好他的违纪经过。原来他在管理劳动工具时，车库有一辆旧单车，由于车锁锈坏，放学劳动之余，他在校园骑自行车玩。有一次我下班碰到了他。我说这是谁的车，他说不知道，车库里的。我说别人的东西你不要动。他也听话就放回去了。没过多久，有一次周日，他在学校玩骑自行车，车突然坏了。他只好约一个同学推出去修，当他知道修不好时，并没有推回来，就私自卖给了废品收购店。这可不是一件小事，随即我们把他的爸爸、妈妈叫到了学校。他父母是离婚的，这个孩子判给他爸爸。在他爸爸没有到来之前。我问他为什么你爸爸要杀你。他说小学时有一次不听话，他爸爸就用刀捅过他，他吓得只哭。针对具有家庭暴力倾向的爸爸。我先安慰他，我保证今天你爸爸来时一不会打你二不会骂你，但你要诚实认错。他父母来了，和我交谈时，我首先说他的好话，说他劳动委员工作认真积极，学习上进，同学关系融洽，这件事也许是个偶然。我们先到废品收购店责问老板，这样收购是有问题的，可以追回来。第二天，我们把单车追了回来，他父母也和这个失车的老师做好了赔偿工作。这件事，如果我一气怒发，大骂学生，不但问题得不到很好的解决，也许这个孩子就会因此而一蹶不振。我想，还好我的赏识让问题变得简单了。

可是，没过多久，覃威又出事了。他生日那天，约了1013班和1007班几个女生，加上本班上的2个女生，几个人一起下馆子，然后到“浪莎”KTV娱乐。在我发现这件事之前，有位家长打电话问我，她孩子这几天把放在家里的生活费用了100多元，感到有问题，后来我知道她是为覃威过生日而这样做的。家长要求我处理好这件事。我先调查了覃威生日庆贺的过程，我想他的变化一定存在根源。我认为最主要的根源是不懂得中学生守则。于是，5月9日我组织召开了《学习中学生守则，做合格中学生》的主题班会，我做了这堂主题班会的PPT多媒体课件，在讲课中，突出说到了班上存在的“谁在不知不觉吸引了你！让你堕其深渊！”的五大事件：①网络游戏，现代精神鸦片。②恐怖的鬼故事，刺激那些心灵空虚的人！③漫画，是时间的绞肉机！让你浪费宝贵的读书年华！④言情小说，不成熟的诱惑！诱惑不成熟的学生！⑤游戏牌，低劣的玩具！心灵的伤害！这次主题班会让学生了解了中学生不应该做的四件事：上网吧、抽烟、喝酒、聚众上ＫＴＶ。后来，覃威的爸爸、妈妈都到了学校，我与他的家长谈了2个小时的话，他爸爸、妈妈深刻意识到这个孩子有许多优点，但在成长过程中，有经受不了成人诱惑的迷惘，他爸爸表示，一定要戒掉打麻将的习惯，晚上好好培孩子读书。

经过了一段平静的学习生活。覃威再一次有事了。6月初，德育处满主任找到我，说覃威与1013班的几个学生中午在教室抽烟，我感到他现在表现每况愈下。于是，这次我先严肃地批评了他。其实，近一个多月来，我发现他确定变了，头发长了不剪，还戴个小黑帽，歪在一边，衣服也披着，一幅“学生王”的派头。我想变成这样一定有原因，但是我不知道这个原因在哪里。一时间，我没有把他叫到办公室责骂，而是静观其变，我想狐狸总会露出尾巴。这不，抽烟的事被学校逮着了，这正是我从正面严肃教育的机会。我坐在沙发上，让他站在我面前。我说你今天变成这个样子，是不是不想读书了。他说不是。那么为什么会这样。他没有说。我想先从和他玩得来的几个女生入手。我回到办公室，叫来了向丽君和戴郁璇同学，经过谈话，知道前一段时间，1013班有人要打覃威，覃威因害怕叫外面的一个人摆平了这事。而这个外面的人正是他的表哥——一个曾被我校开除的“烂崽”。经过这次事件后，曾经想打他的同学开始巴结他，于是一下子他周围有了许多狐朋狗友。这事我才知道，他在心里面产生了当孩子王的念头，即越吊越有人怕我。我心里暗暗说道：一定要借“抽烟”这件事把他转变过来。星期一放学时，我找他谈话了，首先肯定了他的进步，肯定了他积极向上的一面。但是，我让他明白一点：你表哥的撑腰不能让你成为好学生，如果你要在同学们中树立威信，就要学会如何处理学生之间的矛盾与冲突。打与被打的恶性循环只能让你变成更坏的学生。如果你想变成社会上那些“烂崽”，你就知道你的前途还有几分色彩。

这以后，我将他的劳动委员将了一个等级。也劝说了与他玩得好的同学的思想。一段冷处理后，现在他头发剪了，小黑帽不戴了，学习开始认真了，生物早读又见到了他的笑容。我想他还是怕失去我的“赏识”。

第二条：生命如此脆弱，多么渴望得到欣赏，从中获得安全感，生命的潜能才会像火山一样迸发出来。

实例：李政林。男，我班美术课代表。这个孩子白净的脸上有双大大的眼睛，大大的眼睛前有一幅大大的近视眼镜。从我当班主任的第一天，我就注意到了他。他不爱多说话，总是一个人坐在座位上画些东西，看些东西，比一般的男同学要文静。上学期一次数学考试，他只考了1分。我想，他不是是智力有问题。有一次，美术老师要选择班上画画好的同学参加“怀仁杯”环保美术大赛。我想李政林同学平时喜欢画画，就叫他参加吧。第二天一早，他就把画画拿到了我办公室，我一看，阳光草地上的动物在享受绿色的地球，画得十分精致，色彩也运用得好。我说画得真不错，我收下了。他眼睛里充满了喜悦。

其后的日子里，我在思考一个问题，他做作业、考试写字速度十分慢，汉字是一笔一笔像一年级小学生写字那样，这正是他思维较迟钝、做事又较心细的表现。我想他数学不好，先放在一边，他形象思维强啊，先让他把作文写好吧。每次周记，我都会先批改他的，他的作文在逐步提高，文章由300字写到了1500字。有一次，我读了他的周记《读有感》，他在文中写道：《繁星·春水》，是你不经意地从我身边走过，在不经意的回眸间，让我认识了冰心，走进了母爱、童真、自然的世界，让我数着那天上的繁星点点，欣赏着那绿如蓝的一江春水。多么心细的童心啊！他的这些天资比那1分的数学试卷有多么的情感和心动啊！再以后，我多次表扬了他的作文，还经常鼓励他看一看《读者》《意林》等优秀杂志，现在他特别喜欢写作文。

他作文的提高，正是常识他的结果。那么数学我能赏识他吗？ 有一次数学考试，他得了15分。我说：李政林，你进步了，比以前多了14分哟，加油啊！我再说：一个人的大脑，如果右边装语文和画画这些形象的东西，那么左边是不是可以不用啊？他摇摇头。我说：左边空出来装数学吧。你看胡老师，一个学中文的，后来又学计算机了，教了10年计算机，现在又教语文了，如果我的大脑只能教语文，那么，计算机时代我就是个连键盘也不会用的电脑盲了。

从此，他开始热爱数学了，还经常找些题做。有一天他问我“方差”的数学问题，我从身边的故事讲起，你想我们每天记3-4个单词，和有时记1个，有时不记，有时记10个，你喜欢哪一种？他选择前一项。这就是“方差”的作用。方差越小，数据离散不大，学习才稳定。人的情绪也是这样的，一下子大哭一下子大笑，你说好吗？他懂得了这个道理，方差问题自然就会解决了。

我想，只有老师不断的赏识下去，没有学不好数学的。

二、努力成为学生的扶杖

对于我们班的学生来说，通过对上学期期末成绩分析，我班学生成绩优秀、学习习惯良好的只有5人，中等生4人，中下成绩19人，其余14人都属于“学困生”。在学科方面，学生对副科学习还比较好掌握，但主科学习成问题，数学和英语是薄弱环节。

“学困生”面积大，是我班一个显著的特点：表现在学困生的家长素质差，学生回家学习主动性和完成率较低。学困生学习无计划性，兴趣淡惰性强掌握差。

分析其原因：第一是没有学习计划。学生大都不知道晚上7：00至9：30在家做完作业以后干什么；第二是学生学习没有方法，习惯差；第三是学困生没有一个帮助他成长的学习团队。

因此，为了提高学生成绩，我该从以下三个方面开展工作。

1、让六个晚上充实起来，让“家庭教育”这棵树发芽成长。2010年，北京一项按家长的家庭教育水平好、中、差划分进行的调查，调查对象：680名初中、小学生的家庭，调查内容：在校表现与家庭教育水平之间的关系，结果发现：家庭教育水平很好的，其孩子在校表现优等生的占95％，基本没有后进生；而教育水平不当的家庭，其孩子在校为后进生的却高达85％，几乎没有优等生；而教育水平一般的家庭，其孩子在校为中等的占2/3，并有15％左右为后进生。

这个调查的结论是：把不当家庭教育提高到一般水平，后进生就会相应减少五倍左右；把一般家庭教育再提高到较好水平的家庭教育，优等生增加三倍左右。

为此，我想：提高本班学生的学习习惯和成绩，不能忽视的一个重要问题就是“家庭教育”。

5月12日我准备举办一次主题家长会——《一切为了孩子》。在举办这个家长会前，我先通知每个家长到校与我谈一谈孩子在家的情况，因为每次家长会与个别家长交流时间总是不够的，我还让家长做了一份《“一切 为了孩子”1012班家长考试卷》，结果发现我班家长得90分以上的3人，70-80分的5人，60分8人，不及格的26人。说明懂得家庭教育，如何做好家庭教育的家长并不多。这是一个现实问题，也是目前我急需解决的问题。我是这样做的：

第一，利用本班“一切为了孩子”主题家长会，让家长明确家庭教育的重要性，了解影响孩子的6种不良诱惑及其危害，认识影响孩子命运的5种不良行为，知道在教育孩子中父母应避免做的3件事，在教育孩子中父母应该做的5件事。并通过中考分析、初中生学习习惯分析和初中生命运的分析，让家长充分认识到初中是孩子成长经历中最关键的时期，如果这个时期不给力孩子，将会造成贻误孩子将来。

第二，让家长与孩子共同制定好“一周学习时间表”，规定除周六晚上休息外，周一至周五，晚上7点或7点半到9点或9点半，规定孩子在完成作业的基础上，有复习、预习、背记项目，时间可长可短，科目根据孩子学情自己规定。

第三，规定家长检查孩子学习情况分为五个等级，红、绿、黄、蓝、黑五个学习卡，家长每天评价自己孩子在家学习情况，并发给相应的评价卡。孩子到校交作业时，由值日生统一登记同学“家庭教育督导卡”的情况。有时，我让同学们举牌，一眼看过去，就知道学生在家的学习状况了，而哪个家长又愿意给自己的孩子发“黑卡”呢？这无形中增加了家长的责任心和上进心。

经过这样的实际操作，学生欠作业的情况明显有了好转。晚上督导孩子学习的家长也越来越多了。

2、45分钟的人生价值 学生的人生价值是多样的，但用45分钟单独来衡量还是不多见。其实就是要让学生懂得如何上好课，如何在45分钟学习时间里自主、合作、探究学习，如何展示自己。但是这一切的前提是必须要有一个良好的课堂纪律。我班学生有个共性：好动好说，即大多管不住嘴也管不住手，是个极易兴奋的班级，有时候就是一群猴儿！个别老师也反映上课纪律很糟。于是，我从三个方面着手狠抓课堂纪律。

第一：晓之以理。我举办了一次“45分钟价值”的主题班会，让每个学生懂得课堂学习的重要性。在主题班会中，我以学生上学期班上搞“杜郎口模式”试点时的上课镜头为例，总结了七种“要这样上课”的现象：即专注、专心、认真、一丝不苟、积极参与、合作、探究，并指出“绝不能这样上课”的九大现象。

第二：深入调查。我在一次班会上开展了一项课堂纪律“四问调查”，即：①写出你认为违反课堂纪律的10种现象、②写出你认为解决违反课堂纪律的10种方法、③写出你认为专注听课的10种方法、④写出你认为快捷写好作业的4种方法。经过42名学生的答案统计，学生写出课堂违纪现象达36种，解决办法达33种，专注听课方法达58种，写好作业方法达27种。通过这一次班会，我感到学生是听话的，明理的，不然，他们怎么能总结出专注听课的58种方法。学生心眼明亮了，听课认真了。

第三：赏识与期待。为了进一步搞好课堂纪律。我对ABCDE五组实行“评级”管理办法，在每天放学时，通过《班级值日表》、《课堂纪律教师评分表》的统计及班上“公证员”的述说，评出2个优胜组，在他们小组的展示板上粘贴鼓励的标志：有雄鹰、五星、月亮、太阳、桂冠五种。学生积极性很高，课堂纪律明显好转。正因为班级工作的细致并落实到实处，我班期中考试有26个同学进步，其中4人的成绩已进入年级前50名。

3、做学生的扶杖，与生共进

今年4-5月份我校举办首届“艺术节”。为了提高学生的综合素质，我与学生积极投入到“艺术节”的准备与参赛之中。4月中旬，在校“光辉的旗帜”的演讲初赛中，我组织我班学生杨子婕、韩梅芳同学再次认真学习《光辉的旗帜》一书，写出了《红旗映江姐》演讲稿，并在初赛中获得复赛资格。这两名学生，本来学习紧张，我于是天天晚上让他们到我家复习功课，并指导如何演讲。在复赛时，我们为了提高演讲水平，又重新编写了《颂歌献给党》演讲稿。这近2000字演讲稿，在我的细心指导下，两位选手竟完全背了下来，这是在离正式比赛只有4天时间里完成的。在比赛那天，我把鲜艳的党旗做为背景，她们激昂的演讲，鼓励了我班学生、全校学生热爱中国共产党的豪情。虽然我班只获得了三等奖，但她们的这种精神为我班学生做出了表率。在接下来的“艺术节”活动中，我利用一切休息时间，认真组织吴敏宣同学做好《春到湘江》古筝独奏，公演那天，她取得了二等奖。我还牺牲周六、周日休息时间，组织学生杨子婕、李彩霞等同学认真出好班级黑板报“和谐班级、快乐校园”，并在评比中一举获得第一名的好成绩。

有一段时间，我班的室外卫生工作做得不到位。我亲自到现场搞卫生，发觉劳动工具不好用，于是通过班委会，组织学生添置了新的劳动工具，并鼓励学生修好以前的竹扫把，继续采取“承包责任制”，学生劳动积极性上来了，加上班级“加分”及“助扫”的鼓励，室外卫生区焕然一新。当然，我在班主任工作中还有许多做得不够的，还要深入学生的心灵里去，做每个学生的明灯。让学生把我当成前进路上的指示牌与扶杖。我想还是用在“学校教研大会”上的讲话结束我的文章：

美丽苍翠的中坡山脚下有一座富矿，那座富矿就是我们的武陵中学。如果我们通过努力、合作与探索找到了这把点石成金的手杖，让学生这块石头在我们手里变成熠熠发光的金子，那么我们还图什么呢？

胡春亮

二〇一一年六月二十日