支教日记_支教日记篇
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2012年9月15号
在来之前我专门在网上查过我将要来实习支教的地方——七泉湖中学，位于七泉湖镇的一所学校，七泉湖镇是一个以工业为主的地区，环境污染很严重„„在忐忑的心情下坐在大巴上，张望着四周，入眼之处皆是寸草不生的荒山，心里祈祷着环境不要太差哦！
中午才到吐鲁番，透过窗外，大家都在讨论着这又小又有些破败的城市，都在和自己的家乡作比较，大家一致认为吐鲁番很落后，很穷„„但都在祈祷着至少有水有电啊！
在七泉湖校长把我们五个（本来是十个，但临时调到其他学校去了五个），接到七泉湖中学的路上看到了不少的葡萄架，问着司机很多问题，希望以此来了解一下这陌生的地方。到学校的一刹那，我觉得这学校还不错，一切都在建设中。学校给我们安排的柱的地方很不错，是教师公寓，二人间，我和梅子又在一起了！
所有的生活都是自理，锅碗瓢盆，油盐酱醋„„都是自己买，这些我们早已料到，没料到的是买东西是何其麻烦。因为在2006年七泉湖镇遭受过泥石流灾害，所以学校迁了出来，是离镇上四五公里的地方，这里离最近的村也有三公里，这里前不着村后不着店，最近的一个小商店也有三百米左右的距离，出门干什么都得打车，还好价格不是很高，2元车费。
第二天学校就给我们分了课，我被分到六年级数学，还好只带一个班，在办公室里遇到了西南大学的学生，新农大的学生，教育学院的学生，听说来了三十多个实习支教学生，有的被分到镇上的教学点上，他们上班还得坐车去，很庆幸没有分到那边去。
学校已经开学一个星期了，我们学校来的最晚，都没什么课给我们分了，梅子分到了初二数学，跟在一个老教师后面帮忙，而冉瑞晶一个地科学院的则是七年级语文，另外几人都还暂定。好吧，我尽量带好学生！
虽说离镇里比较远，但我们这还算是好的，至少生活环境还不错！我们已经很知足了！剩下的就是期待我们的实习支教生活了！和孩子打交道应该不会太无聊。
2012年9月29日
支教生活了两周，上了两周的课，原以为学生很好带，可是我错了，想要带好学生真的蛮难的。
这里对于备课要求蛮严的，本周五要检查下周一周的教案，而且要求我们支教实习的老师备详案，这一周每天晚上我都在备课，而且忙到好晚，还只备了一课时，王主任并没有给我教案参考书，一切都只能靠我自己总结整理，网上下载一些，反正整个有点忙乱„„只能感慨老师真不好当啊！
带了一周的六（4）班的课，觉得班里的学生基础很差，班里有
近一半的人都不会九九乘法表，更别说灵活运用了！我教的是分数乘法，要用到约分，可这九九乘法表不会怎么可能做对题。我只好强制要求背九九乘法表，可拖了一周成效不是很大，我只好放下来了，只抓一些个别的。还好班里有几个无论是反应还是作业都还不错，在改作业时，有一半学生错的惨不忍睹，让我恨沮丧，觉得自己上的课很差劲吗？没有信心再教下去了，让我恨惆怅该怎么教他们才能听懂啊！
在这里学校提供的生活条件还可以，不过吃饭太麻烦。特别是青菜，只能买一顿的，不能放，只好买一些能放的，白菜、土豆、包包菜、粉条，每天吃的快成尼姑了！本来中午在食堂吃的，可在我第二次吃套餐时，从菜里挑出一只指头粗的大青虫，更恶心的是半条，我直接吐了，发誓自己做，再也不去吃了！所以一天三顿我们都做着吃。
这里小学早上只有三节课，而梅子在的初中要上四节课，所以我可以先回来做饭，刚好她回来时可以吃饭，还可以睡一个多小时，小日子过得蛮充实的。让我奇怪的是这个学校每天都要升国旗，周一全校在下面升旗，平时都是班主任在班里看着学生升旗，肃立，其他任课教师在国旗下看升旗。好爱国的传统啊！每天早上上班签到，离开时签离，一天四次签到，对我们要求蛮严的，不过严点也好，让我们提前感受一下上班族的束缚。
下周继续努力！
2012年10月13日
有了几周的适应，对于上课还是有点吃力，本来我带的六（4）班的课是小数组组长的课，她因受伤住院还在疗养当中，所以暂时由我带，王主任还要求我们的教案，可是他连教室用书都没给我，一切都只能靠我自己。对于这些教师工作我还不算太陌生，毕竟我大姑也是老师，可现在自己工作起来还是比较吃力。光看书总觉得一节课也就二十分钟就能讲完了，一节课时间根本就用不完，可实际教起来就不是这么简单了。一节课一直自己讲都讲不完，学生还是出现很多问题。
特别是作业，现在的孩子一点也不听话，作业从不按要求做，乱做的，还有好几个不交的，没有一点规矩，像是一二年级的小孩，我就把没交作业的，没按要求做作业的孩子拉到办公室，一个一个的辅导直到作完为止„„在上课时这个班有点死，不愿意起来回答问题，若是全班一起就能回答出来，我就点名起来回答，逼着他们表现自己。在对于学生互动这一块我还是有些生疏，不知道怎样去组织，也没有一个老教师去问问学学，只好靠自己摸索了„„
备课，改作业，看起来简单的工作，真正自己干起来才知道当老师的不容易啊！教师费尽心机让学生学到知识，学生的成绩是对老师工作的肯定和鼓励，现在身份转换了一下，我当了老师才知道教师的不易啊„„加油！努力！
2012年10月1日
这周对学生进行了测试，也是对于我的教学的一种测试，测试结果让我很失落，一个班33个学生只有十几个及格的，其他的都不及格，还有十几个是二三十分的，唯一稍微庆幸的是没有考个位数的。这样的成绩让我很纠结，我就在想怎样教才能让学生学到知识，郁闷啊„„这周的作业也没认真改过，我被选去参加大合唱了。
每天下午都要坐车去镇政府唱歌，在学校叫去唱歌的都是我们大学实习生，还好我的课都在上午，那些下午有课的老师们都忙着调课，搞的乱七八糟的，唱歌唱到好晚再回来。那些镇政府的人老是说我们不放开嗓子唱，本来我们上课嗓子就不舒服，怎么放开嗓子唱啊！再说了，我们第二天还要上课，嗓子还要不要了！最主要的就是上课，怎么都不能耽误上课。最可恨的是我们唱歌镇政府连水都不提供，那我们就更加爱护自己的嗓子了„„
早上上课，抓紧时间改作业，下午又得去练歌，晚上回来还得备课，这日子啊，忙的跟陀螺一样，也就没有过多的精力去管班里学生的作业，不管也就让他们更加无法无天，打算下周好好管他们的作业！
2012年10月7日
十一放假八天，本就打算回乌鲁木齐，带队老师说不让回，但这里温差太大，有些衣服都没带，前一阵我都发烧了，39度一直烧了两天，快烧傻了，还到医院打了一针花了两百多。还在郁闷呢，那么长时间不回在这荒郊远岭的怎么熬啊，可后来带队老师打电话来说可以回，只要向所在学校请假就可以了，这个消息太好了！可又有一个坏消息，合唱比赛刚好在放假的第一天，也就是说我们比别人晚放假一天，而我们师大唱歌的只有我一个人，我就落单了，只能等唱完歌一个人回乌鲁木齐了„„
见到久别的校园好亲切啊，见到食堂的饭更是觉得美味，在七泉湖那就没有买到肉，离镇上远，我们就只能买一些能放的菜。学校的同学见到我就说，你怎么这么瘦了，我就耍赖说没有好吃的，快当尼姑了，她请我吃好吃的，我要求肉多的菜！快变成吃货了。
她陪我逛街买需要的东西，临去之前我就拉了一个箱子，感觉没装什么就塞的满满的，还蛮重的。七泉湖到乌鲁木齐来回蛮方便的，一趟火车，票价也就13元，想回了坐上车就能闪人，唯一的缺点就是这趟车是见站就停，见车就让，耗四个多时算下来和坐大巴再转车时间差不多。
玩的好高兴啊，时间过的真快！只能坐上回七泉湖的车，继续我的教师实习生活。
2012年10月13日
放了八天的假，刚开始上课状态不是很好，总觉得懒懒的，不想干事情，可那么多事总得干啊！小数组组长来了，我一直很担心她会接走我的课，那样我就没课带了，就是以打杂的了„„她原本就是六（3）班的班主任，她接走了六（3）班的课，我的课她暂时还让我带着，不过她要听我的课。在刚开始时，她没有和我打招呼，我根本就不知道她是谁，她直接坐到我们班后面，我课都上了好久了才发现她，顿时心里有些慌，不过很快稳住了，我尽量忽视她。
她听了我的课，对我上课情况进行评价，给我提出建议，这让我很高兴，因为我有了改正的方向了。老教师毕竟是老教师，她身上有很多值得我们学习的地方。刚好我的课和她不冲突，我尽量每节课去听她的课，然后再反思自己的教学过程，再加以改进，这对我的影响很大，可以帮助我更快的掌握教学技巧，管理学生的办法。每次听完课，孙老师都会让我评价一下她的课，让我提意见，找出她本节课上的不足之处，我会用适当的措辞来表述我自己的观念，毕竟别人是老教师，是值得尊重的。这样的互评对于我的教学能力有很大的提高，上课前我会把我的教学过程给孙老师说一下，她会在我设计的不足之处给予评价和改动建议，她的语气没有那种面对新教师的优越感，反倒是把自己放在相同的位置上，双方相互学习，很荣幸有这样的指导老师，对我有很大的帮助。
2012年10月26日
在孙老师的指导下，我渐渐对组织教学有更深的体会，处理学生之间的小事也有了一定的思路，每次孙老师处理班里学生的小事时，我都在旁边听着，观察老师是怎样做得让学生心服口服，学生走后，孙老师就会把这事再给我分析一遍，然后教我一些处理学生之间类似小事情的方法和心得„„这对于我而言又是一个新的领域，对于小孩的童心我们不能抹灭，但还得在这基础上让学生喜欢学习，这可是我们年轻人要从老教师手上学习的。
在这里老教师都教我们对学生要严肃些，否则就管不住，我刚开始还抱有和学生成为朋友，但后来发现好像有点不现实，他们毕竟是小学生，就得管。
对于这个六（4）班，学生基础很差，我也只能在新课的基础上穿插着涉及到的知识，在占些副课讲评作业，我觉得慢慢效果出来了，心里很是高兴。对于学生我上课时很严肃，私下里听到学生说数学老师太厉害了„„会让我觉得我如此严厉学生可能不会喜欢我，可孩子就是孩子，你刚训过他，他转过身来见到你会很高兴的喊：“数学老师好！”这让我恨欣慰。虽然此时我是一名实习大学生，但我一定要对得起教师这个名称，会严格要求学生，这是对学生负责，对自己作为教师的良心负责。
2012年11月10日
经过这段时间的磨合，我慢慢掌握了班里学生的学习状况，学生也适应了我的教学模式，能有针对性的对学生个人辅导，教学上越来越熟练，不再像刚上课时那样记不住教案，有时上着上着都不知道要说什么了，会卡壳，现在我可以应对上课时出现的小状况，上课也不会断了，可以熟练的顺下来，这让我很高兴，觉得自己学到了教学经验。在空余时间我都会去听孙老师的课，在孙老师上课的基础上反思自己教学，然后课后再和孙老师交流听课感想，在老师的建议下改进教学。这样的日子过的很充实。相信这样下去我会学到很多。可天不遂愿啊，不幸的事降临了，让我把六（4）班还给孙老师，让我带二年级和四（3）班的数学，2012年11月3日 2012年11月10日 2012年11月17日
