人生寓言导学案_人生寓言导学案新

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《白兔和月亮》导学案

教学目标：

知识目标： 反复朗读，理解寓言的含义。

能力目标：感受优美的语言，学习精美的表达。

情感目标：正确地把握得失之患的人生态度，以良好心态对待人生际遇。教学重点：

理解寓言含义，学习精美的表达。

教学难点 ：理解寓言含义 教学课时：1课时

一．扫除生字词障碍

查字典，给下列生字注音：

嬉戏（）风韵（）

厄（）运

险象迭（得失之患（）

窖（心旷神怡（））生）

泯（）灭

禀（）告

二．整体感知（带问题阅读）：

（1）白兔和其他动物有什么不同之处？找关键词

（2）白兔得到月亮前和得到月亮后的赏月心态有什么不同？为什么？找关键词

（3）文中出现了两次转折，两次转折处，有一个相同的词语，找出来体会一下作用。

（4）为什么说“和人类不同”，那人类是是怎样的呢？运用了什么修辞手法？意在说明什么？

（5）通过阅读这篇寓言故事，你得到了什么启发？（或是告诉我们什么道理？）

三．课堂小结 四．作业

解释词语：审美，闲适，窖，得失之患，泯，举世无双

《落难王子》导学案

教学目标：

知识目标： 反复朗读，理解寓言的含义。

能力目标：感受优美的语言，体会其情节的巧妙。

情感目标：明白挫折和苦难是人生的一大财富及正确面对人生际遇的人生态度

教学重点：理解寓言的含义 教学难点：理解寓言的含义 教学课时：1课时

二．齐读课文，整体感知

1.复述故事这则寓言讲了一个什么故事? 2，带着问题自由朗读课文，讨论理解寓言内容和含义

问题（1）.王子落难前后性格有什么不同?为什么会发生这样的变化?

问题（2）.王子是怎样落难的?作者这样编排情节有何用意?

问题（3）.“我”是王子落难全过程的见证人，然而，厄运也落到的“我”的头上，这一情节说明了什么?

问题（4）.天哪，太可怕了，这件事落在我头上，我可受不了!”这句话在课文反复出现过多少次？都是在什么情况下出现的?有什么意义?

问题（5）.文章结尾给人怎样的启示? 只有落难后才能战胜脆弱，这是一条定律吗?

二，比较阅读

回过头看看，我们知道《白兔和月亮》与《落难王子》都是寓言，那我们可以试着去比较一下他们的异同。（借鉴第三课《短文两篇》所讲过的异同归纳来分组进行《人生寓言》的讨论）

讨论归结：

四，反思

从自己的经历中举出实例，说说你是怎样面对困难，使自己坚强起来的。五．小结

六．作业

解释词语：厄运，多愁善感，天灾人祸，突如其来，异国他乡，