新洲：老太和兔子有个约会_读快兔子和慢蜗牛有感
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新洲：老太和兔子有个约会
用中华优秀传统文化照亮学生的心灵世界
新洲区教师培训中心王友名
8〃31命案近日在三店街金塘村告破。年仅14岁的陈某，因小偷小摸被60岁的婆婆何某批评过，遂以打到一只野兔为由，将何某骗至野外掐死并抛尸水井。作为省级教育之乡、慈善之乡，新洲发生这样的命案，让人扼腕叹息。
上述命案，最终看似法律问题，其实是由心理行为规范失衡引发的。特别是陈某杀人之后，照常上课，神情淡定……更是让人深思。英国历史学家汤恩比博士说过，要解决21世纪人类社会的种种冲突和危机，必须回到2500年前中国的孔子那儿去找方法。中华传统文化博大精深，既造就过一代代圣贤君子，又因仁爱和平、克己兴礼，促进了社会和谐与安宁。然而，现在的学生，甚至包括他们的父母、祖父母……对传统文化、传统美德、传统行为规范所知不多，所学不深，所见不广，所用不力，引发了无数这样或那样的社会问题。因为中华文化的断代，已经将近两百年、六七代了。因痛感传统文化教育的缺失，自2010年起，我一直尝试把它们引入课堂，取得了很好的效果。
一、日积月累，每天一遍《弟子规》
传统文化久已断裂，复兴中华，要有打持久战的准备。传统美德对学生潜移默化，功在平时。《弟子规》是清代儒生李毓秀根据《论语〃述而》所编的童蒙养正教材，是做人的行为准则，处世的行动规范。1080字，字字玑珠；113条，条条经典。从居家孝悌，外出谨信；待人仁爱，求学精进等几个方面来规范自我。三字一句，押韵对仗，读起来朗朗上口。我带领学生每天朗读一遍《弟子规》。定时不定时举办《弟子规》朗诵讲读比赛，让同学们将一条条做人的道理明记心间。‚父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒‛，在学校是‚老师呼，应勿缓，老师命，行勿懒‛。‚见人善，即思齐，纵去远，以渐跻‛，‚见人恶，即内省，有则改，无加警‛……我引导同学们以《弟子规》的每句话作为自己日常生活做人做事的标准。让同学们明白《弟子规》不是用来‚读‛的，而是用来‚做‛的。能做到多少，你就能有多少收益，就能成就多少人生幸福。同时在班级发放《弟子规功过格》，每天晚自习第四节课让同学们填写，对照《弟子规》检点自己今天哪些做到了，哪些没做到，没做好，提醒自己第二天要改正。
二、百善孝为先，学习孝道，践行孝道
‚百善孝为先‛，一个没有孝心的孩子，再好也好不到哪里去；一个有孝心的孩子，再差也差不到哪里去。为了激发同学们的孝心，我在班级极力打造孝文化。定期让同学们互讲孝道故事，让他们明白什么是孝；以孝道歌曲《跪羊图》为班歌，每天必唱；在班上发放中华传统美德系列书籍，让大家阅读，写读后感；以
黑板报形式举办孝文化长廊，张贴‚二十四孝‛图，品味古圣先贤大孝之道；组织观看李一冉老师‚孝道‛讲座；每周在教室播放山东卫视亲情教育节目《天下父母》。这一系列做法是让班级同学明孝理，知孝德，在心田播下孝的种子，更重要的是让学生明白要将孝道落实到日常生活之中。我给同学们布臵作业，放假回去至少要给父母洗一次脚，师生共同完成。老师做到了，收假后，绝大多数同学说他们也做到了。在谈感想中，有的同学说，父母不让洗，但自己坚持，父母才答应，父母很高兴，父母感动得哭了，自己也哭了……许多同学每周都会给在远方打工的父母打电话，问候父母，关心父母。他们现在都明白自己的生日其实是母亲的受难日，在自己生日那天，他们不再向父母索要礼物，而是向父母表达感恩与愧疚。同学们都懂得在学校努力读书，不让父母操心是目前最好的孝顺；也有的同学懂得尊敬师长，也是孝顺父母。不少家长给我反映，孩子变得越来越懂事了，现在能体贴父母，放假能主动帮助父母做家务事。我欣喜地发现在孝道的熏染下，班上学生也越来越懂事了，越来越可爱了。
三、弘扬美德，每日一歌感恩流行
目前所谓‚流行歌曲‛，多的是爱呀、恨呀，无病呻吟，庸俗浅薄，常常让学生误入情天欲海，甚而导致早恋早孕的恶果，伤害身体，贻害生命。‚移风易俗，莫善于乐。‛善乐雅曲会给我们美好的情感熏陶，靡靡之音，只能令人消沉颓废。因此，我经常在班级教同学唱些‚感恩‛亦或‚青春励志‛的歌曲。每次
上课之前，班上齐唱的都是一些德乐雅歌。班歌《跪羊图》唱出了孝道；《感恩一切》表明从小心怀感恩，感恩父母，感恩自然；《生命的河》道出了善待他人与自我；《推动摇篮的手》歌颂了伟大的母亲……同学们在优美的音乐中，心灵被震撼，情操得陶冶，每天都能以饱满的热情和积极向上的精神面貌投入到学习生活中来。
四、视听结合，每天学习德育故事
在教室里放臵电视机，每天挤出时间给同学们播放优秀的德育视频。央视动漫《中华德育故事》寓教于乐学美德：《大舜的故事》教会同学们何为‚大孝‛；《巨伯访友》告诉大家什么是‚义‛；《长孙规劝》让我们知道人要虚心接受别人正确的意见，并要知错能改。山东卫视的‚天下父母‛节目让同学们感受亲情孝道；蔡礼旭老师的40集《幸福人生讲座》让同学们明白人生的方向。邹越老师的讲演《让生命充满爱》激励着同学们感恩奋进；电影《暖春》令不少同学热泪盈眶……
五、开卷有益，每天浸染在德育书籍里
受不良社会风气的影响，以前我发现，我们的学生经常阅读色情暴力荒诞怪异的‚大部头‛，浪费时光，神情颓废。针对这些现象，我要求学生读好书，读优秀传统文化的书。像《细讲》、《家和道德特刊》、《和谐拯救危机》、《根除烦恼的秘诀》、《智慧格言》、《让生命的阳光自然播撒》等开启大家智慧，教我们德行的书籍在同学们间相互传阅流通。同学们
在周记中谈到自己的读书感悟：如沐春风，似饮甘泉，生活中的烦恼轻了，智慧长了，遇到了困难现在懂得如何去面对了，心情更加开朗了，学习更有动力了……
六、平等交流，主题班会直叩心灵
在班会课时间，同学们讨论孝道、亲情、人生意义、价值观、成长等话题。如讨论‚新时代儿女该怎样给父母尽孝‛，让同学们领悟到‚孝‛的真谛；论辨‚我们还要不要当‘彭宇’？‛鼓励大家要把爱心传递下去；‚救人该不该收回报？‛启示同学们何为真善，何为半善，何为伪善。在这种讨论课上，同学们大多能踊跃发言，畅谈心声，班级气氛非常活跃。这些有针对性的话题讨论，可谓一石激起千层浪，催发了每位同学心中固有的真、善、美、慧的种子，今后必将绽放美丽的道德花朵。
子不教，父之过；教不严，师之惰。面对学生，我们借用老祖宗遗留下来的文化、美德，引发思维，启迪思想，激活行动，比真金白银还要珍贵，有用，神奇。现在，同学们的身心更健康了，班级更和谐了，教育更轻松了，同学们的文化成绩也大幅上升。感恩我们智慧的古圣先贤，感恩我们的老祖宗，是他们留下如此灿烂优秀的传统文化德泽后世。
我去年夏季调入教师培训中心，离开高中已经一年了。但是，中华优秀传统文化的学习与实践，仍然没有终止。虽然德行浅薄，但是总是激励自己难行能行，克难奋进，不负教育的使命！践行中华优秀传统文化，任重而道远，愿更多的人一起来尽绵薄之力！
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