读书.实践.收获_读书实践收获
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2016北京中考作文“读书•实践•收获”详细解析
这次中考，如此直接就出了“读书·实践·收获”这样的命题作文，没有导语，没有周折，三个词语，指向明确，勾连起文章的脉络。
海淀区同学见这题目应该不陌生，去年11月的期中统考，海淀区的题目2便是关于读书的作文。当然，那一次，大多同学选择写的是题目1“有你的日子，春风十里”。该遇见的，终躲不开。
题目难吗？没法给定论。若比对去年的“对话”，我觉得更容易应对。可是，以读书为主要元素的文章，同学们能妥善地把握吗？我又心怀忐忑。
2016北京中考作文“读书•实践•收获”详细解析
先说审题，三个词语不难理解，读书引领实践，影响实践，最终“我”有所收获。
再说选材，方向极开阔，可以写议论文，也可以写记叙文，我重点说后者。写记叙文，需明确具体书目与情节，自由度极高，我先说原则。书目尽量选择大家熟知的经典名作，既可显出阅读品质，又可避免过多介绍情节。接着，要顺乎自然地关联实践/生活，讲出故事。至于“收获”一词，可以是故事的结果，即现实的收获，也可以是贯穿于“读书＋实践”之上的文章立意，即心灵的收获。
最后说结构，这是我对部分同学最担心的。日常记叙文，不论文笔水平高低，大家都可一气呵成，因为按故事发展顺序来写就可以了。但此类作文，构思会是成败的关键。分两方面说：一本书/一件事，要把书和事的比例控制好；多本书/多件事，要把几个部分的次序与逻辑安排好。这是这篇作文的难点，也是获得高分的关键。
上一部分所说，仍属大而化之的内容。一定有同学大喊：老师，那到底我能写什么书？写什么事？我心里的第一反应是：你肩膀上扛着的脑袋是干嘛的？不过，我不会这么说，作为老师，理应传道授业解惑嘛。下面我给出一些具体的方向和示例。
这篇文章的成败关键是读书与现实的关联，不要让你的思维脚踩两只船。思考是有方法的。我们必须明确重心，有两条路可选：
第一条路：以自己能想到的好故事为本，努力关联到适当的书目。这种路数，对读书积累多的同学会更得心应手，金凤玉露一相逢，往往能激发出闪亮的素材。举一例，某同学备素材：初二时改选班委，我想竞选班长一职，但又很怕失败丢人，因此心头矛盾。最终，战胜自己的犹豫，勇敢向前，挑战自我。这是一个关于勇气的故事。能想到什么书？比如《平凡的世界》中，孙少平毕业后主动离开农村稳定的生活，到县城去闯荡，吃苦，其勇气与坚忍让人感佩。对！我正读《平凡的世界》，从孙少平身上汲取了力量，于是勇往直前，去竞选班委。或许，读书的时机，我有艺术加工，但这份情感和竞选的心路历程，都是最真实的，那么，这一定会是一篇饱满真切的好文章。
同理，训练技能，遭遇困难，欲求强大，必须吃苦，这是很常见的作文素材。面对此题，可以考虑在困难时汲取书中榜样的力量。比如拉练登山，路长体虚，想到《人类群星闪耀时》中的南极探险英雄斯科特；比如学习落后较多，逆袭艰难，想到《热爱生命》中的淘金者，最终咬牙不言弃，直至达到优秀。
当然，对位的气质很重要。如果学习跳舞遇到瓶颈，此时你想到《西游记》中唐僧之执著，因而奋进。我没法说这选材有错，但感觉真的很Q。情节当然可以超越现实，但需用心感受，努力写真切能让自己信服的内容。
第二条路：以书为本，生发出适当故事。
这种思路或许更为简单，并适用于大多数人。找自己熟悉的书，印象深刻的情节，大多好书中都能找到值得我们学习的优秀品格，找到这样的人物情节——依书中材料，联系生活实际，谈经历与感受。我说这样的话，你熟悉吗？如果熟悉，相信你已找到感觉了。
大家读书，各有所好，我用最保守的方式来举例——仅从中考重点名著中挖掘素材。
1、鲁宾逊岛上的坚持，给我动力，带动了我在琴棋书画、体育训练上的持之以恒；
2、《水浒传》中鲁提辖拳打镇关西的正义，让我在路遇同学受欺负时挺身而出；
3、《朝花夕拾》中鲁迅先生对《二十四孝图》的反思，让我懂得，读书很好，但也不可尽信，要有自己的独立判断；
4、还有《论语》呢——说到这本经典，大家有没有发现，你可以围绕其中任意一条语录来生发素材。讲学习的“学而不思则罔“，讲为人的“己所不欲，勿施于人”（虽然前面的议论文有，但不影响你写记叙文的），讲修身的“吾日三省吾身”，等等。说到此，你会发现，很多名言故事，只要语出有典，源于古书，你了解较为扎实，都可以作为起点，打造故事。瞬间，这题目变得好开阔！
人的大脑是用来思考的，作文最考验你的综合思考能力，多想深想，路一定越走越宽！
以上两种取材方式，都是“一本书/一件事”类型的，前文我说过，要注意内容的比例。建议：以事为主，书中内容，简单提及，读者能明白即可。
下面简单说说“多本书/多件事”的构思，只举两种常见脉络吧。第一、以年龄为线索，讲述书籍在自己成长旅程中的印迹。
例如：小时，读童话《木偶奇遇记》，让我懂得做人诚实的重要；刚上初中时，读《平凡的世界》，让我成为一个能坚持肯吃苦的人；初三时，读刘墉《我不是教你诈》，让我开始试着独立思考，不人云亦云。
第二、以内容为线索，讲述书籍对自己不同方面的影响。
其实，上面的素材大致还可以用。不过，也许我觉得《木偶奇遇记》太过幼稚。这样，我把它换成科幻小说《三体》，让我爱上天文，激发了我强烈的求知渴望。
这种“三段式”的文章，选材自由，但必须把线索表现得极清楚。另外，对书目的选择及主旨的拿捏，还是很考验功力的，当用心斟酌。
2016北京中考作文“读书•实践•收获”详细解析
以上设计的所有素材，或许并非最好，但我相信能给你构思的启迪。无论怎样，书籍的选择与故事的讲述，都要落实到你的人生与体验中。我，只能给你指明方向，路，需要你自己走。
写作是什么？是笔下文采的绽放，是生活百态的发掘，是无处不在的感悟，是精准清晰的思维。
尽管作文题越出越活，但强者恒强，他们的能力一定源于过往十余年学习与读书的积累。想要在语文能力上有质的突破，除在功课上的尽心，就是要读书，读书，这才是木之根，水之源，学业之本，智慧之门，如同这一年的作文题——“读书·实践·收获”。
【读书实践收获作文三】
读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦;当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路;当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。俗话说得好：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”
读书是一种提升自我的艺术。读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。
读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。
读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，读书书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。
书是灯，读书照亮了前面的路;书是桥，读书接通了彼此的岸;书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩!2016北京中考满分作文：读书·实践·收获
古人云“读万卷书，行万里路”，但“读万卷书”和“行万里路”哪个更为重要，说法不一。世间博览群书、满腹经纶的人不在少数，而真正能够学以致用的人却并不多。而能达到知行合一的人，往往有着非凡的成就。由此看来，“行万里路”和“读万卷书”同样重要，“行万里路”甚至更胜一筹。也就是说，要想在生活中有所收获，不仅仅要用读书充实自己，更要用实践磨炼自己。
实践可以启发灵感。南朝诗人谢灵运，正是在一次次游览山水中得到了启发，将美景描摹在字里行间，将感触刻画在诗词句中，成为山水诗的开创者。由此，谢公屐变得家喻户晓，而他的诗也被众人传诵。
“诗仙”李白在长安开启仕途，感受到了官场的凶险，他以四川蜀道的凶险为寄托，抒发了“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟”的感叹；同样，他在听过天姥的动人传说后，奋不顾身地踏上了旅途，也正是在天姥山感受了动人的天籁，才挥洒出了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的千古名句。可见，实践往往可以使人收获灵感，甚至有更大的收获。
古人常以“文能提笔安天下，武能上马定乾坤”为人生目标。文即为吸收知识，汲取养分，武则是真刀真枪的比拼。如果说文是殊死一搏前的积蓄力量，那么武才是决定胜负的关键。不少人掌握复杂的数学公式，拥有丰富的知识储备，但却无法学以致用，让锋利的刀投入战场。而有的人并没有冠冕堂皇的学历，却能凭借自己在社会上一步步打拼，一点点实践，取得了更高的成就。镶在相框里的宝剑还没有菜刀好使，岂不荒废了自己的努力，舍本逐末。
读书固然重要，它是我们在成功阶梯上攀登的动力源泉，但实践的过程就好比不断地磨砺自己，让自己越挫越强。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”当你真正在实践当中一步步攀登到了顶峰，你就会发现，你所收获的，是别人看不到的风景。
很多考生写作此题时都是从日常生活场景中去找灵感，这个考生则从议论文的角度进行解题。文章以古人论点开篇，用南朝诗人谢灵运、“诗仙”李白等事例论述了读书和实践的关系，在生动的实例中明晰了论点，呼应了主题。在结构上采用总—分—总形式，中心论点明确，论证清晰。
读书·实践·收获(满分作文)读书如果不与实践结合，那么收获也只不过是天边的浮云。
──题记
读书·小巷旧忆
一本关于北京往事的书勾起了我对小巷的兴趣，书上写北京的小巷幽深静谧，充斥着温馨与安宁，承载了无数小巷人的回忆。“只是一条窄窄的、幽静古朴的小巷，却和我们有着无比深厚的感情，每每走进小巷，看着熟悉的红墙碧瓦被阳光覆上一层金黄的薄纱，数着来往或是盘旋的飞鸟，无数回忆涌来，那是我们的青春。”读过这段话，我对小巷有了不一样的遐想和憧憬，便希望能亲身探访，切身体会小巷的美。
实践·探寻南巷
初入小巷，一阵悠扬的二胡声弥散在空气中，也萦绕在脑海中，那一刻足以让人享受心灵的宁静与感动，那正是城市中没有的幽静惬意，那是小巷的声音。拐角处一家杂货店，木质招牌上方正的挂着“北京故事”，走进店里买下一瓶小巷中炙手可热的北冰洋饮料，一丝冰凉甘甜滑过喉头，这是小巷的味道。深入小巷，悦耳的二胡声仿佛越来越近，屋顶瓦片上招呼同伴的鸟的叫声和着这曲调探入耳中，这是小巷独有的悠然闲趣。院落门前竹椅上静默地看着孩童们嬉戏的带着笑靥的老人，身旁微笑着织围巾的慈爱的母亲，纯真快乐玩耍的孩子们，这是小巷孕育的朴实的人们。这一切都与书中相仿，却又有些不同，窄窄的小巷承载了太多欢声笑语，让小巷人们乐享浮生，这一幕幕，如书中所说，培养了人们与小巷的感情。
收获·感触良多
日薄西山，光影斑驳，我已有了不少收获。一步步背离小巷，回到属于城市的喧嚣，那悦耳的二胡声消弭于身后的小巷中。在这里，我寻觅到了书中所写的幽静古朴，探访到了巷中的温馨与安宁，更感受了小巷中独有的北京气息，这感受是读书无法给予我的收获。
读书·实践·收获（满分作文）
我一直以为小孩子的天性是玩，一有空，就和伙伴凑在一起，嬉笑打闹，手中每天变换着不同的玩具。至于读书，我想只要完成老师布置的作业就可以了。自从我们学校开展了书香校园活动后，每个假期，我都要读上几本好书,渐渐的，对玩与读书有了新的认识。
今年暑假，爸爸给我买了一本德国连环漫画大师卜劳恩写的漫画书《父与子》全集。我一拿到书便津津有味地看了起来。我被书中的一个个漫画故事深深地吸引住了，常常看得废寝忘食。
首先映入我眼帘的是《引人入胜的书》这篇漫画：一家人要吃饭了，父亲发现儿子不见了，便问妻子。妻子告诉他，儿子大概钻在自己的房间里。父亲叫儿子去吃饭，来到房门口，却看见儿子正趴在地上聚精会神地看书。儿子听了父亲的话后去吃饭了，可等了好长时间还不见父亲的影子。儿子很纳闷，便来到房间找爸爸，出乎他意料之外的是，父亲竟像他那样也趴在地上看他看过的书。这是一本怎样的书呢?能让父子俩先后被书吸引得忘了吃饭。书的魔力可真大啊!我想这不就是自己看书时经常发生的事情吗?记得有一次，我正在房间里看书，故事的精彩让我几多欢喜，几多忧。我已看得浑然入境„„不知什么时候，爸爸已悄悄地站
在了我的身后。我好奇地问：“爸爸，你怎么站在这里呢?”爸爸笑了笑，说：“我来叫你吃饭的，可看见你这么入神地看书，我想这本书肯定不错，这不，我也看得入迷了呢?而且，爸爸发现你能静下心来看书，不再那么贪玩了!”“那当然了。爸爸，我现在是：一日无书，百事荒芜啊!其实，书中有很多精彩的片段，给我带来视觉享受，可好玩了!以后，你有空，我们一起看书吧!”“好，一言为定!”爸爸爽快地答应着。回想起这一幕，我们难道不像这一对父与子吗?是书让我和爸爸更加亲密无间。书的魔力可真大啊，我已玩在其中。
我继续沉浸在《父与子》中，当我看到《孩子吵架大人闹》中的两个小孩因为吵架已经成为朋友，而两个父亲还在为自己的小孩相互吵架，我想这不就是现实中很多家长对待自己小孩和别的小孩发生矛盾时的表现吗;当我看到《差透了的家庭作业》一则时，父亲因代替儿子写作业而被儿子的老师发现后打得屁股开花，惹得我忍俊不禁，可转念一想，这不就是现实中有些大人对小孩的溺爱吗，他们不知道我们小孩子的思维方法和大人是不一样的。总之，我完全被这本书中一幅幅小巧精湛的画面吸引着，画中闪烁的智慧之光，无言地流淌出纯真的赤子之情和融融的天伦之乐，我无时不被震撼。看完这本书，我深深地感悟到原来不仅仅只有玩耍才会有喜悦和笑声，读好的书比玩耍获取的乐趣更大，能收获更多的知识，体会更多生活中体会不到的东西。我希望所有喜欢玩耍的孩子，都来看书吧，让我们在书的海洋里一起畅游吧!
