三级课堂创优评课稿_数学广角集合评课稿

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课堂教学语评价

学科：语文课题：《狼》

授课教师：付新章评课教师：七年级全体语文教师

评议意见综述：付新章老师在七年级（6）班上的课堂教学创优课，突出了科学性，主体性，实效性的特点，非常成功。

⒈教学设计突出科学性。本节课的教学思路是：通过学生朗读，学生理解狼和屠户的形象特点，受到启示；通过展示资料，形成对狼的全面认识；通过写作指导，学生表达出研究成果。教学设计科学严密，教学目的明确，重难点突出，有一定深度广度，符合学生接受能力。

⒉教学方法突出主体性。这节课上，学生通过复习、朗读、思考、发言、展示资料，写作等活动掌握了教学内容，教师的作用是为学生学习提供一个平台，营造了民主、平等、互动、开放的学习氛围，同时整合学习资源，并为学生提供学习资源。

⒊教学效果突出实效性。课堂上，学生靠自己的能力理解了狼和屠户的形象特点，从中受到了启示，展示了资料，写出了研究成果，形成了能力，掌握了知识，教学的实效性非常明显。

这节课的不足之处是教师对有些字的读音读的不够准确，课堂节奏稍嫌缓慢。这些问题，有待教师今后改进。