实验日记_实验日志
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凤山中心小学2011年科学日记
实验日记
□ 五(一)班 胡月星
在日常生活中，我们拿出一块木板，刚开始木板是很坚固的，当我们的手一用劲儿，它就折断了，断开了的时候我们的手感觉很疼，那是木板在断开的时候释放出了能量。地震发生的时候和这种现象是一个道理，地球表面是由一层一层的地层构成的，地球内部压力很大，有时压力很不均匀。当有些地层受到巨大压力时，由于受力不匀就可能断裂，断裂时释放出巨大能量，使大地上下颠簸、猛烈震动，引起地震。
地震发生时山崩地裂，房倒屋塌，还会生成水灾、火灾、海啸等灾害。当地震发生时，我们首先要保持冷静，并尽可能做到：熄灭炉火，拔掉电源，迅速跑到室外的空地上，并且远离高压线。如果来不及，要躲避在厨房，卫生间等狭窄的地方或坚固的桌子、床等家具侧面，并尽可能地找到一些物品，保护头部。
今天通过科学探究，我认识了地震是怎样发生的以及如何预防地震。科学探究真有趣，不仅使我增长知识，而且使我明白了很多道理。我爱科学！
指导教师：赵凤鸣
地
震
□ 五(二)班 杨丹妮
今天，我们学习了19课《地震》。
首先，老师引导我们做了一个实验：双手握住一块薄木板，然后用力一掰，木板就裂开了，但是手觉得很麻。手为什么会觉得很麻呢？我认为是木板被折断时产生了震动。经过实验，我明白了木板就相当于地表，如果发生了地震，地球的表面就会裂开。
接着，老师又引导我们做了另一个实验：将托盘放在两书上，在托盘中用积木、饮料盒或饮料罐等材料搭建成校园或住宅模型。快速移动盘下的两摞书，我发现用很长时间搭成的模型，在瞬间就倒塌了。
学了《地震》这一课，我知道人们通常把那些会让人感到大地上下颠簸、猛烈摇动等地动现象叫做地震。
指导教师：赵凤鸣
凤山中心小学2011年科学日记
月球的奥秘
□ 六
（二）班 于雪燕
今天，我们探究了我们地球的天然卫星——月球的奥秘。
月球，俗称月亮，是地球唯一的天然卫星，也是离地球最近的天体。月球的体积小、引力小、质量也小，在月球上用同样的力会比地球上跳的高。
传说月球上有一座美丽的宫殿，里面住着嫦娥姐姐和洁白的玉兔，还有花花草草，美丽非凡。可这只是一个美丽的传说。在1969年，宇航员尼尔·阿姆斯特朗成功登上了月球，亲眼看到月球上没有美丽的宫殿、没有嫦娥和玉兔、也没有花花草草，有的只是一座座环形山。月球就是一片荒原。
今天，我还知道了月球的月相，分别是：新月——峨嵋月——上弦月——凸月——下弦月——残月，分别在初一——初三——初八——十二——十五——十八——二十二——三十出现。
今天我认识到了月球的本来面目，我很开心！
指导教师：赵凤鸣
不听话的香烟
□ 六
（二）班 王志杰
2010年2月14日 星期日 阴
今天是虎年的第一天，我的哥哥来我家里玩，我让哥哥给我出一个脑筋急转弯，哥哥给我出了这样一道题：拿一个小酒瓶，一支香烟。把小酒瓶平放在水平的桌面上，把香烟放在瓶口里，用力向瓶口处吹香烟。香烟会被吹到瓶内吗？
我想一支香烟才有多重呀？于是不加思索还很自信地说：“能!这有何难？会吹到瓶内。”哥哥说：“是吗？真的是吗？”我说：“真的是”。哥哥说：“那么请你试一试!”于是我就开始实现我“梦中的杰作”，还想给哥哥“露一手”开始吹这支香烟，结果废了九牛二虎之力，只吹得我“晕头转向”也没有把这支“很轻”的香烟吹进瓶内。
这是为什么呢？好奇心使我产生了解开这个秘密的浓厚兴趣，我经过反复的实验认识到：当你向瓶内吹气时，由于瓶子是不透气的，同时瓶内的气体压力也会增大，瓶内的气体也会向外吹，这样对香烟就有了一个向外的推力，致使香烟不容易被吹进去，要想吹进去香烟，需要一定的技巧。
同学们，科学世界里需要我们探究的问题太多了，让我们共同来探究科学奥秘吧!
辅导教师：赵凤鸣
凤山中心小学2011年科学日记
改变水流方向
□ 四
（一）班 马凯娟
2010年2月21日 星期日 晴
今天我做了一个实验，名字叫：改变水流方向。这个实验很神奇，不接触水流，就能让水流自动改变方向。不要以为这是一个复杂的实验，在实验中我只用到了一根吸管，纸巾。
我实验的步骤是这样的：
（1）打开水龙头，把水流调到最小，让它并成一股，细细地流下来。（2）用纸巾反复摩擦吸管5—6次（根据实际可多次）。（3）把摩擦好的吸管靠近水流。（4）水流就会被吸管吸引而改变方向。
小秘密：这是一个利用静电感应的小实验，被纸巾摩擦后，吸管就带上了大量负电荷，当吸管靠近向下垂直的水流时，水中的正电荷被吸管吸引了，所以水流就随着吸管改变方向了。
我的感悟：我知道了生活中有很多科学现象，这只是其中之一，科学知识能增长我们的见识。因此我今后要努力学习科学文化知识，努力在生活中探究科学之奥秘。
辅导教师： 武 军
巧打果酱盖
□ 六
（一）班 许小倩
2010年2月18日
星期四
晴
马上就要过年了，所以妈妈带我去买年货，哇！这里的果酱真多呀！有我爱吃的鸭梨果酱，有酸甜可口的苹果果酱等。妈妈见我在那里目不转睛地盯着那些果酱发呆，嘴里还流着口水，便说：“老板，给我两瓶果酱，”就这样我们高高兴兴的回家了！
惊不住诱惑的我，一放下水果，就去吃果酱了。可是—--打不开盖怎么办？随后我想到了妈妈，只见妈妈龇牙咧嘴，使出了九牛二虎之力，可果酱盖还是没打开！
凤山中心小学2011年科学日记
一张纸的力量
□ 六
（一）班 马梦雪
2010年3月17日 星期三 晴
今天科学课上，我们学习了第二课《巧妙的结构》，一开始，我们先学习了纸的力量，老师让我们猜测一下，一张和作业本一样大小的纸，它的力量到底有多大呢？怎样才能达到最大呢？我们都不知道，就拿纸做起了实验。
先是拿一张纸平放做实验，结果让我们大失所望，它竟只能支撑起一块小小的像皮的重量。一张纸平放不行，那把它对折两次或几次呢？我们试了试，结果怎样都不行，只能支撑起三只笔的重量，纸的力量显示不出大的效果。
到底应该怎么办呢？在探究中老师出示一根实心的铁棍儿和同样粗细的铁管儿，让我们把它们变弯曲，结果实心铁棍容易弯曲，而同样粗细的铁管儿反而不容易变弯曲,更有力量。通过实验，我们大家受到启发，巧妙的结构可以使物体能承受不同的力量。我们改变了纸的形状结构，有把纸折成圆筒形的管状，有把纸拧成绳状结构。结果力量增大了好多好多，把纸变成各种巧妙的结构后，竟然还能把很重的椅子给提了起来，呀!真是想不到，真的太神奇了!科学真奇妙!原来科学有这么多奥秘，等待我们去探究。我一定要好好学习科学，探索奥秘!
辅导教师： 赵凤鸣
撬棍的学问
□ 五
（二）班 许海跃
2010年3月17日 星期三 晴
今天，我们学习了《撬棍的学问》一课。刚开始上课时，我想“撬棍也有学问吗”？
我们在老师的引领和指导下进行了实验和探究。在探究过程中，老师还和我们做了一个互动的实验。老师用了一根木棍，把它放在一把椅了上面的棱上，木
棍接触棱并能转动的点作为支点。老师叫了一位同学来互相撬动对方，那位同学用了九牛二虎之力，也没有撬动老师一个手指的力量。老师又叫了一位同学，两个同学一起来撬动老师，结果两人的力量也没有撬动老师。后来三、四位也没有撬动老师。我就纳闷儿了，为什么几个人也撬不动一个人呢？估计应该是老师
凤山中心小学2011年科学日记
巧剥煮鸡蛋
□ 五
（一）班 杨晓雪
今天，我过的真愉快，我在家里做了一个小实验----巧剥煮鸡蛋。实验过程是这样的，先让妈妈给我煮一个鸡蛋，试着剥这枚鸡蛋，我发现很多蛋白也被剥下来了，这是怎么回事呢？
我思来想去，想到了我们在科学课上学过的热胀冷缩的原理。于是我再让妈妈给我煮一个鸡蛋，这回我把刚煮好的鸡蛋，放进冷水碗里浸泡一会儿，进行热胀冷缩，取出鸡蛋后再剥，试了一试，果然，啊！蛋壳和蛋白就很容易就分开了。真是太神奇了。通过这个实验，我明白了一个道理，蛋壳和蛋白，它们的成份不同，把刚煮熟的鸡蛋立即放到冷水里，由于它们的收缩程度不同，蛋壳和蛋白就容易分开了，这是运用了热胀冷缩的原理。
科学探究真有趣，使我明白了科学道理，科学就在我们生活中。
辅导教师： 赵凤鸣
斜坡的科学
□ 五
（二）班 朱梦娜
为什么人们在抬升重物时，要搭一个斜面呢？
今天，我们学习了《斜坡的科学》一课。在老师的启发和引导下，我们小组成功地做了一个对比实验。
实验材料有：木板、弹簧称、（测力计）、钩码、等。在实验前我们小组的预测是：斜面越长越省力，接着我们就开始做实验。
一开始我们先把重物直接提起，移动重物所需要的力是1.9N，把重物被抬高的高度设为12CM，然后用较短木板搭成斜面，通过实验，移动重物所需要的力是1.5N，再换用较长木板搭成斜面，通过实验，移动重物所需要的力成了1N，最后换用更长的木板用力更小。
我们通过整理记录，归纳总结，知道了斜面的作用是：能省力，不省距离。高度一定时，斜面越长越省力。
在我们实际生活中还有许多是斜面，如：楼梯、电梯、斜坡、盘山公路等，都应用到了斜面的原理。
斜坡的作用可真大啊！
辅导教师：赵凤鸣
凤山中心小学2011年科学日记
七 色 光
□ 三
（二）班 李建军
今天的科学课我们学了七色光，我知道彩虹是怎么形成的。
白色的太阳光其实含有不同颜色的光线，可分为7种色光。在通常情况下，我们只会看到太阳光是白色的，但是在雨后天晴时，天空就会出现一道美丽的彩虹，这是因为大雨过后，天空中仍然残留一些小水珠，经过太阳光的照射后，就会形成彩虹。
辅导教师：张军林
建一堵结实的“砖墙”
□ 六
（一）班 张叶丽
不用水泥、沙子、灰浆和块，同样可以建起一堵结实的墙。这种墙是依靠砖石之间的挤压作用来支撑的。
今天，我和爸爸一起来建“砖墙”。我们需要铅笔、小型钢锯、直尺、砂纸、截面规格为6毫米×12毫米的木条。
我们将木条锯开，锯成长度均为36毫米的砖状木块，操作前先用直尺和铅笔测量并标记好，然后再用锯小心地截断木条。然后用砂纸把截下来的木块边缘磨平。
开始垒第一堵墙，把木块自上至下依次叠加，两层木块间的缝隙正好上下相对，显然这种墙容易倒塌。
第二堵墙，每2块木块间的缝隙并不是恰好上下相对，而是每块木块都正好压住下面2块，这样的墙刚才的坚实多了。
接着再做一堵夹壁墙。这种墙比前两种更坚固，夹壁墙的两层墙面由横砌在墙中间的砖块连接起来，起这种连接作用的砖块叫露头砖。这种结构的墙除了坚固，还有另一个大功能优于上两种墙，你知道是什么吗？当然是“保暖”。你也赶快去做一做吧！
辅导教师：赵凤鸣
凤山中心小学2011年科学日记
桔子的生长
□ 四
（二）班 李舒月
我们家的院子里种着几棵桔子树。
有一天，我发现其中有两棵桔子的苗长得非常弱小。仔细观察后，我发现这几棵桔子被前面的一些杂物给挡住了，见不到阳光。我想：桔子生长可能需要阳光吧！于是，我就做了一个实验，我把挡在小桔树前面的杂物搬走了，让几棵弱小的桔树像别的桔树一样接受阳光的照射，一个月后，这几棵桔树长得特别茂盛，我很高兴。
原来植物生长离不开阳光啊！
指导教师：张军林
女生的力气比男生更大吗
□ 五
（一）班 贾汶静
一般来说，男生的力气会比女生更大一些。但是在下面这个小实验中，女生可以轻易举起一个凳子。而男生却怎么也举不起来。难道女生比男生的力气大吗？
让我们首先要准备两个凳子，让男生和女生各自量出距离墙边4个脚掌的长度，站立好。在男生、女生的前方各放一只凳子，让凳子紧靠墙，接下来，让男生、女生弯下腰，头顶着墙，各自搬起自己前方的凳子，然后举起来，你会发现
女生很容易就做到了，而男生却举不起来，从这次实验可以看出女生比男生的力气大。
你知道这是为什么吗？一般来说，男生的脚都比女生的脚大一些，所以当男生在离墙边4个脚掌的长度弯下腰时，他的重心会离身体支撑点远，但同样的情况下，女生的重心离支撑点相对要近一些。这样男生就处于一个不利的地位，虽然男生的力气比女生大，但由于男生身体的重心离身体支撑点远，身体根本无法站直，所以也就无法举起凳子。
指导教师：赵凤鸣
凤山中心小学2011年科学日记
种子的力
□ 四
（一）班 朱伟鹏
上星期二，我一个人呆在家里，闲着没事，从抽屉里翻出几本书，顺手翻开，我突然看到一个既新鲜又奇怪的题目――《种子的力》。种子的力？奇怪，小小的种子会有多大的力量呢？我怀着好奇的心继续往下看。越往下看越使我不敢相信，你猜怎么着，书上竟写着“种子的力简直可以超越一切。一发芽，这些种子发出来的力量翅一切机械力所不能分开的骨骼完整地分开了。”哈哈，吹牛了吧。一颗小小的种子难道真的有那么大的力量吗？
没有亲眼见过的事我是决不相信的，可是我怎么才能证明种子有没有那种能把骨骼完整分开的力量呢？于是我决心大胆地尝试一下，用黄豆做一个实验看一看种子的力量是不是真的有那么强大。
我到厨房里找到了一些黄豆，又找了一个果酱瓶。我洗干净果酱瓶，把黄豆塞进瓶中，装满后，向瓶中灌了些水，盖上瓶盖（在瓶盖上扎几个孔），把它放在阳光下，只等实验结果了。
一天、两天„„几天的时间飞快地过去了，在这几天里我每天都给黄豆添水，却不见瓶盖有什么变化，我对书上的话产生了怀疑，那是不是真的呢？
又过两天，当我来到果酱瓶前时，奇迹发生了，那个裹得严严实实的果酱瓶被那些黄豆芽顶了起来。一个个小芽儿就像一个个胜利者向人们展示自己的力量有多大。
我终于明白了，种子的力量可真大啊！
指导教师：张军林
煮饺子
□ 三
（一）班 史高杰
今天是星期天，妈妈休息，中午吃饺子。我像以前一样抢着帮助妈妈做饭，在煮饺子时，我发现放在锅里的饺子一会儿就鼓着肚子飘了起来，我用筷子按下去，筷子一松，饺子又飘起来了，这是为什么呢？我迫不及待地让妈妈先替我煮着，我打开电脑查了起来。
凤山中心小学2011年科学日记
槽里的水不断往集气瓶里涌，集气瓶不停的吸水，直到把水槽里的水吸干为止。此时，爷爷用手取出硬币，手果然没湿。“真是巧妙极了，有趣极了！”我都看待了，睁大了诧异的眼睛望着爷爷，脸上充满了疑惑。
这到底是什么原理呢？我问爷爷，爷爷说“应为纸的燃烧消耗了瓶子里的氧气，使外面的压力比瓶子里的压力大，就把水挤进集气瓶里面去了。”哦！原来是这样，我又懂了一个科学道理，真是太好了。
指导教师：赵凤鸣
看动物识天气
□ 五
（一）班 张嫣杨
今天，我正在找东西。后来看到了科学同步，我翻开了第七页，看到长见识的看动物识天气。蚂蚁搬家，大雨哗哗。因为大雨之前，泥土水份大量增加，因此，住在泥土里的蚂蚁穴变得潮湿，为了不被水淹，蚂蚁往往在大雨之前进行搬家。蜘蛛张网，久雨必晴。雨下的太时间长了，蜘蛛网被雨水打烂了，当天气将要转晴时，空气不在沉闷，各种小飞虫也变得非常活跃了，蜘蛛便开始张网了。原来大自然中的奥妙非常多啊！
指导教师： 赵凤鸣
地球为什么是椭圆的□ 五
（一）班 马凯娟
材料与工具：
图画纸、剪刀、尺子、胶水、铅笔 方法：
1、将图画纸剪出等宽等长的纸条。
2、把纸条中心十字交叉粘在一起。
3、把十字形字条的四端粘在一起。
4、等胶水干后，用铅笔从纸球的底部穿过，再从顶部穿出。
5、双手搓动铅笔，纸球在旋转中成了椭圆形。
原来，所有旋转的球体都会发生这种现象：中部被向外拉，上下两端则稍稍往里缩。我们知道，地球在不断地自转，它正像铅笔带动的纸球，中心向外凸出，7
凤山中心小学2011年科学日记
我们的身边到处有小草，到处有大树，可我们怎样来区分它们呢？今天下午的科学课，我们经过探究就知道了其中的秘密。
我们知道，每个植物都有根、茎、叶、花、果实。区分小草和大树，我们就要看它们的茎，一般小草的茎比较疏松、柔软，支持力弱，被称为草本植物。而大树就不一样了，大树的茎具有比较紧密、坚硬，支持力强的特点，被称为木本植物。用这种方法来判断小草和大树，就很容易了。
指导教师：赵凤鸣
生姜保鲜法
□ 六
（二）班 许海跃
今天我回家时，妈妈正在做饭，妈妈就叫我“小跃儿，快来把姜放了。”我走到妈妈的跟前说：“妈妈，这姜本来很新鲜，但是一放了，它就皱了，你有没有别的办法，让姜不皱呢？”“有啊”妈妈说,我说：“什么方法？”“先用一只有盖大口瓶，在瓶底热一小块着水药棉，然后将用剩下的姜敷在药棉上，盖上瓶盖即可。以后随用随取，极为方便。记住，水药棉的水不宜太多，过多要烂姜。”妈妈仔细地对我说。
后来，我就用妈妈教给我的方法，用了一遍，果然行的通，妈妈是一个小窍门高手啊。
今天，妈妈教我的生姜保鲜法，我学会了，你学会了吗？我相信你们一定学会了，那就赶快去试一试吧！
指导教师：赵凤鸣
蜘蛛网
□ 五
（一）班 贾艺贤
今年暑假我在姥姥家住，那天，天气闷热，姥姥叫我和她去打油，在回来的路上，姥姥突然说：“快下雨了，快点走。”怎么可能呢，天气预报也没说有雨啊。姥姥拉着我跑回了家，不一会儿，真的下起了大雨。
我就问姥姥：“你是怎么知道下雨的？”姥姥说：“我是看到蜘蛛网的变化知道的。蜘蛛能预测天气，蜘蛛对空气中湿度变化反应相当灵敏，如果看见蜘蛛织网，那么将会是晴天。而看见蜘蛛收网的话，天气将转为阴雨。因为，当阴雨
凤山中心小学2011年科学日记
□ 六
（一）班 朱泽琦
同学们!炎热的夏天很热吧？电扇是我们离不开的工具，你是否想自己制作一个呢？我来给你们介绍一个制作电风扇的方法。
1、制作螺旋桨：将易拉罐底剪下，按图示画线，并用剪刀沿直线开成8片，然后把每个叶片转成一定角度，做成一支叶轮，在叶轮中央及其旁边钻两个小孔。
2、制作机身。找一个塑料瓶做手柄，在瓶底和盖上各钻一个小孔。
3、组装：用细铁丝，穿入叶轮中央的小孔，细铁丝顶端弯一个小钩，钩住叶轮旁边的小孔，使叶轮固定，橡皮筋的另一端穿到外面，然后套上小木棍，做一做，用铅笔轻快旋转起来，就出风了。
同学们你学会了吗？
辅导教师 赵凤鸣
会变色的花
□ 五
（二）班 赵鹏丽
2010年10月11日 星期一 晴
今天，我们家的花开了，是粉色的花，开的真好看。
我折了一枝很高兴地观赏，我想花是长在植物的茎上的，我们在科学课上探究过茎有运输水分的作用。如果把花的茎插在水里，再在水里加上点蓝色的墨水，花会不会变成蓝色的呢？
于是我就开始了做实验，把粉色的花的茎插在了装有蓝色水的一个瓶子里，为了防止水分的蒸发，我还在水面上加了一些食物油。然后把它放在窗台上，进行观察。
几天后，我通过观察，发现原来那枝粉色的花，已经慢慢地变成了一枝可爱的蓝花，真是漂亮极了。
同学们!你知道这是怎么回事了吗？
原来，根据茎有运输水分的作用，粉色的花喝了蓝色的水，它的茎、叶、花就会变成蓝色的了。
同学们!你们明白了吗？科学探究真有趣!
辅导教师 赵凤鸣
凤山中心小学2011年科学日记
首先我把材料准备好，有泡沫塑料板或硬纸板、剪刀、胶水、细线、木棍、锥子等。
制作步骤如下：
1、用泡沫塑料板或硬纸板剪两个圆轮片。
2、把线轴用胶固定在圆轮中央。
3、将一根木轴插入线轴中央再把一根拴有小盘的细线固定在木舟的一端。
4、往小盘内放进钩码，放开手，滚轮就动起来了。这样一个完整的滚轮做好了，而制作的非常成功。
通过制作实验，我知道了滚轮是在重力的作用在下动起来的。哇！我很开心，非常高兴。
指导教师：李密英
小水轮
□ 三
（二）班 温佳悦
今天，我做了一个实验，名字叫小水轮。我准备了编织针、软木塞、塑料勺（8把）、胶卷盒、线绳、支架、硬币等。
于是我就做起了小水轮，我到水管儿那儿，然后开开水管离得很近，我发现，小水轮转的很慢。后来我试着远一点，小水轮转的很快。
通过这个实验我知道了，小水轮离水近它就转的很慢，离水远小水轮转的就快。
指导教师：武军
谁能萌发
□ 五
（二）班 杨雯静
今天，我拿了两个玻璃杯，倒入同样多的水，再拿两个种子，其中一个放进杯子里，让种子全部浸没在水中。另一个种子拴在一根细木棍上，放进杯子里，让种子一半露出水面。我想哪个会萌发呢？
几天后，我通过观察发现：露出水面的哪个种子很快会萌发。而完全浸没在水中的哪个种子不会萌发。
同学们!你们知道这是为什么吗？
凤山中心小学2011年科学日记
电铃、电磁起重机，收发报机等，都是利用了电磁铁的性质，让我们更的了解电磁铁，就跟我一起来做个实验吧！
实验材料：粗铁钉、漆包线（80厘米～100厘米）、电池、电池盒、导线、开关、小铁钉或曲别针。
实验过程：
1、将漆包线顺着一个方向绕在钉子上。
2、用砂纸去掉漆包线两头的漆皮，接通电源，用铁钉的一端接近小铁钉或曲别针，观察有什么现象，切断电源又有什么现象？反复实验，结果怎样？
通过探究，我们得出结论：电磁铁，通电后产生磁性，断电后磁性消失。电磁铁是一种将电能转化成磁能的装置。
怎么样，做的这个实验是不是很好玩？以后我们要多动手，多动脑，做一些更有趣的实验。
指导教师：赵凤鸣
交通与生活
□ 四
（二）班高佳乐
今天，我学了《交通与生活》这一课，我学到了许多知识。海产品在运输过程中，采用了海运、陆运、空运等运输方式，用到了汽车网、火车、轮船飞机等交通工具，采用了大捞、保鲜、包装冷冻等技术。
同学们，生活中科学处处不在，要多动手，动脑才能得出正确的答案。
指导教师：李密英
制作地球
□ 四
（二）班 杨钰
今天，我们上制作地球仪这一课，我们组的同学特别积极，有的带旧报纸，有的带旧皮球，还有的带颜料和颜料刷，粘土糨糊或胶水等等。
下面是我们的制作过程：1、2、3、4、先用旧报纸制作一个底座。
将旧报纸撕成条，用用糨糊贴在皮球上，至少3层。用黏土在球上做出高山，平原的形状。给自制的地球仪模型涂上颜色。
