真正的教育智慧_教育智慧的认识
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真正的教育智慧
——《卡尔·威特的教育全书》读后感
人生,好似花开、花落。从出生到死亡,短暂而又漫长,美好而又艰辛······当我们每一个抵达生命的终点,似乎都会回味这一路走来的成功与失败,我相信除了运气以外,对于一个人能否成功居于主导地位的因素还是“智慧”吧!
智慧,一个好抽象的代名词。怎样才能获得智慧呢?以前的我一直追随着大众的“潮流”,以为只要在特定的学习阶段努力学习,获得足够多的知识,那就是一个智者。这个认识现在看来,似乎很片面啊!因为真正最好的学习阶段看来是在0~3岁。有这个全新的认识、认知,这完全原于我阅读了《卡尔·威特的教育全书》一书。让一个未来的幼儿老师更或是一位母亲了解了教育孩子的真正的教育智慧!
《卡尔·威特的教育全书》从第一章到第十九章,我相信,对于任何一位教育者来说,无论是老师还是父母,亦或是每一位受益的孩子都会是一份宝贵的财富。阅读完全书,我 真可谓是受益匪浅。
在书店,捧着本《卡尔·威特的教育全书》,徜徉在教育智慧的海洋里,让我忘却了一切。相信从古至今,对于一个人的智慧来说,天赋还是环境到底哪个更重要呢?人们都是个持己见。那么《卡尔·威特的教育全书》的第二章就向我们揭示了谜底,让我们了解到天赋与环境到底那个更重要。
法国启蒙思想家爱尔维修说:“人刚出生的时候是差不多的,只是由于孩子所处的环境不同(特别是孩子早期所处大多环境)有的孩子成了天才,有的孩子成了普通人,其实,即使是资质平庸的孩子,只要教育方法得当,将来也能够成为优秀的人才。”是的,每一个人的潜力都是无穷的,充分挖掘儿童的潜力是培养天才的基础。当每一个婴儿来到这个新世界,所有的陌生与奥秘,让婴儿的智力开始萌发了。也许是对未知世界的渴望,亦或是卡尔所说的“人天生具有一种隐藏在体内的特殊能力。”儿童教育在智力萌发的那一刻开始,似乎是最棒的。就像画一幅画一样,你刚开始打的底稿就是整幅画的精髓吧!
然而随着年龄的增长,也可以说是接受的教育越晚,那么他的潜能开发就越少。还记得书中提到的小司各特,因为幼年与猩猩一起生活,花了将近十年的时间来改变他的生活习性,收获却甚微。所以为了减少儿童天赋递减规律的影响,要让孩子尽早接受教育。
卡尔告诉我们:“0~3岁是孩子成长的关键时期这个年龄段的孩子的认识能力和吸收能力都超出我的想像,孩子3岁前接受的教育为孩子的一生奠定良好的基础。”可是纵观我们现在的教育方案,或许因为没有意识到这个年龄段教育的重要性,或许因为父母工作忙的缘故,总之这个年龄段的教育似乎是被遗忘的一个时期。0~3岁接触图形、音乐、语言、文字等知识,树立正确的人生观和价值观为孩子的人生奠定了良好的基础。3岁前的教育决定孩子的一生,因此,为了孩子将来更好的发展,在这个阶段我们不容忽视。
现在我们知道了教育孩子的最好时期,接下来的问题就是怎样的教育方法才是正确的呢??《卡尔·威特的教育全书》的第四章告诉了我们许多好办法。首先卡尔向我们展示了他教育孩子学外语的五大方法,我相信这也绝对适用于我们现在的学习。
1利用倾听来激发孩子学习外语的兴趣。
2死记硬背不如多练习。
3用各种语言阅读同一个故事。
4要了解词语的根源。
5做游戏是孩子学习最有效的办法。
做到这五点学习一门知识应该会简单的多。除了激发兴趣,我了解到还应该发现孩子的兴趣,培养孩子多方面的兴趣。从小培养孩子多方面的兴趣,既能让孩子拥有快乐的童年,又能为未来各项能力的发展奠定基础。那么为了孩子全面发展,在孩子幼年时,就应该通过各种途
径满足他的好奇心,让他尽可能多的接触各种事物。
在这个高速运作的社会,人们的心里素质似乎广为关注,那么孩子的心理素质培养似乎就成了一个刻不容缓的课题。书中提到勇气和自信,我觉得在这个不断需要挑战的生存环境中,确实是一个人必备的品质,父母要经常鼓励孩子,让孩子从小就拥有一份勇气和自信,那么在他经后坎坷的成长道路上一定会越挫越勇。
大家都说现在的孩子是温室中的花朵,是家中的小皇帝小公主,殊不知这样的宠溺到头来害的还是孩子自己。读了《卡尔·威特的教育全书》,我知道从小就应该培养孩子的独立意识。孩子需要在别人面前证明自己的能力,因此,父母在任何时候都不要阻止或代替孩子去做他们可以做的事,这样便可以培养孩子形成独立意识。不仅如此,还应提高孩子的心里承受能力,逆境和挫折更容易磨练人的意志,更容易培养出优秀的人才。培养孩子面对挫折的能力,要从培养他们的心理承受能力开始。
卡尔告诉我们,要让孩子学会正确的取舍。正确的取舍,让我们心灵宁静,正确的取舍,让我们无论身处何境,都能把握得住自己的人生方向。让孩子从小学会取舍等于给孩子一把开启让人生宝藏的钥匙。在家庭教育中,如果我们能多给孩子选择的机会,孩子会感受到他们被尊重、被信任,从而带给他们自信和成就感,使他们感受到自己能把握生活。眨眼阅读完全书,不仅仅对于我自身,更对于我将来教育的孩子,都会是一笔宝贵的财富。