学年第二学期3月早教家长讲座_03早教家长讲座

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2011学年第二学期早教家长讲座

各位父母朋友，大家好！

今天我和大家谈的内容主要是《幼儿的早期教养》。分三部分：

1、现代育儿理念；

2、家庭中父母的榜样作用；

3、2-3岁儿童认知发展的特点与潜能开发

一、现代育儿理念

意大利女教育家蒙台梭利博士断言：人生头3年胜过以后发展的各个阶段。“百岁看小”。一个人小时候形成的性格、习惯和思维定式，在她长大后是很难改变的。一百多年前，一位妇人带着两岁半的孩子来到达尔文的家中。这位伟大的生物学家在幼儿教育方面也颇有研究，是世界上最早给孩子写成长日记的人。妇人问：“尊敬的先生，我现在给孩子开始进行教育，是不是太早了一点？”达尔文答：“不，女士，您已经迟了，整整迟了两年半。”在我们已往的观念中，孩子的学前教育是幼儿园、老师的事，从出生到入幼儿园这段时间，在家庭亲人的看护下，只要吃饱、穿暖、不哭，家长就觉得自己很成功。让爷爷奶奶带过的孩子绝大多数溺爱有加，科学养育不够，大人包办代替过多，孩子被惯得缺乏生活能力，上幼儿园后，不会自己吃饭，全凭老师喂，有的学会了拿勺，却不会找自己的嘴，而是拿勺子当玩具。尤其是被老人在家宠过的孩子，入园后适应集体生活慢，并且大多独处，不会和人交往，不喜欢和别的小朋友一起做游戏。而这些不会自己吃饭、穿衣服、不会和别的小朋友追逐嬉戏、只愿独处的孩子，由于运动少，自身动作难以协调，同时也影响了他们大脑及智力的发展。„“情商”„老人带孩子充其量只能让孩子不哭不闹不生病，至于早期智力开发，实施起来就不那么容易。这里有一批数据更是显示了0-3岁是人的重要发展时期，一个人的学习能力50%在生命的头四年里发展起来，另外的30%在8岁前发展起来，2、3岁时，几乎每个幼儿都突破了语言和学习的关口；在4岁前，孩子可以达到相当与17岁时智力的50%。0-3岁本是人的发展的关键时期，然而有多少孩子在懵懵懂懂度过的。

中国科学院心理研究教授矛于燕认为，婴幼儿实施早期教育非常重要，教育的好坏影响着孩子未来的成就；北师大儿童教育专家梁教授就这样呼吁：错过了0-3岁培养期，是一个重大损失。随着社会的发展，国家对人才培养的目标在不断转变，从单纯地注重知识转变为注重人的全面发展，一个人要多元发展，提倡让孩子从小学会做人、做事、学会学习、学会与人共处。现在新的《幼儿园教育纲要》提到，教育要尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，尊重幼儿的人格和权利。我们的家长也是同样，要顺着孩子发展的规律来引导、教育孩子，否则，事与愿违，反而伤害了孩子自信心、自尊心等。所以，实质上，早期教育的主要内容是家长育儿观念的转变，其主要形式是家长与婴幼儿之间的互动。一些家长信捧“不要让孩子输在起跑线上！”这句口号，认为教育孩子，花多少钱没关系。给孩子买光盘、CD、图书、画册等等，让孩子学英语、背儿歌，渴望神童出现，明明孩子不喜欢，却苦着脸将自己的主观意识强加给孩子，将自己未实现的梦想试图让孩子帮你实现。这是荒谬的，英语、儿歌当场会背，可过几天不念就会忘记。而我们要教给孩子的是对他一生发展有意义的东西，如一点一滴地培养孩子的诚信，培养他们各种优良的行为和品质。

二、家庭中父母的榜样作用。

孩子年龄越小，其教育与生活越不可分离。教育是随机的，适时的。是无处不在、无时不在。0-3岁婴幼儿模仿性及强，思维靠对具体事物的直接感知，处于直观行动阶段。0-3岁婴幼儿的生活、学习环境一般以在家庭、社区为主，孩子是看着你长大的，是对你的一种观察性学习。你们看，从随家出来的孩子就象谁，甚至走路都象，说话都象。从孩子一生下，我们就要树立做父母的榜样，创造一种温磬、和谐的家庭氛围。“父母执照”——家庭教育的核心是培养孩子的习惯、品性，大多数孩子进了幼儿园小班，还是不会自己正确洗手，不知怎样使用肥皂，„„孩子虽小，在家也可让他做些力所能及的事，如帮妈妈拿一双拖鞋，出去带孩子玩，不要老抱在手里，放开手脚。另外，父母在孩子面前也要将信用，别以为孩子小，对孩子的要求自己明明做不到，却随便答应，对孩子的心理造成不良影响，孩子会说，妈妈你总是说话不算数，造成一种对家长的不信任，甚至以后也这样。大家要特别注意这些细节，不仅要教育孩子，自己也要作到，不要轻易答应别人的事，不要轻易地许诺，一旦答应的事，就要牢牢地记住，努力去做。

三、2-3岁儿童认知发展的特点与潜能开发

1、促进感知觉的发展

感知觉是幼儿认知发展的基础。2-3岁是幼儿形象视觉发展的关键期，父母要多带孩子走出家门，在外界广阔的天地里给予他们丰富的环境刺激，多观察花草树木，五颜六色的事物以及环境的变动，锻炼他们的视听和观察能力。幼儿在2-3岁时会表现出对细节的敏感，他们的注意力往往集中在最小的细节上，父母要积极引导与指导，如识别不同物体的颜色差别，不同颜色的几何图形等，发掘孩子的辨别潜能。

2、促进口头语言发展

2-3岁是幼儿口头语言发展的重要阶段，语言发展对幼儿的认知能力、社会性及情感的发展都有积极影响。促进幼儿口头语言潜能发展的主要措施：训练完整句的表达；逐步增加句子长度，达到10字以上；用语言表述人和物的相互关系，并对人物进行简单的评价，如说“行动快”、“勇敢”等。用语言来支配、组织最简单的活动。在句法的发展过程中，练习使用简单的修饰语，发展复杂句。

3、思维的发展

2-3岁是孩子认知能力发展的一个飞跃转折期，从2岁开始，儿童离开具体的物体后，能用表象和语言来描述外部世界，用词和表象去思考当前、过去和未来，这种能力为儿童的认知，开辟了无限广阔的天地。父母可以指导幼儿进行口头语言的练习，让儿童认识大量现实世界的事物及它们之间的关系，丰富幼儿大脑中的表象，引导孩子去想象。

4、发展好奇心，培养认知兴趣

2岁的幼儿通常会出现喜欢“摆弄”或称为“爱管闲事”的现象。如摸摸海绵，有什么感觉；摇一摇盒子，听听里面有什么声音；踢踢石子，会不会滚；专心致志地看一只蚂蚁爬来爬去。有时还会出现一些“破坏行为”，如把玩具拆得乱七八糟，把花草连根拔起，看看下面究竟有什么等等。他们也开始提出一些形形色色、千奇百怪的问题，这些都是好奇心的表现。这个时候，父母应当支持并发展他们的好奇心，注意做到：第一，耐心倾听幼儿的问题，满足他们的好奇心。不要对幼儿的问题和好奇行为感到厌烦，采取不理睬或搪塞的态度。第二，父母要以自己的行动和态度正确引导孩子的好奇心。

5、促进概念认知发展

幼儿需要反复直接感知，或用手触摸等形式才能掌握某些事物的主要特征。他们往往根据自己的生活经验对自然科学现象进行解释，通常会带有朴素的想法，或者是泛灵的理解，如认为“晚上没有太阳是因为它被月亮挡住了”；“有生命的物质必须是会动的，因为植物不会动所以不是生物，小汽车会动，所以小汽车是生物”。对事物认知能力的培养，需要父母对幼儿进行大量的训练，提高幼儿的记忆效率，促进幼儿抽象、概括思维能力的发展，从而开发他们的认知潜能。

6、发展数的运算能力

2-3岁是训练幼儿数数的最佳时期。儿童对数的概念不是从计数开始，他们只能辨别数的多或少。他们在没有学会数数以前，就已经有了对少量物体的模糊数量观念。例如2岁半的幼儿虽然还不会数数，但对不同数量的糖果能产生不同的选择反应，他们会倾向于要多的糖果。对幼儿数的运算能力的开发：训练幼儿数数，比如1-20反复训练，错开顺序；通过现实生活、游戏练习取物计数，如点3个人进行游戏，拿5颗糖等；加强幼儿运算速度训练。

7、社会认知潜能开发

培养和发展幼儿的社会认知能力，不仅能提高幼儿的思维发展水平，而且能帮助儿

童更好地认识自我、认识他人、认识环境，从而更好地适应环境，促进个性发展。2-3岁幼儿表现出强烈的独立行动愿望，什么都要“自己来”，是自觉能动性的最初表现，也是意志行动开始发展的标志，父母要积极支持与鼓励。

早教的理论应该是：游戏+体验=学习。游戏中体验的内容：

1、重复性：帮助学习、理解，包括对人对事对物的理解，是建立信心的重要工具。给宝宝讲故事是个很好的休验内容，可以帮助孩子建立逻辑关系。当我们给宝宝重复多次后，宝宝会在你讲上一句时很兴奋地讲下一句，这时宝宝很有成就感。三月现在能很好地重复故事了，比如我讲丁丁无意中给在外旅游的迪西、拉拉和小波寄了一只小蚂蚁，当他们打开信封时，小蚂蚁非常伤心，三月就会装做很伤心地样子说：嗯，嗯，我要回家，我想妈妈。

2、一致性：重复体验中，一致性很重要，也就是说，你定下规则后，不能破坏规则。比如，你今天跟你的孩子说太阳是“太阳”，明天说是“日头”，后天跟孩子说那是“SUN”，你想想在你那小小的宝宝心中太阳它到底是什么呢？宝宝一定不知道太阳到底叫什么了。这一点我做得很好，从三月出生起，虽然我家南北两地的人都有，但是对于同一样事物，我坚持用前后统一的表达。比如，我妈妈喊金鱼为“鱼儿”，老公喊金鱼为“鱼摆摆”（方言），而我要求所有长期在三月身边的人统一喊金鱼为“金鱼”。女儿的语言能力非常突出，我觉得这与我给女儿创造的这种环境密不可分。再比如，有一定数量的宝宝睡眠没有规律，或者说是睡眠习惯很差，那如果你想改变宝宝的睡眠，就在每天固定的时间让宝宝睡觉，天天坚持，一段时间过后宝宝的睡眠习惯就被培养出来了。这无非就是一个“重复，一致，重复，一致，再重复，再一致。。。”的过程。试想，如果你今天让宝宝9点睡，明天由于特殊原因11点睡，后天又10点睡。。。这样下去宝宝的睡眠必然会没有规律可循。重复性要求的就是短时间、高密度的重复，如果相反是长时间低密度的重复效果就差得多。就比如三月在早教班上学的儿歌一样，连续两三天都唱同一个儿歌孩子们会学得快得多，凡是一周只一次的东西，孩子们就很难记住了。

3、适龄性：无论是玩具的选择，还是宝宝游戏和故事书的选择等都应该讲究适龄性。如果新手妈妈们不知道哪些是适合宝宝当前年（月）龄的，可以通过三个渠道来达到目的：一是书籍，现在买本实用的育儿书并非难事；二是上网，向妈妈们推荐3个网站，摇篮网、中国早教网和宝宝吧。早教对孩子很重要，如果用一句话形容早教，那就是“丰富你孩子的体验，你就是在做早教”。所以，一定要在安全、卫生的环境中丰富孩子的体验。“给宝宝时间和爱”，时间和爱是我们所能给予孩子的最重要的东西，不花一分钱，在爱中长大的孩子会自然地爱别人。而爱是需要耐心的。他强调，没有人可以取代父母的工作！但当你由于工作等原因不能有更多的时间陪孩子时，那么就在固定的时间陪你的孩子，快乐地带你的孩子！