记叙文训练系列之—文似看山不喜平_文似看山不喜平群文

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记叙文训练系列之叙事起波澜

——文似看山不喜平

教学目标：

１、体会叙事波澜起伏的效果；了解并初步学会一些兴波澜、生变化的方法； ２、努力使叙事文有曲折有波澜。教学课时：1课时 教学过程：

一、课堂导入

下面这首诗据说是几个财主兄弟为其母亲祝寿时，请郑板桥写祝寿诗，郑板桥在寿筵上即兴写的。这诗用了“突转”的方法，给人一惊一喜、一张一弛之感。

诗文：这个老妇不是人，九天仙女下凡尘。养的儿子全是贼，偷来蟋桃献母亲。

叙事性记叙文的写作艺术，从某种意义上说，就是讲故事的艺术。“故事人人会讲，各有妙法不同”。生活中许多事并不见得特别曲折复杂，可作家把它的时序打乱，重新组合，居然使它产生震撼人心的力量。因此，写作就存在一个兴波澜、生变化的表述技巧和方法的问题。“才之能通，必先晓术”，前人早就总结了“有奇方可传，无巧不成书”的写作技法，所以唐人干脆把自己写的故事叫做“传奇”，明代的《拍案惊奇》《今古传奇》，哪个故事不是让作者安排得曲里拐弯，疑团阵阵。“四大古典名著”被誉为“四大奇书”，都以出“奇”而制胜。可见，种种表达技法，无非都是要化平凡为“奇幻”。为什么呢？因为好奇之心，人皆有之，所以奇特的事物，既突然引起读者注意，又容易留下深刻的印象。“无限风光在险峰”。

二、范文点评

１、阅读例文，并说说文中情节的哪一处让你有所感触，为什么会产生这个感触？作者是通过什么方法达到这个效果的？

例文１：猎 狮

伊莉薇娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布去非洲打猎。不久，她在家里接获弟弟的电话：“巴布猎狮身死。——佛莱特。”伊莉薇娜悲不自胜，回电给弟弟：“运其尸回家。”三星期后，从非洲运来了一个大包裹，里面是一个狮尸。她又赶发了一个电报：“狮收到，弟误，请寄回巴布尸。”很快得到了非洲的回电：“无误，巴布在狮腹内。——佛莱特。”

（点评：这篇百字短文中掀起三个波澜：巴布去非洲打猎，但却猎狮身死。顺逆之间产生了第一个波澜。伊薇薇娜要求运回丈夫尸体，但却收到一个狮尸，顺逆之间产生了第二个波澜。伊莉薇娜再索夫尸，但却得到“巴布在狮腹内”的回电，顺逆之间产生了第三个波澜。文字简洁到了极致，但情节曲折得令人惊叹。）

例文２：《在柏林》片段。

一列火车缓缓地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着“一、二、三”，声音盖过了车轮的“咔嚓”声。停顿了一会儿。她又重复起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠地扫了她们一眼，随即车厢里平静了。

“一、二、三”，这个神智不清的老妇人又重复数着，两个小姑娘再次笑了起来。这时，那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开了口：“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我妻子时，你们大概就不会笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我们自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送往疯人院啊。”车厢里一片寂静，静得可怕。

（点评：作者不厌其烦地描写老妇人重复数数，又加以小姑娘们一次又一次笑的渲染，然后再陈述原委。文笔看似平常，实际上是在设置悬念。正因为有了前面的悬念和渲染，后面的陈述才有慑心动魄的力量，才会收到“此时无声胜有声”的效果：战争多么可怕。）

三、技法例说。下面重点来认识学习设置悬念、情节突转、情节起落三种方法。１、设置悬念

悬念在叙事文学中有神奇的魅力，这奥妙被清代的李渔一语道破：悬念就是叫人“揣摩下文，不知此事如何”，如果“使人想不到、猜不着，便是好戏法”。悬念能把读者推向一个欲罢不能、急切期待的心理状态中。如：只借一元钱

一位富豪走进一家银行，来到贷款部前，举止得体地坐下来。

“先生，您有什么事需我们服务吗？”贷款部经理一边打量来者，一边热情地问道。“我想借点钱！”富豪回答。“可以，您想借多少呢？” “一美元。”

“一美元？只借一美元？”贷款部经理惊诧地看着他。“是的，我只需要借一美元。可以吗？”

“当然，只要有担保，借多少都是可以的。”经理彬彬有礼地说。

“好吧。”那人从皮包里取出一沓股票、债券放在桌上，“这些票据做担保可以吗？”

经理清点之后说：“先生，总共50万美元，做担保足够了。不过„„先生，您真的只借一美元吗？” “是的。”富豪不动声色地回答。

经理干脆地说：“好吧，请办理手续。年息6%，只要您付出6%的利息，一年后我们便把这50万美元的股票、债券都还给您。”

“谢谢！”富豪办完手续后，从容离去。

一直在一旁观望的银行行长怎么也不明白，一个拥有50万美元的人，怎么会跑到银行来借一美元呢？于是，他追了上去，大惑不解地问这位富豪：“对不起，先生，我想问您一个问题。这实在弄不懂，您拥有50万美元的家当，为什么还要借一美元呢？”

“好吧，我可以把实情告诉你，我到这里来办事，需要一段时间，随身携带这些有价票据很不安全。我曾到过几家金库，想租他们的保险箱，但租金都很昂贵。我知道贵行的保安很好，所以就将这些票据以担保的形式寄存在贵行。况且借款利息很便宜，一年只要支付6美分„„”行长恍然大悟：有头脑又有金钱的人是幸运的，他们能用头脑支配金钱；而只有金钱没有头脑的人则是不幸的，因为他们的头脑被金钱所支配。经商斗智，善谋者胜。

设置悬念并不难，难的是水到渠成地解开悬念，让读者觉得并不突兀而又拍案称奇。

２、情节突转

突转指的是情节的突然转变。这种转变或表现为喜事突然转变成悲事，或表现为人物从顺境突然转为逆境，完全超出了人们所预料的正常轨道，引起读者惊奇的感受。突转必须以“新”为其灵魂，以“意料之外”造成读者惊奇，同时要使读者在惊奇之余又觉得在情理之中。好的突转必须是合情合理的，结局能够在前文中找到蛛丝马迹的暗示，而不可随意设置。下面我们来看一则故事，请你设置一个合情合理的突转结尾。

牛耶 鼠耶

送礼的人都走了，牛书记像往常一样，兴奋地欣赏着礼品。

“嘿嘿，这是什么？”他怀着极大的兴趣拿起纸筒展开，啊，是一幅国画！牛书记高兴极了！因为他姓牛，而画的又是一头“孺子牛”，赞誉之意，跃然纸上。

不过，作画者似乎功底不够，把牛画得有点像鼠，突然家里一只猫窜了出来，直扑国画。

３、情节起落

随着事件的进程，一波未平，一波又起，使读者始终保持着浓厚的兴趣，去关注事件的发展，去关注人物的命运。纷画与造型史上有一条著名的原理：蛇行线最美。袁枚说：凡做人贵直，而作诗文贵曲；文似看山不喜平。事情矛盾的激化与缓和使人物思想感情也随之变化，形成文章的起伏之美。如：谁烧了“阿房宫”

从前，有位县督学来到县立中学视察工作。他一进校门，便见该校的壁报上写有杜牧的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

督学的文学底子很厚，看到杜牧的诗句，油然想起《阿房宫赋》，于是顺口问起了学生：“你们知道阿房宫是谁烧的？”

学生们一脸惶恐，不住地摇头：“不是我烧的，不是我烧的！”

看到眼前的窘迫情景，督学啼笑皆非。他立即来到校长室，对校长指责道：“贵校学生国文程度低落，居然说阿房宫不是他烧的。”

校长心平气和地说：“本校学生一向诚实，既然说不是他烧的，就一定不是他烧的。”

督学非常气恼，他万万没有想到鼎鼎的校长居然不知道阿房宫是怎么一回事！他一气之下，写了一封呈文，给教育局长，禀明原委。

不久，督学收到局长复函：“烧掉就算了，再拨经费重建阿房宫。” 督学看后，目瞪口呆。

简介记叙文起波澜的其它五种方法

清代的袁枚在《随园诗话》中说过“文似看山不喜平”、“文须错综见薏，曲折生姿”、“为人贵直，而作诗文者贵曲”，说的是文章要写得内容有波澜，行文有起伏，有高有低，有紧有慢，似波浪一般富于变化。这样的文章不论长短，都能使读者读起来历久不倦，收到强烈的艺术效果。那么怎样才能打破章法的平淡，加强生动的叙述，使文章有波澜呢？

1、倒叙法。朱自清先生的《背影》，用“我与父亲不相见以二年余了，我最不能忘记的是他的背影”，开篇点题，用最难忘怀的是父亲的“背影”，别开生面地表达了作者对父亲的绵绵情思。然后再细腻地叙写父亲的“背影”，抒发特定环境中的思想感情，取得了强烈的艺术效果。倒叙法的好处在于：一是可以引发思考，形成悬念，引起读者的阅读兴趣；二是便于作者调动情感，勾起对往事的深情回忆，更符合生活的真实。

2、插叙法。鲁迅在《故乡》中插叙了对少年闰土和“豆腐西施”的描写，以形成与眼前的中年闰土和杨二嫂的鲜明对比，突出了现实故乡的每况愈下的变化，反映了人民日趋贫困的旧中国农村的黑暗的社会现实。运用插叙，往往能使内容具体，形象丰富，主题深刻，情节曲折，是使文章能起波澜的重要手法。

3、对比法。吴敬梓在《范进中举》中，着意刻画了胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度，形成鲜明的对比，使他的前倨后恭、嫌贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格，跃然纸上。读者就是通过从这些忍俊不禁的丑态的淋漓尽致的描绘中，看到封建社会的世态炎凉和封建科举制度的罪恶的。对比法可使人辨真伪，明是非，识好坏，促人冷静地思考，作出正确的判断。

4、夸张法。安徒生的童话《皇帝的新装》用的就是夸张法，以“新装”的似有实无，辛辣地嘲弄了皇帝的愚蠢可笑，贵族阶层的阿谀奉承和虚伪透顶，用讽刺之鞭无情地挞伐了腐朽的封建王朝。不难看出，夸张法所追求的那种幽默、滑稽及言过其实的效果，能给人留下极深刻的印象，同时也在一定程度上使行文出现起伏

5、误会法。误会源于人与人之间的错误理解。这种错误理解使得人物之间的对话、行动、感情等等都朝着意外的方向发展，从而掀起事件的波澜。这种兴波澜的方法叫“铺陈误会法”。应该说误会的产生大多是偶然，但如果能用偶然的误会来表现某些必然的思想感情、人生百态，往往会有很好的艺术效果 就是利用作品人物之间的猜疑或误解，来激化矛盾，掀起波澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解扣。

6、巧合法 所谓无巧不成书，各种巧合使得文章妙趣横生，读者兴趣盎然。举例（略）

四、专题训练

以“掌声响起来”为话题，写一篇记叙文，题目自拟，不少于800字。要求叙事有一定的起伏变化，能见出一定的波澜。