用心呵护孩子_用心呵护每个孩子案例

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用心呵护孩子

汶水镇中心校文兴波

让每一位孩子都健康成长，都有一颗纯净的心灵是我们最大的愿望！

这学期初接二·一班，心里特高兴，该班学生活泼可爱、思维活跃。在一堂语文课上，我让学生按“谁在什么地方看见了什么”写句子，很多学生都大胆举手说出了心中的想法，其中刘世文说：“我在电视里看见了奥特曼。”我想这孩子说得很对，还表杨了他。没想到在后面的教学和作业中我发现事情不同寻常了，该生组词、造句都常与《奥特曼》有关，如“我喜欢奥特曼”、“你喜欢巨人吗？”、“我好喜欢巨大的巨人！”、“我每天要看奥特曼和光战士。”…… 有一次，我看见这个孩子打一个同学，我及时制止了他们并问其原因，刘世文偏着头，握着小拳头，睁着那水灵灵的大眼睛说：“我是奥特曼，我在打怪兽。”当时我被孩子这天真的话语弄得哭笑不得，但我的内心非常震动，久久不能平静。

刘世文这孩子一定是有一点儿问题了，我该怎么帮助他呢？心里暗下决心一定要把这孩子纠正过来，让他健康成长。10月13日我把他带进了学校那温馨的心理咨询室。首先我剥了一颗糖给孩子，问他：“你看这里布置漂亮吗？喜欢这里吗？”孩子说：“非常漂亮，很喜欢这里。”我告诉孩子不要怕，老师只是找你聊聊天，做你的好朋友，孩子那紧张的神情开始慢慢的放松下 1

来了，我们进行了愉快的交谈。经了解这孩子的父母都在外打工，孩子呢与爷爷奶奶住在一起是一个留守儿童，邻里没有与之年龄相仿的小伙伴，大哥哥大姐姐又不想与他玩，常感到孤独，放学回家除了做作业就看奥特曼，特崇拜奥特曼里的英雄，爸爸买的《奥特曼》碟片不知看了多少遍。让他给我讲讲故事，嘿！他可谈得头头是道，我想这孩子挺聪明的，只是思维受到了动画片的影响比较深了。

我又让孩子用“喜欢”造句，没想到他的回答又是“我喜欢古加奥特曼。”我用期待的眼光看着他说：“还能不能说一个句子呢？”他说：“我喜欢语文老师。”我表扬他很不错并鼓励他再说一个句子，这孩子马上说：“我喜欢和同学们玩。”……在鼓励之下孩子的思维逐步打开了，连着说了几个句子，孩子开始信任我了，我给他提意见：

1、以后少看或不看奥特曼了，可以看看其他的动画片、中央台的《大风车》栏目或少儿频道；

2、多看看图书室的图画书；

3、多与同学们或老师玩；

4、上课回答问题或做作业时，尽量的多想想能不能有更多更好的回答；

5、可以学画画或学唱儿歌；

6、回家时多与爷爷奶奶聊天，做些力所能及的家务事。这孩子愉快的接受了，蹦蹦跳跳的去了。

在后来的教学中，这孩子回答问题偶儿也会与奥特曼有关，但我马上暗示他或提示他有没有更好的答案，这孩子准会很快的想到其它的有些甚至是奇思妙想的答案。我想孩子是需要爱的，只要你用心的去爱他，一定会有意外的收获。我与这孩子的爷爷

取得了联系，建意他多关心孩子内心世界，多与孩子聊聊，讲讲故事或散散步，同时多与老师联系，时时处处关注我们的孩子。利用好班队课，让学生多交流、多说、多做，班上的气氛一下子就比以前活跃多了。一个多月后，不仅是孩子变化大，就是整个班风班貌都有很大的转变。

孩子们是天真的，他们充满幻想、充满崇拜，他们是一张白纸，稍不留意就可能留下墨点儿。让我们用心去呵护孩子们吧！处处留意，平时多些暗示、鼓励、提示，少些责骂、训斥！