江苏东台市高一语文5月月考_高一语文5月月考试题

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2016—2017学年度第二学期5月份检测

高一语文试卷

一、语言文字运用

1.下列词语中加点的字，每对读音全都不相同的一组是

A.菲薄／绯红 攻讦／轩敞 精粹／集萃 蓦然／夜幕 B.隽永／俊秀 缱绻／蜷曲 庖丁／炮制 编纂／篡夺 C.彩笺／石栈 澎湃／拜谒 黜恶／茁壮 遄飞／湍急 D.睥睨／庇护 逡巡／疏浚 园圃／张溥 猿猱／杂糅 【答案】C

考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2.在下面每句话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是

①肖邦之家黄昏时的簌簌声，芬芳的香味，使我们心荡神驰，犹如是在聚精会神地倾听这 的音乐悠扬的旋律，清丽的和声。

②文化传统的变化，无论如何，总是缓慢的、渐进的，不会，即使在社会急剧变幻的革命时期也是如此。

③当科学方法能够被很好地利用时，它是至高无上的；但是，不能不承认，它很容易被错误地应用，其后果可能是。

A.独具一格 一蹴而就 骇人听闻 B.独具一格 一挥而就 耸人听闻 C.独树一帜 一蹴而就 耸人听闻 D.独树一帜 一挥而就 骇人听闻 【答案】A 【解析】试题分析：独具一格：单独有一种特别的风格、格调。独树一帜：单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自成一家。一蹴而就：踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。一挥而就：一动笔就写成了。形容写字、写文章、画画快。骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。耸人听闻：指故意夸大事实或作过于激动的表情，使人听到或看了感到震惊。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。3.下列各句句意明确、没有语病的一句是

A.在新的教育理念下，培养学生的创新精神和创新能力，已成为语文学科必须参与完成的任务，因此，高考作文鼓励学生进行创造性思维。

B.英国伦敦高等法院日前裁决，《达•芬奇密码》的作者丹•布朗被控抄袭另一畅销书著作权的罪名不成立。

C.2006年以来，中国外交以更加主动、积极和自信的姿态呈现在世界面前，并赢得了国际上的更多的支持、理解和信任。

D.公告机关将按期在办税场所或广播、电视、报纸、期刊、杂志、网络等新闻媒体上公告纳税人欠缴税款情况。【答案】A 【解析】试题分析：本题考查语病。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。B项，“抄袭”“著作权”搭配不当；C项，语序不当，应为“理解、信任和支持”；D项，逻辑错误，期刊与杂志重复。4.下列句子中加点的成语，使用恰当的是

A.在纪念抗美援朝战争五十周年之际，邱少云烈士的英雄事迹在神州大地上重新引起轩然．．大波。．．B.近年来，世界各地局部的战争接连不断，造成大量的难民毁家纾难，流离失所，这一现．．．．象已引起了国际社会的极大关注。

C.哈维，英国医师、生理学家、胚胎学家、实验生理学的始作俑者，他还是第一个阐明血．．．．液循环理论的人。

D.文学期刊接连倒闭，许多钟情于文学的读者都不以为意，反映出刊物与读者的隔膜已十．．．．分严重。【答案】D 【解析】试题分析：本题考查词语的运用。首先明确各个词语的意思，然后根据题目中句子的语境分析即可。

轩然大波：比喻大的纠纷或乱子，搭配不当； 毁家纾难：捐献全部家产，帮助国家减轻困难； 始作俑者：首先干某件坏事的人，贬义词；

不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。点睛：解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意，如“不以为意”；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩，如“始作俑者”；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象等。5.下列有关文学常识的表述，有误的一项是

A.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。它依孔子修订的鲁史《春秋》为序，主要记载了东周前期240多年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要实践和重要人物。

B.《战国策》，汉代刘向整理编辑，长于议论，文笔流畅，主要记载了战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事。

C.《史记》是我国第一部纪事本末体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史，鲁迅称其为“史家之绝唱，无韵之离骚”，是二十五史中唯一的通史。

D.《包身工》的作者夏衍先生是现代文学史上著名的剧作家，主要作品有剧本《上海屋檐下》《赛金花》《法西斯细菌》等。【答案】C 【解析】试题分析：本题考查识记文学常识的能力。备考时要积累名著、名家、称号、官职、历法等文化常识，解答此道题目，需要逐项审读，按照自己积累的有关知识，判断相关内容，是否正确即可。C项，《史记》是纪传体。

6.下列对课文有关句子的赏析，不够准确的一项是 ．．．．A.多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！（柳永《雨霖铃》）赏析：本句运用了点染手法，先以“多情自古伤离别”点出离别之苦自古如此，接着以“更那堪、冷落清秋节”来渲染自己的离别之苦超越了古今所有的人。

B.蜀道之难，难于上青天。（李白《蜀道难》）赏析：本句在全诗中出现了三次，三次感叹，句式上变化错落，内容上前呼后应，使得全诗节奏起伏变化，情感跌宕不止，十分耐人寻味。

C.他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。（杨绛《老王》）赏析：这里以僵尸、骷髅作比，形象地写出老王因病痛折磨变得干瘦衰弱、外表恐怖的特点。将老王写得越是“恐怖”，越能表达出“我”当时害怕的心理。

D.周朴园 谁指使你来的？鲁侍萍（悲愤）命！不公平的命指使我来的。周朴园（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。（曹禺《雷雨》）赏析：“三十年的工夫你还是找到这儿来了”的潜台词是：我早就知道你只要活着就会找上门来的，果然没有出乎我的预料，那么，你究竟想怎么样呢？ 【答案】C

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

羊欣，字敬元，泰山南城人也。曾祖忱，晋徐州刺史。祖权，黄门郎。父不疑，桂阳太守。欣少靖默，无竞于人，美言笑，善容止。泛览经籍，尤长隶书。不疑初为乌程令，欣时年十二，时王献之为吴兴太守，甚知爱之。献之尝夏月入县，欣著新绢裙昼寝，献之书裙数幅而去。欣本工书，因此弥善。起家辅国参军，府解还家。隆安中，朝廷渐乱，欣优游私门，不复进仕。会稽王世子元显每使欣书，常辞不奉命，元显怒，乃以为其后军府舍人。此职本用寒人，欣意貌恬然，不以高卑见色，论者称焉。欣尝诣领军将军谢混，混拂席改服，然后见之。时混族子灵运在坐，退告族兄瞻曰：“望蔡见羊欣，遂易衣改席。”欣由此益知名。

桓玄辅政，领平西将军，以欣为平西参军，仍转主簿，参预机要。欣欲自疏，时漏密事，玄觉其此意，愈重之，迁以为楚台殿中郎。谓曰：“尚书政事之本，殿中礼乐所出。卿昔处股肱，方此为轻也。”欣拜职少日，称病自免，屏居里巷，十余年不出。

义熙中，弟徽被遇于高祖，高祖谓咨议参军郑鲜之曰：“羊徽一时美器，世论犹在兄后，恨不识之。”即板欣补右将军刘籓司马，转长史，中军将军道怜谘议参军。出为新安太守。在郡四年，简惠著称。除临川王义庆辅国长史，庐陵王义真车骑谘议参军，并不就。太祖重之，以为新安太守，前后凡十三年，游玩山水，甚得适性。转在义兴，非其好也。顷之，又称病笃自免归。除中散大夫。

素好黄老，常手自书章，有病不服药，饮符水而已。兼善医术，撰《药方》十卷。欣以不堪拜伏，辞不朝觐，高祖、太祖并恨不识之。自非寻省近亲，不妄行诣，行必由城外，未尝入六关。元嘉十九年，卒，时年七十三。子俊，早卒。

（节选自《宋书•羊欣传》）

7.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A.欣本工书，因此弥善 工：善于，擅长 B.高祖、太祖并恨不识之 恨：怨恨 C.欣尝诣领军将军谢混 诣:到„„去 D.除中散大夫 除：任命，授职 8.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A.①欣以不堪拜伏，辞不朝觐 ②以先国家之急而后私仇也 B.①顷之，又称病笃自免归 ②久之，能以足音辨人 C.①乃以为其后军府舍人 ②其势不俱生 D.①论者称焉 ②公子纠死，管仲囚焉 9.以下六句话分别编成四组，全能表现羊欣淡泊名利的一组 ①欣意貌恬然，不以高卑见色

②欣拜职少日，称病自免，屏居里巷，十余年不出 ③混拂席改服，然后见之

④除临川王义庆辅国长史，庐陵王义真车骑谘议参军，并不就 ⑤常手自书章，有病不服药

⑥不妄行诣，行必由城外，未尝入六关

A.②③⑤ B.①③⑥ C.④⑤⑥ D.①②④ 10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A.羊欣原本就擅长书法，在学习了王献之的字后，他的书法更有长进了。B.隆安年间，由于朝政逐渐混乱，羊欣在家中悠闲度日，不再做官。

C.羊欣拒绝为元显写字，元显就任命他担任本由寒门担任的职务，羊欣却因高门任卑职而怒形于色。

D.羊欣担任主簿，参预机要事宜，因为不时泄露机密，内心忧虑，后称病辞官。11.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（1）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。

（2）欣欲自疏，时漏密事，玄觉其此意，愈重之，以为楚台殿中郎。（3）太祖重之，以为新安太守，前后凡十三年，游玩山水，甚得适性。（4）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。【答案】7.B 8.B 9.D 10.C 11.（1）我之所以离开我的亲友来侍奉你，是因为我只是仰慕你的 高尚的品德呀。（所以，徒，高义）

（2）羊欣打算主动疏远桓玄，故意不时泄露机密，桓玄察觉羊欣的心思，愈发敬重他，升官任命他为楚台殿中郎。（注意“自疏”、“时”的翻译、“以为”是“以之为”的省略）（3）太祖敬重他，让他担任新安太守，前后共十三年，其间游山玩水，很有怡情养性的乐趣。（注意“重”、“以为”、“凡”、“适性”的翻译）

（4）认真办好学校教育，用孝顺父母、敬爱兄长的道理来反复教导他们，那么头发花白的老人就不会身背头顶（重物）走在路上了。【解析】

7.试题分析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义。将句子带入原文中翻译，B项“高祖、太祖并恨不识之”的意思是：高祖、太祖都以没有见过他为遣憾，所以“恨”应是“遗憾”之意。

8.试题分析：本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法。B项中的“之”都是音节助词。A项①是“因为”的意思，②以……为先。C项①是代词，②是语气副词，表揣测。D项①是代词，②是语气助词。

9.试题分析：本题考查考生筛选并提取文中信息的能力。认真阅读并翻译原文可知：③是谢混对羊欣的仰慕尊重⑤⑥是羊欣生活习惯。此三项应排除。因此答案为D。

10.试题分析：本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。C项，羊欣并未努怒形于色。原文是“欣意貌恬然，不以高卑见色”，意思是：羊欣意态泰然自若，并不因高门任卑职而怒形于色。

点睛：解答此类题的方法是先抓住题干，读全读准。然后将各个选项放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。11.试题分析：本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译要以直译为主，意译为辅，同时注意字字落实。翻译后的句子要通顺，不能出现病句。第一句得分点：“所以”、“亲戚”、“事”及句子大意；第二句得分点：“疏”、“漏”、“重”及句子大意；第三句得分点：“重”、“以为”、“凡”及句子大意；第四句得分点：“谨”、“庠序”、“申”、“孝悌”、“负戴”及状语后置句。点睛：翻译文言句子，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式。最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文：

羊欣字敬元，是泰山南城人。曾祖羊忱，在晋曾任徐州刺史。祖父羊权，做过黄门郎。父亲羊不疑，任桂阳太守。

羊欣年轻时性格沉静，不与人争强斗胜，言笑和美，容貌举止俱佳。广泛阅读经籍，尤其擅长隶书。父亲不疑起初任乌程县令时，羊欣正好十二岁，当时王献之 任昱兴太守，很赏识他。献之曾在夏天来到乌程县官署，主巫正穿着新绢裙午睡，献之在他的裙子上写了几幅字就离去了。羊欣原本善于书法，由此书法就更有长进了。最初出仕任辅国参军，军府解散后又回到家中。隆安年间，朝政逐渐混乱，羊欣在家中悠闲度日，不再仕进。会稽王世子司马元显每回要羊欣写字，往往辞谢，不遵命。元显愤怒，就任命他为自己的后军府舍人．这个职务本来由寒门担任。可是羊欣意态泰然自若，并不因高门任卑职而怒形于色，人们议论时都称赞他。羊欣曾拜访领军将军谢混，谢混先拂扫座席更换服装，然后接见．当时谢混的族子灵运在座。他离开后，告诉族兄谢瞻说：“望蔡接见羊欣，就更换服装和坐席。”羊欣由此更知名了。

桓玄辅朝政，领平西将军，以羊欣为平西参军，又转为主簿，参预机要事宜。差巫打算主动疏远桓玄，故意不时泄露机密。桓玄察觉羊欣的心思，愈发敬重他，任命他为楚台殿中郎，对他说：“国家政务由尚书主持，朝廷礼乐由殿中省制定。你以前身处机要之地，与目前职务相比，还是轻的。”羊 欣就职几天后，称病辞职，隐居里巷，十余年没有出仕。义熙年间，其弟羊徽得到高祖的信任重用。高祖对证议参军郑鲜之说： “羊徽是一时杰出人才，舆论还认为他比不上兄长，未能结识羊欣，令人遗憾。”立即下书，以羊欣补右将军刘藩司马，又转为长史，又任中军将军刘道怜的谘议参军。又出任新安太守。在郡四年，以政治宽简爱护百姓著称。除授临川王义庆辅国长史，庐陵王义真车骑谘议参军，都未就任。太祖敬重他，让他担任新安太守，前后共十三年。其间游山玩水，很有怡情养性的乐趣。后来转任义兴太守，并非他喜爱的地方。不久，又称病重，辞职归家。被授予中散大夫。他平常喜好黄老之学，经常手抄黄老典籍，有病不吃药，饮符水而已。又擅长医术，撰《药方》十卷。羊欣因为不堪拜伏，便推辞不参加朝觐，高祖、太祖都以没有见过他为遣憾。如果不是探访省问近亲，他不随便去别人家。出行一定是在城外，从来没有进过建康城门。元嘉十九年去世，当时七十三岁。儿子羊俊，很早便去世了。

三、古诗词鉴赏

12.阅读下面这首唐涛，然后回答下面小题。

游洞庭 李白

南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天？ 且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。

（1）要分析首句中所写洞庭湖水的特点及作用。简析第三句中“赊”字的妙处。

（2）有人说该诗尾句“将船买酒白云边”是“似无理而实可玩味”，联系全诗，说说理由。【答案】（1）能见“无烟”说明洞庭湖水光明、澄澈。湖光月色激起诗人下一句的羽化遗世之想）。

（2）把洞庭湖拟作慷慨好客而富有的主人，运用了拟人手法，将自然人格化，人与自然对话，十分亲切；诗人向洞庭赊月色，也见诗人把洞庭视为知己。（3）看似无理：明明在湖上，却说“将船买酒白云边”。

实可玩味：“买酒白云边”，足见湖面之壮阔；与第二句“耐可乘流直上天？”中的“直上天”的相呼应。

【解析】（1）试题分析：“南湖秋水夜无烟”，首句写景为：月夜泛舟，洞庭湖水全不似白日烟波浩渺、水汽蒸腾之气象。波澜不惊，澄澈如画。无烟水愈清，水清月更明。溶溶月色溶于水，悠悠湖光悠月明。第三句“赊”字的用法看起来好像很无理，“月色”不可能“赊”，也根本用不着去“赊”，然而用这一字，就将自然人格化。八百里洞庭犹如一位富有的主人，拥有湖光、山景、月色、清风等等无价之宝，而又十分慷慨好客，不吝借与，可见诗人把洞庭视为知己。著一“赊”字，人与自然有了娓娓对话，十分亲切。“赊”字运用了别出心裁的拟人化手法。

点睛：本题考查诗词的表达技巧。解答本题，首先要认真审题，解释“无烟”的意境，然后再点出其作用即可。简析第三句中“赊”字的妙处属于炼字，可以先解释该字在原诗句中的含义，然后结合具体诗句分析其手法，最后再点明其效果或作用即可。（2）试题分析：诗人明明在湖上，却说“将船买酒白云边”，也是看似无理，而实际上值得玩味。原来洞庭湖面辽阔，水天相接，诗人遥看湖畔酒家，就在白云缭绕的地方。诗人说“买酒白云边”，表现了湖面的壮阔。同时又与“直上天”的异想呼应，人间酒家被诗人的想象移到天上。这即景之句又充满奇情异趣，丰富了全诗的情韵。

四、名句名篇默写

13.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）故远人不服，则修文德以来之。__________，___________。（《论语•季氏将伐颛臾》）（2）______________，无失其时，七十者可以食肉矣。（《孟子•寡人之于国也》（3）_____________________，吾将上下而求索。（屈原《离骚》）（4）______________，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）（5）地崩山摧壮士死，________________。（李白《蜀道难》）（6）_________________，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）（7）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。__________，__________。（白居易《琵琶行》（8）念去去，千里烟波，___________________。（柳永《雨霖铃》）

【答案】(1).既来之(2).则安之(3).鸡豚狗彘之畜(4).路曼曼其修远兮(5).落霞与孤鹜齐飞(6).然后天梯石栈相钩连(7).无边落木萧萧下(8).同是天涯沦落人(9).相逢何必曾相识(10).暮霭沉沉楚天阔

【解析】试题分析：⑴要突破生僻难写字，规范书写。如“豚”、“ 彘”、“鹜”。⑵要注重同音异义词。如“曼曼”、“钩”、“萧萧”、“霭”。考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

五、现代文阅读：文学类文本 阅读下面的怍品，完成下面题。

成名作家 [加]乔治·J·康登

霍华德醉心于小说创作，自诩为作家。这些年来，他靠打零工维持生计，主要精力用来创作。霍华德写出五部作品，可都被出版商退了回来，这让他受到巨大打击。

霍华德决定自杀。这天清晨，他带了把手枪只身走进公园。在准备自杀之前，他做了精心的安排。他在衬衫的胸前口袋里塞了一张纸条，纸条上写着自 杀原因。

霍华德从口袋里拔出枪，慢慢地将枪举起，对准了自己的头部。就在这时，他听到一 声响，就像飞蛾撞上了电蚊拍时发出的那种声音。只见一个光球出现在他前面三米处．这团光球闪烁着，越变越大，最后变成了一个胡子拉碴的胖男人站在那里。霍华德慌忙把手枪放回口袋里。这个胖男人四处张望着，看见了霍华德，便对他笑了笑，说：“我来自未来，是通过时问机器来到你所在的时代。我叫麦克。你呢？”

霍华德说：“我……我叫霍华德，是一个作家。”

这个胡子拉碴的胖男人盯着霍华德看，用力地拉着自己的右耳垂，似乎在回想着什么事情。突然，胖男人惊呼：“是那个大作家霍华德吗？怎么可能？哇，我真是太荣幸了，先生，我从没想到过我居然会有幸遇见您。”

霍华德有点兴奋了，他急切地问：“你的意思是说，你听说过我？”

胖男人十分激动，语无伦次地比划着说：“在我们 那个时代里。学校里的每个学生都要背诵您的作品，还有许多以您的名字命名的城市广场，你对人类文学做出了杰出的贡献!”

霍华德有点疑惑地说：“可是我的作品还从来没有正式出版过呢。”

胖男人说：“还没出版？怎么可能？不，等等，我明白了，我一定是走过头了。是这样的，到目前为止，你的天才还没有被发现。历史上很多天才，在一开始都不顺利，直到后来……”

霍华德激动得全身颤抖，热泪盈眶。渐渐地，他终于镇定下来，说：“经过这些年的努力尝试，我已经放弃希望了，如果不是你今天出现在这里，我现在已经自杀了。现在我知道了，一切都会有转机。我的天哪!我将会天下闻名!谢谢你，麦克先生，太感谢了!”

突然，又响起了和刚才一样的声音，又有两个光球出现在面前，然后光球变成两个男人。其中一个一把抓住胖男人，胖男人推开他的手，恼怒地看着他道：“别碰我!我是麦克，宇宙的统治者。”

第二个人将手伸到腰部，握着一个像武器一样东西的柄部，他的同伴阻止了他，然后转身对着胖男人弯腰鞠躬，谦卑地说：“请原谅，大人阁下，您在精神病院里的臣民们已经为您准备好了盛宴，我们都发誓效忠于您，敬请您大驾光临。”

“为什么你不早说呢？” 胖男人说，“那好吧，我们走。”他转过身来和霍华德挥手道别：“再见，亨利 ”

一阵声响，这三个人的身上微光闪闪，然后就都消失了，只留下霍华德一个人呆立在那里。霍华德这才反应过来，那个胖男人是从未来的精神病院逃到霍华德的时代，现在，他被精神病院的人带回去了。怎么能相信一个精神病人的胡话呢？霍华德心灰意冷。

突然，一声枪响，惊起了一群鸽子。霍华德还是自杀了。

后来，警方根据霍华德衬衫里的遗嘱找到了他自杀的真相，在整理霍华德遗物时发现了他的五部小说。这事不胫而走，记者们纷纷涌向警局，这事情成了这个城市的头条新闻。霍华德的作品因此被出版商当成噱头，奉为至宝。令每个人都大吃一惊的是，此书出版后 很快就销售一空，大伙儿评价很好，成了非常火的畅销书，霍华德真的成了一个知名的作家。

（选自2013年第2期《微型小说选刊》，有删改）

14.从首尾两段文字看，小说主人公生活在怎样的社会环境中？ 15.结合小说内容，简析主人公霍华德性格的主要特征。16.小说中主人公的命运有哪几次转折？这样安排有什么好处？ 17.结合小说全文，请探究文题“成名作家”中蕴含了哪些深意。

【答案】14.崇尚名人效应；追名逐利心切；精神生活贫乏；社会风气浮躁。15.五部书稿被退后决定自杀，表现其追求成名心切且脆弱不自信；从麦克对其影响来看，又表现了其轻信他人且容易动摇的性格。

16.四次转折。作品被退，决定自杀；偶遇麦克，重拾希望；知晓真相，绝望自杀；死后被炒，畅销成名。使情节跌宕起伏，发人深思。

17.①作家成名要经得起磨难，耐得住寂寞；②自信与坚持往往是作家成功的重要前提；③成名与否，其间也有许多偶然的因素；④社会审美趣味制约着作家的成名；⑤此题有对社会浮躁心态反讽的意味。【解析】

14.试题分析：社会环境以下作用：交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系；交代人物身份，表现或影响、决定人物性格；揭示社会本质特征，揭示主题。题干“首尾两段”暗示了答题区间，开头“霍华德写出五部作品，可都被出版商退了回来”，结尾“头条新闻”、“奉为至宝”，“评价很好”形成强烈对照，反映社会追名逐利心切，社会浮躁等。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

15.试题分析：分析人物性格，首先从小说中画出关于这个人物言行的相关语句，以及作者的议论或者作者借助作品中其他人物对他的评价的语句；其次根据描写方法进行归类概括。开头二节，写霍华德写出五部作品，都被出版商退回，他决定自杀，表现他出名心切，且过于不自信。梳理霍华德偶遇麦克的话语：“……我的天哪!我将会天下闻名!”，霍华德易轻信他人。“怎么能相信一个精神病人的胡话呢？”“霍华德心灰意冷”，这些语句表现霍华德极晚动摇。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。16.试题分析：题干“主人公的命运有哪几次转折”，考查概括小说的情节，要明确叙述的顺序，抓住主要事件进行总结，按照开端、发展、高潮、结局四个方面来概括。安排故事情节，总是为塑造人物形象、表达作品主题服务的。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

17.试题分析：解读文章标题主要有以下四个思考方向：标题的基本意义与多得含意；标题在文中形成的原因或结果；标题的谋篇布局作用和；标题的艺术特色。像该题探究时，可围绕“成名”，可分析“成名”的含义、“成名”的条件等。

考点：对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。能力层级为鉴赏评价D。

七、作文

18.阅读下面材料，完成下面小题。

有道是“平平常常才是真”，平常、常态的生活才是我们最真实的生活，只要我们用心去体会，其问自有无穷滋味……

请以“常态生活”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②角度自选；③诗歌除外，文体自选。【答案】生活的常态

人生一世譬如草木一杰，挫折乃是生活的常态，只有敢于正视它，努力克服它方能使生命之花灿烂。

他，一袭白衣，举止间尽是温文尔雅，言谈中才情横溢。柳永，出身高贵的他，自许“白衣卿相”。踌躇满志的他怎耐得向前，他要向上，向上！他梦想官至九卿，人人求其文章。

直到黎明破晓，幻想破灭。

天子一句“且击斟低吟，何要功名？”熄灭了柳永的希望，他彷徨，他惆怅。但他却因此看清方向，既然登天无路，那就只好谨从天意，专心作词，终成北宋慢词大家。困厄接连，挫折丛生，柳永敢于直面生活之常态，终在词史上留下光辉身影。年过百余，苍毅白发，烛之武亦是满怀报国之心。壮年时，郑文公忽视他，而到年迈时，国家危亡之际，郑文公却想起了他。

“臣之壮也，犹不如人。今老矣，无能为也矣。”短短十二字，其中又是多少怀才不遇的辛酸泪。可国难当前，万千满也要救国。

无法想象，年过半百的他“夜缒而出”，孤单走向敌营时是何等的大义凛然，壮年怀才不遇的挫折被置诸于脑后，千百个日夜的期许镡那间变成娓娓道来的陈辞，当烛之武走进秦营的那一刻，结果已成必然。

怀才不遇，满目荆棘，烛之武善于正视它，才留下了只身入秦巧退秦的千年佳话。白驹过隙载走了几多流年，当历史的车轮辗到当代，我们，新世纪的接班人又当如何面对这人生的常态－－挫折。

富士康的跳楼事件不知震惊了多少人。人世千年，挫折又能可避免，选择逃避，选择去死亡来结束挫折，又何尝不是对生命的亵渎？

也许生活是残酷的，亦许生是黑暗的，挫折布满人生之路，可坚持下去就会有希望，这一秒不放弃，下一秒就会出现转机。

百世沧桑，鲁迅在黑暗如磬腥风血雨中，挫折，方能让生命如秋花之灿烂！【解析】试题分析：心理学家说，人在一帆风顺的时候，不会觉得幸运，而当遭遇厄运时却往往会感到命运不公。而一个人眼中的所谓“常态生活”，很大程度上决定了他的生活态度。当我们把困难、不顺视为常态性的生活时，我们的生活态度就会平静积极，从容坦然。当一个人将挫折、不幸、苦难的出现视为常态性的生活时，就能有直面的勇气，同时，也会对来自他人的关怀和帮助心存感激。

“常态生活”，是个偏正短语，“生活”是关键词，明确写作重心。其内涵丰富，狭义指衣、食、住、行等方面的情况，广义指人或生物为了生存和发展而进行的各种活动。“常态”是限制词，限制了写作范围。“常态”，正常的状态，就是提示语中“平平淡淡”。此题内容可以涉及生活的方方面面，文章应呈现辩证统一的理性思考。既可以写自己，也可以写他人；既可以写自然，也可以写现实社会。从作文立意上可见作者对生活中欢喜忧伤、逆境顺境的态度。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。