山西省考言语理解错题_言语理解错题
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2015年山西省考言语理解错题：（15/30）
（言语理解为技巧题、送分题，每次错误都在一半左右）
填空题错一半；片段阅读错一半。言语理解为最大的失分点，花的时间多，错的也多。21，尼采把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论，说都是“痛苦使然”。这个家常而的比拟，也恰恰符合中国文艺传统里一个的意见：苦痛比快乐更能产生诗歌，好诗主要是不愉快、烦恼或“穷愁”的表现和发泄。在中国古代，这个意见不但是诗文理论里的常谈，而且成为写作实践里的套路。
A形象 主流B通俗 主观C尖刻 偏执D生动 流行 正确答案是D，你的答案是A。易错项为A 解析：第一空将诗人写诗与母鸡下蛋相比拟，尤为生动形象，故第一空可排除B、C两项；第二空对比“主流”与“流行”。A项“主流”更侧重于强调事物发展的主要方面、主要趋向，而C项“流行”则强调在一段时期内十分盛行，广泛传播的。根据文段最后一句可知，文段要强调在中国古代，这种意见是非常流行的，被广泛接受的，故“流行”更为合适。故正确答案为D。考点：实词填空
笔记：A,D选项为双胞胎。
23在这种只关心自身利益尤其是选举利益的短视逻辑下，西方领导人“忘记”了向公众解释这种的方式是无法持续的，它必将会损害到国家的未来。由于他们弃难择易，放松了道德要求，因而“负债经济”成了一种必然。A以邻为壑B掩耳盗铃 C削足适履D寅吃卯粮 正确答案是D，易错项为C 解析：本题考察成语含义及文段对应。与前文中“只关心自身利益的短视逻辑”及后文中的“负债经济”对应可知，“这种方式”只看眼前，不顾长远，会导致“负债经济”的不良后果，惟有D项“寅吃卯粮”意为寅年吃了卯年的粮食，形容入不敷出，预先借支，可与文意对应。A项“以邻为壑”意为嫁祸于人或把困难、问题推给别人；B项“掩耳盗铃”意为捂住耳朵去偷铃，比喻自己欺骗自己；C项“削足适履”意为脚大鞋小，为了穿上鞋而把脚削去一点儿，比喻无原则地迁就现成条件或不顾客观条件生搬硬套。与文意的对应都不及D项。故正确答案为D。考点：成语填空
24，“意外惊喜”不是游客在朝鲜可以经常遇到的东西，因为导游会地规划你的行程，通常不惜绕远路也要避免你接触普通朝鲜民众。可喜的是，一些非政府组织正在打破这层厚重面纱。
A周密 企图B谨慎 试图 C严密 努力D审慎 考虑
正确答案是B，你的答案是C。易错项为C 解析：本题可从第二空入手排除。首先A项“企图”意为意图、图谋，多用于贬义，即“企图”做一些不太好的事情，与整个文段的感情倾向不符，故排除。而C项“努力”与“试图”、“考虑”均不同，后二者还停留在思想层面，而前者已经付诸行动。根据前文的状况可知，非政府组织尚未开始行动，故C项亦可排除。反观第一空，考察近义词辨析。B项“谨慎”意为慎重、小心，搭配范围较广，而D项“审慎”意为极为周密谨慎，常搭配较为重大的事宜，相关主体也常等级颇高。相较之下，导游规划形成一事用“谨慎”一词更为恰当。故正确答案为B。考点：实词填空 26,200年前，徽班进京、花雅之争，更为通俗的京剧最终战胜昆曲，了整个梨园。但京剧如今却处境尴尬。近年来，对昆曲打捞热度不减，国粹京剧反倒像一个的贵族。A占据 失意B垄断 落寞 C统治 失宠D霸占 没落 正确答案是D，易错项为B 解析:本题第二空为突破口。“没落的贵族”为极常见的固定搭配，用以形容京剧的衰败景象。A项“失意”常用以形容人在某个阶段不如意，不得志，一般多形容个人，少形容一个集体；B项“落寞”侧重于强调孤单、寂寞之意，难以体现出衰败之意；C项“失宠”更易排除，失去（某人的）宠爱，多形容“嫔妃”，少形容“贵族”。故基本可确定正确答案为D。再以第一空做验证。“霸占了整个梨园”，体现出京剧以一种非常强悍的姿态独占梨园，与文意相符。A项“占据”语义稍轻；B项“垄断”多用于经济贸易方面的把持与独占；C项“统治”意为强力控制，勉强符合文意，但败在了“失宠”一词。故正确答案为D。考点:实词填空
28,世界上有一种人，他们觉得看书的目的，并不是为了写批评或介绍。他们地浏览，每到有什么意见，就随手在书边的空白上注几个字，写一个问号或感叹号。这种随感并非他们对于整部书的结论，因为是随时批识，也许前后矛盾，说话过火，他们也懒得去理会，是消遣。A不慌不忙 零星 反正B漫无目的 零散 毕竟 C随心所欲 凌乱 本来D慢条斯理 零碎 无非 正确答案是A，易错项为B 解析:第一空，C项“随心所欲”意为随着自己的心思，想怎样就怎样，用于此处程度过重，故排除。第二空与前文“注几个字”、“写一个问号或感叹号”对应可知，“这种随感”很少，很简短，A项“零星”意为细碎的、少量的，与文意相符。B项“零散”侧重强调分散的状态；D项“零碎”侧重强调不完整，都并非文段要表达的重点。故基本确定正确答案为A。以第三空验证。“反正”表达在任何情况下结果都是一样的，即最终的结果都是“消遣”，与文意相符。
故正确答案为A。考点:混搭填空 笔记: 29,人类历史的进程，充满着错综复杂的矛盾，理想的与搏斗，社会的与变革，历史的与前进，绘制出人类自己创造自己、自己发展自己的扑朔迷离、色彩斑斓的画卷。A摩擦 发展 曲折B碰撞 平稳 反复 C冲突 动荡 迂回D对抗 挑战 起伏 正确答案是C，易错项为A 解析:第一空与“搏斗”做并列，A项“摩擦”一词程度过轻，故排除。第二空与“变革”做并列，B项“平稳”与之矛盾，故排除；D项“挑战”与“变革”之间并无紧密的近义并列关系，故亦可排除。以第三空做验证，“迂回”与“前进”为语义相对的反义并列。故正确答案为C。考点:实词填空
笔记：并列分为近义并列和反义并列。
35，在充满着复杂流动性的转型中国，小说家对时代的整体性把握将越来越不可能，任何想从整体上对时代命名的企图和冲动将不得不最终沦为可笑的堂吉珂德。但是这也给写作提供了一个全新的思路，既然把握大的时代已经不可能，那么就可以仔细打量那些被大时代所遮蔽的现代人生活中的小，让文学真正回到它的本源——文学是人学，文学应关注个体在此岸世界的存在，关注那些与个体生命存在有关的尊严、自由及其异化问题，关注与真诚、美好、焦虑、敬畏等与文学和人有关的基本问题。这段文字意在说明文学创作： A思路应从整体转为个体B环境发生了巨大变化 C本源于个体生命有关D题材应趋向多元化 正确答案是A，易错项为C 解析：文段以“但是”为转折重点强调时代为写作提供的全新思路，即从对时代的整体把握转变为对生活中的个体的关注。A项为同义替换。故正确答案为A。考点：中心理解题 38，失去对自然声音感悟的人是最可悲的，当有人说“风景美得像一幅画”时，境界更低了，因为画是静的，自然的风景是活的、动的；而除了目视，自然还提供了各种声音，这种双重的组合才使自然超拔出人所能创造的境界。世上有无数艺术家，全是从自然中吸取灵感，但再好的艺术家，总无法完全捕捉自然的魂魄，因为自然是有声音有画面的，还是活的，时刻都在变化的。
这段文字意在说明：
A欣赏自然需要视觉、听觉的全方位体验 B大自然为艺术家提供了取之不尽的材料 C自然风景超出了人所能创造的境界 D取法自然才能创造出杰出的作品 正确答案是A，易错项为C 解析：文段先从正反两方面进行对比得出自然是活的，不仅提供美景还提供声音这一结论。尾句再以艺术家无法捕捉自然的魂魄来强调自然是声音与画面的结合，是活的。综合文段两句，均可得知，作者反复强调自然由画面和声音组合的这一特性，由此可知欣赏自然时便需要视觉、听觉的全方位体验，即A项表述。B、C、D的共性问题在于未提及文段中强调的重要主题词：声音。故正确答案为A。考点：中心理解题
42，①如果把信息看做是一种自我资源，那么信息的公开透明就会被当做是一种权宜之计 ②这说明，公开透明不仅是一个技术问题，更是一个深层次的理念问题
③面对一些突发性公共事件，许多地方都会在第一时间发布信息，这极大地增进了人们对政府的信任支持
④在这个意义上，公开透明的问题，本质上是一个以人为本的问题；政府公信力的打造，与政府服务人民紧密相连
⑤也有一些信息发布的效果并不好，究其原因，就在于发布的并非是公众关注的信息，甚至对公众的关切质疑刻意回避
⑥反之，如果树立服务型政府理念，认识到政府信息的公共资源属性，尊重人民的知情权，公开透明就会成为一种主动选择
将以上6个句子重新排列，语序正确的是： A①④③⑤②⑥ B③⑤①④②⑥ C①③⑤⑥②④ D③⑤②①⑥④
正确答案是D，你的答案是B。易错项为A 解析：从选项中判断首句。对比①、③两句，③句中“面对……”一词为明显的话题引入句，而①句中“如果”引导的假设句一般不作为首句，故排除A、C两项。通过观察可以发现，⑥句中“反之”一词之后亦为“如果”句式，与①句构成反义并列，需捆绑衔接，故正确答案为D。
考点：排序填空 43，①二十一世纪五六十年代，许多信息灵通人士认为苏美之间的核战争不可避免 ②预测是否实现，依赖于人们如何作出反应 ③因为人们意识到了它的可能性
④任何预测都不是自我实现的或非自我实现的 ⑤但是这场核战争并未发生
⑥并推动了核武器控制和其他安排来确保它不发生 将以上6个句子重新排列，语序正确的是： A④①③⑤⑥② B②①⑤④③⑥ C②①⑤③④⑥ D④②①⑤③⑥
正确答案是D，你的答案是B。易错项为B 解析：本题从首句入手判断难度较大，可从后文的捆绑集团中确定答案。①、⑤两句以核战争为共同信息，且以“但是”表达相反语义，衔接紧密，故排除A项。③、⑥两句中均包含“它”这一指代词，且为同义指代前文中的核战争，故可知此二者可作捆绑，且与①⑤两句联系紧密。故可确定正确答案为D。
考点：排序填空（常错题,考了5次每次都错）44，有许多长寿的人，你问他们常吃什么食品，他们回答说：“什么都吃，并无特殊的禁忌。”但有许多东西他们只尝一口，就敏锐地判断出成色。读书也是一样，好的书，是人参燕窝熊掌，人生若不大快朵颐，岂不白在世上潇洒走过一回？坏的书，是腐肉砒霜氰化物，浪费了时间贻误了性命。名著一般多是经过了许多年代的考验，是被大师们的智慧研磨了无数遭的精品。读的时候，像烈火一烹油的满汉全席，为大享乐。这段文字旨在说明： A读书要有所选择
B名著如美食般余味无穷 C物质和精神食粮同样重要 D鉴别书籍比鉴别美食更困难 正确答案是A，易错项为B 解析：文段以对美食判断选择做引入，重点论述读书亦是如此，即应该粗中取精，有选择的阅读。故A为正确答案。B项“余味无穷”非文段中点；C、D两项为无端对比。故正确答案为A。
考点：中心理解题
45,酒可以渲染气氛，有助于谈兴，故浪漫倜傥的诗人无不喜欢这个调儿。二十来岁即位列“初唐四杰”之冠的王勃，据说他在写《滕王阁》七言古诗和《滕王阁序》时，先磨墨数升，继而酣饮，然后拉起被子覆面而睡，醒来后抓起笔一挥而就，一字不易。李白当年奉召为玄宗写《清平调》时，也是在烂醉之下用水泼醒后完成的。“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。”他的《将进酒》字字都含酒香。如果把他所有写酒的诗拿去压榨，也许可以榨出半壶高粱酒来。划横线的句子说明李白：
A是最钟情于酒的诗人B写了很多关于酒的诗篇 C写酒的诗多为经典之作D酒是写诗时不可或缺的 正确答案是B，易错项为D 解析：文段首句阐明诗人与酒的密切关系，后以王勃、李白为例加以论证。划横线句子以把诗歌拿去压榨能压榨出半壶高粱酒来这样生动的形式，表现出李白关于酒的诗作之多。故正确答案为B。A项“最”一字表述绝对；C项多为经典之作无从体现；D项“不可或缺”一词 程度过重，酒仅是助兴之用。故正确答案为B。考点：词句理解题
47,公共舆论是各种社会意见的集合，在不同意见表象的背后都有着内在的理性认知逻辑。再简单的意见都有其“道理”，并非只是人们情绪化的反映，情绪往往是伴随一定的认知逻辑出现的。就政府形象舆论而言，影响人们对政府评价的意见，除了个体的利益诉求和直接体验外，很大程度上是基于人们对社会的基本认知态度和价值选择，这就构成了人们对政府形象认知的基础逻辑。当人们从自身的认知逻辑出发，能够对政府的行政作为进行合理的逻辑构架时，就可以得出积极的、肯定性的意见评价；而当人们无法从认知逻辑上对政府决策对其管理行为加以合理解释时，自然就会形成消极的、否定性的意见评价。这段文字主要评论：
A应从理性逻辑层面解读公共舆论 B公共舆论的形成有其内在逻辑基础 C应引导大众理性分析政府行政决策
D个体认知逻辑决定了对政府形象认知的差异 正确答案是D，易错项为B 解析:文段从公共舆论这一大概念入手，具体到政府形象舆论，并分析人们对政府形象认知的基础逻辑构成。尾句从积极、消极两个方面分析人们对政府形象的认知差异。由此分析可知，文段重点的同义替换为D。A、B两项偷换文段主体，并非公共舆论而是政府形象舆论；C项的对策为无中生有，文段中并无体现，且并未建立起认知逻辑与认知结果之间的关系。故正确答案为D。考点:中心理解题
48,未来政府财政预算改革的基本取向是建立公共财政，预算资金安排要体现公共性、政策性的客观要求。由于节能具有鲜明的公益性特征，属于社会共同需要的范畴，因此，公共预算设立节能项目与公共预算的改革方向是吻合的。在我国财政经济实力不断增强的背景下，加之必要的预算结构调整，我国的财政经常性预算已具备支持节能支出的财力基础。为此，政府需要通过调整预算支出结构，保证财政用于节能预算的资金投入。最适合这段文字的标题是：
A建立公共财政，推进实施政府财政预算改革 B加大政府公共财政预算，推进节能项目建设 C建立政府公共财政，设立节能项目公共预算 D推进政府财政改革，确保节能项目资金投入 本题正确答案是C，易错项为D 解析:文段从建立公共财政这一未来政府财政预算改革的大方向入手，具体到具有公共性的节能预算，以“因此”为标志强调公共预算应设立节能项目。后半部分以我国财政经济实力不断增强为大背景，论述了设立节能项目预算的可行性。故总而言之，文段的重点在于设立节能项目的公共预算，故正确答案为C。A项未包含“节能”这一明显主题词；B、D中的建设节能项目、确保节能项目资金投入表述有误。故正确答案为C。考点:标题选择题
49，中国书法与汉字密切相关，而汉字同其他文字一样，有形、音、义三要素。书写者总是为显“义”而构形，而并非为构“形”而构“形”，为书写而书写。现在的问题是，“书法”研究者仅着眼于书写者的构“形”和接受者的识“形”、观“形”，把书写者显“义”和接受者会“义”的目的丢掉了。这样，研究者尽管把汉字的“形”分析得头头是道，但抽掉了汉字的“文化”这一核心内容，便不能认识汉字及其显示形态的功能价值。下列哪一说法与作者的观点相符？ A中国书法历来重视展示汉字的内涵 B书法研究应兼顾汉字的“形”与“义” C书法研究者应将汉字的“义”放在首位 D书法欣赏中存在得“义”忘“形”的倾向 正确答案是C，你的答案是B。易错项为B 解析：文段首先给出作者赞同的观点，即书法书写者应为显“义”而构形，而并非为构“形”而构“形”，由此可见，作者强调“义”的重要性。随后提出当下书法研究者在研究过程中的问题所在，即仅着眼于书写者的构“形”和接受者的识“形”、观“形”，把书写者显“义”和接受者会“义”的目的丢掉了，最后以反面论证的形式再次突出强调“义”与“文化”的重要性。此中心的同义替换应为C项。A项与文段主旨无关；D项与文段观点完全相反；B项较为迷惑，“兼顾”一词仅指“形”与“义”同等重要，而文段中显然在强调“义”更为重要，故程度不够。故正确答案为C。
考点：中心理解题(常错题，每次基本上都错，没有掌握核心技巧。)
