赞美祖国_赞美你祖国

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第二单元：赞美祖国

授课时间：第四周授课班级：高二年级 授课地点：各班教室

授课教师：刘丹 教学目标：

1、知识与技能：使学生通过感受和体验《歌唱祖国》、《祖国颂》、《同一首歌》等作品进一步激发爱国热情。

2、过程与方法：了解合唱艺术的起源和发展，聆听混声合唱《祖国颂》，初步学习并实践歌唱的呼吸、发声等基本理论，并排练合唱《同一首歌》，初步体验合唱艺术的魅力。

3、情感态度与价值观：使学生掌握合唱指挥的基本图示及对歌唱进行艺术处理的基本要领，并能在合唱《同一首歌》的实践表演中较熟练地运用。

教学重点、难点：

1、在学习过程中，要引导学生把握歌曲在风格、歌唱表演技巧上的特征，引导学生对不声乐表演艺术的学习，提高他们的欣赏水平。

2、鼓励学生对熟悉的音乐作品进行表演和演唱，提高他们的自信心，激发他们的学习兴趣。

教具准备：U盘（视频资料，图片资料）、多媒体 课时安排：2课时

教学方法：讲授法、欣赏法 教学过程： 第一课时

1、导入

教师播放混声合唱《歌唱祖国》 问：这首歌的演唱形式是什么？

介绍合唱艺术的起源和发展

2、欣赏合唱《祖国颂》

教师介绍歌曲（创作年代、表现内容、歌曲结构）

教师播放录音，深入分析、对比三个乐段，分段反复聆听，并提出问题与学生探究。

3、学习合唱《同一首歌》

（1）发生练习，要求声音连贯、流畅、圆润；（2）简介歌曲

（3）播放录音，获得对作品的整体印象；（4）教师弹奏第一声部旋律，学生视唱；

（5）按音乐节奏有表情地朗读歌词，然后充满深情地配唱歌词；（6）教师弹奏第二声部旋律，学生视唱；（7）学生配唱歌词；

（8）两声部合成、精排，唱出歌曲优美深情的情绪；

（9）再次播放录音，进一步体会歌曲情绪，请学生对比范唱作出自我评价并加以改进。（10）全体学生完整演唱

4、学习合唱指挥的基本图示。

5、小结：今天，我们首先了解了合唱艺术的起源和发展，然后通过欣赏混声合唱《歌唱祖国》领略了合唱艺术特有的美，又通过《同一首歌》的合唱练习初步懂得了歌唱的基本要素，最后初步掌握了四拍子的指挥方法并加以运用。让我们一起放声歌唱《同一首歌》，结束这节课学习。（请一位学生上来指挥，其他学生起立演唱，教师伴奏）。

6、课后拓展与探究

要求学生研究“歌唱艺术的起源”、“歌唱艺术的发展”或相关内容，写一篇小论文，自由命题，完成后以小组讨论或办报展示等形式相互交流。第二课时

1、继续学习歌唱呼吸、发声等基本理论。层层深入，精排合唱《同一首歌》

2、欣赏一组歌唱祖国的颂歌：《红旗飘飘》、《我和我的祖国》、《沁园春雪》等。

3、巩固前一课时的知识：合唱艺术的起源和发展。

4、拓展与探究：

（1）聆听《我的祖国》并寻找相关资料，交流对作品的感受与体验，并列举作曲家刘炽的其他歌曲。

（2）从《红旗飘飘》、《我和我的祖国》、《沁园春雪》或歌唱祖国的其他歌曲中自选1-2首进行独唱或重唱表演，体验歌唱姿势、气息、发声的感觉。

教学反思：这本歌唱版的教学材料注重的是学生的自我实践活动，要多让学生自己唱。