责任比爱更重要_爱比责任更重要读后感

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责任比爱更重要

-------班主任经验交流材料

姜海霞

尊敬的领导、老师们：

大家下午好！今天能在这儿与大家交流班主任工作的体会和心得，我深感荣幸，同时也有点惶恐，因为在座的都是经验很丰富的优秀教师和优秀班主任。我的发言谈不上什么经验，更多的是粗浅谈一谈班主任工作中的点滴看法和做法。

班级是学校进行教学的最主要阵地，如果把一个班级比做一只船，那么班主任就是船长，船是乘风破浪，还是随波逐流甚至沉没，船长负有不可推卸的责任，这就是班主任成为极具挑战性和高风险的职业。班主任工作是一门艺术，要做好这项工作既要有热情，爱心，更要有责任心。而责任心是班主任工作的源动力，是做好班主任工作的关键。我今天跟大家交流的主题是“责任比爱更重要”。班主任的责任体现在哪里呢？体现在生活学习的方方面面。课内课外、班内班外、校内校外，无处不在;过去、现在、将来，无时不有。

一、“严格管理学生”是班主任的责任

古人云：养不教，父之过；教不严，师之惰。我们也说：严师出高徒。所以班主任对学生要做到严格要求，严格管理，只有如此，才能保证学习秩序的正常，才能给学生提供安定、稳定、正常、健康的学习环境。那么如何对学生严格管理呢？

1.让学生自己制定并细化班级制度。在新学期的开始，我让学生以《中学生守则》《中小学生道德行为规范》及学校各项规章制度为标准，结合班级实际情况，让学生自己制定制度，班委会梳理整合，并在班会课上集体讨论通过，然后实施，以达到让学生自我管理的目的，实现自我管理是教育的最高境界。教育家苏霍姆林斯基说过:”没有自我教育就没有真正的教育”。

2.加强班委会的建设，让班委会成为班级管理的得力助手，实行班主任引导，班干部督促管理，达到双管齐下的效果。比如每周五的班会前，班干部及时向班主任反馈班级一周的情况及存在的问题，以便我们在班会课上更好的做好学生的思想教育工作。

3.用道德魅力和爱心感召学生。孔子云：其身正，不令则行：其身不正，虽令不从。教育的本质意味着：教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。俗话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。如此种种都告诉班主任言传身教的重要性。

玉不琢，不成器，所以，班主任对学生要敢管、善管。班主任对学生的严格，就是对学生的现在和将来负责。当然“大道在身，用呼一心”。对学生的“严”要把握住一个度，2013年 10月30日晚6点多钟，成都市某小区一名10岁男孩从自家楼顶上坠落身亡，经初步调查，男孩是跳楼自杀。继母告诉记者，在学校组织的朗诵比赛中孩子讲话太多不遵守纪律，班主任给孩子两个选择，要么罚站要么写1000字以上的检讨，完不成就去跳楼。男孩是因达不到班主任老师的要求而跳楼。警方从该小孩住宅楼顶找到了他的书包，语文书

放在书包上，男孩在语文课本上留下了这样一行文字;“老师，我做不到，跳楼时我好几次都缩回来了，但是……”如今教育部已介入调查此事。因此，班主任在班级管理中，一定要严，但要做到严而有理，严而有情，严而有爱，严而有序。

二．“营造温馨班集体”是班主任的责任

一个班，关起门来就是一个大家庭。如果这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，没有歧视，没有嘲讽。这样才能形成和谐而温馨的班级氛围。

1.“偏爱”后进生

在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。让他们在一种平等、和谐、友爱的气氛中，感受到自己在班上有一席之地。比如座位的安排上，好中差合理搭配，决不把后进生集中地放在最后一排，而是让他们融入优等生中。另外还可以大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。就说我们班的陈志国吧，因为天生贪玩，好动，再加上父母疏于管教，经常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆没有完成的作业，同学们给他起了个绰号叫“滑头”。可是有一次，英语老师让他背单词，他居然背得相当流利，这确实让我们大家刮目相看。于是我当着他的面对同学们说：“没想到陈治国的记忆力这么好，英语单词背得超出了我们的想象。如果让他为班级做些事，他肯定能做好，我们让他来负责班级卫生吧”这个决定令他感到很意外，他在作文中写道，谢谢老师也不忘关注他。这

以后，他很热心班级工作，大家也都热情地帮助他，我也时时提醒他，他的情况也有所好转了，这次期中考试比上一次进步了七个名次。我认为，这种委以任务的方法也不失为转化后进生的一种行之有效的方法。用百分之百的热情，去争取哪怕百分之一的效果，这是我们班主任对待后进生应有的态度。

2.严爱优等生

优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，例如前一级毕业的杜宇同学，成绩一直拔尖，最差的名次在年级组中也能占第十名。但由于班主任我对他过于袒护，老师们对他的小毛病也不以为然，渐渐地，他不能融入班集体中，同学都孤立他，他对待问题死钻牛角尖，说话做事毛手毛脚。后来发现他还有早恋的现象，学校派他参加安全知识竞赛，他的表达含糊其辞，以失败告终。所以对这类成天被人赞誉的学生，我们不能宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们“做学问得先做人”，学做一个正直的人，热情的人，向上的人。学业要优，人品更要优。

3.博爱中等生

中等生是班级的大多数，但又是一个班中容易被忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班集体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我们要掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，确实把他们当作班级的主体，始终如一地尊重、理解、信任他们。有一句话是这样说的：一个人只能走快，很多人才能走远。所以博爱中等生，才能使班级可持续发展。

三．“切实提高学生成绩”是班主任的责任

班级管理是为学生学习服务的，如果班主任在工作中能把学风建设放在更重要的位臵，就会全面提升学生素质特别是学习方面的素质，我们坚持质量立校，我也坚持质量立班。那么如何做到对学生的学习负责呢?

1、抓习惯就是抓质量。英国培根在谈到习惯时深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。国内外教学研究统计资料表明，对于绝大多数学生来说，学习的好坏，80%与习惯有关。所以，要抓教学质量必须从培养学生良好的学习习惯入手。如作业习惯，课堂听讲习惯。尤其要抓课堂听讲习惯。打造高效课堂是提高学习成绩的终极手段，抓课堂就是抓质量。无论是班主任还是非班主任，我们要形成自己成套的上课习惯，严肃课堂纪律。老师的上课习惯就是学生的听课学习习惯。课间巡查中，常听到有些同学说，这节课好，不用背啊写啊，如此之类，从侧面告诉我们，消闲的课堂是不能够提高教学成绩的。

而培养学生良好的学习习惯只靠班主任一人是不够的，要培养一批得力干将才行。诸葛亮、李世民，大家都不陌生。如果要我们各位班主任向他们学习，你会选择谁呢？诸葛亮一生英明盖世，但因为他什么事都要亲历亲为，结果呢？ “出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。诸葛亮空有惊天纬地之才，却没有培养后人。不仅刘禅没辅佐

好，就是他看好的姜维也因没有锻炼只属二流人才。所以，才闹得身死国灭。而李世民呢？大胆起用人才，一大批人各司其职，帮他把国家治理的井井有条，而他总揽全局，悠哉游哉，一片太平盛世。所以我觉得我们身为班主任，就要像李世民那样，要培养人才，大胆起用班干部，课代表。我告诉学生，我们到学校来不光学会学习，我们还学会做事，“一屋不扫何以扫天下”，现在你能做好班长组长课代表，将来你就能做好校长厂长董事长。我们班语数外物理老师都夸课代表负责，做事干净利落，他们是老师的左膀右臂。由他们协助任课老师，持之以恒的地帮助同学们养成良好的学习习惯，不失为一个很好的策略。

2、抓细节提质量。

作文辅导班赵晓燕老师比较信奉格言让我感触颇深：“把简单的事情做好就是不简单”“把平凡的事情做好就是不平凡”。我们从事的教学就是一个平平凡凡的事业，为了把我们的这项平凡的工作演绎地不平凡，我们就得把平凡的事做好，就得抓教学的每个细节。比如语文教学过程中，我们有时很茫然;语文的内涵是什么，语文该如何教等等。学生们在多元化的今天提笔忘字、别字、错字现象屡见不鲜。我们在感叹之余，总是“遥想当年，我们的老师并没有用什么先进的理论，可我们却很少有别字。”

所以我们应静下心来，转换思路：平常就从抓生字、抓背诵、抓课堂知识点开始，抓每一个细节，夯实基础，孩子们的成绩一定会得到提高。

3、抓后进生就是抓质量。后进生的独立性、自觉性相对较弱，往往下很大决心改正错误，但一遇到困难和挫折，就表现得没有毅力，有时一种错误会犯好几次，这就要求我们对后进生始终不能放弃。与他们多交流多沟通，让他们不断增强自信心。课后多加强思想引导和学法指导。这样，他们一定会增强学习的主动性和积极性，学习成绩也总会有所提高。

四.“抓好安全”是班主任首当其冲的责任

安全是天，质量是地；安全是一，其它是一后的零;当我们做对了没人记得，当我们做错了没有人能忘记。安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的。班主任要有安全立班的意识。我们可以从以下几个方面来抓安全:

1、多说，不怕啰嗦

因为学生易冲动，自制力差，可塑性大，所以对于安全工作班主任要天天讲，处处讲，时时讲，人人讲，不厌其烦地讲，哪怕每次说的是重话，都要时时向学生敲警钟。把安全风吹进学生心里，让安全意识扎根于学生头脑之中。当然要避免妈妈式的唠叨，那将于青春期撞上更年期没有什么异样。

2、多做，不怕辛苦

安全工作不能存在侥幸心理，而应该脚踏实地、防患于未然。利用周会课小结安全方面的表现，进行有关安全的主题班会，并用新近发生的各种安全事故警示学生等等。运用不同形式让安全意识“随风

潜入心，润人细无声”。

3、做细，不怕繁琐

安全工作无小事，安全责任重泰山。的确如此，事实上，学生大部分时间在学校，大部分时间是在课堂中度过。但千万不要忘了那少部分时间（即课余时间）。事实证明，我们很多的纠纷，安全事故，就是发生在这段时间内的。我们平时的工作就疏忽了这一点，认为学生该休息，我们也该休息，此时学生失控，最易出乱。作为班主任老师要善于空档的管理，细致入微的管理。

平安是财富，平安是智慧。我相信，只要我们班主任用一份责任守护每一个孩子，我们的安全工作一定会很圆满。

以上就是我在班主任工作中点滴体会，我相信“它山之石，可以攻玉”，我也相信“金诚所至，金石为开”，我更相信“责任”是成功的关键。让我们以责任为中心，以爱心为支点，以耐心为手段，怀揣着梦想与希望上路，遇水搭桥，逢山开道，唱一路欢歌，飘满天笑语，让我们早日成为又红又专的班主任。

谢谢大家！