做一个有良知的老师_做一个有良知的教师

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做一个有良知的老师

——读《拷问良知》有感

暑假期间，我读了《拷问良知》这本书。书中对社会丑恶现象进行了无情的揭露，对人类良知从灵魂深处进行了拷问，或引经据典，或用实例论证，阐释了人世间的真善美和人性的光辉。阅读此书，时而让人对“昧着良心者”义愤填膺，恨得咬牙切齿；时而又对良心未泯的道德楷模肃然起敬。掩卷沉思，我脑海里浮现了很多问题：中国人到底怎么了？社会怎么了？我们的教育怎么了？作为老师我们该怎么做？拷问自己，我觉得我们应该做一个有良知的老师。

首先要做一个师德高尚，让学生尊重的老师。学高为师，身正为范。我们要加强自身的师德修养，以自己的言行为学生树立榜样。学校无小事，教育无小节。顺手扶正走廊里歪斜的告示牌，摆正书吧里散落的图书，做操时在队伍后面认真做好每一个动作，升旗时大声地唱响国歌，面对功利巍然不动，面对诱惑坐怀不乱，虽然我们改变不了什么，但是我们将赢得学生的尊重，可以让学生从我们身上领悟到做人的道理。

要做一个知识渊博让学生敬佩的老师。问渠哪得清如许，为有源头活水来。虽然不能强求“学富五车，通晓诗书礼易；才高八斗，熟习琴棋书画”，但总不能上课只知道照本宣科，孤陋寡闻吧。一个教师上课若能旁征博引，出口成章，滔滔不绝，一定会让学生刮目相看，肃然起敬。时代在变，做有良知的教师应该紧跟时代的步伐，树立终身学习的意识，以源头活水灌溉幼苗。

要做一个正直善良奋然而前行的知识分子。我们不必怀疑那些行善者是否有意在作秀，也无须猜测道德模范的事迹有多少水分，那是因为我们的视听范围内充斥了太多的负面新闻，影响到我们做出准确的判断。我们要做一个有良知的知识分子。面对弱势群体，我们不应该再麻木不仁；面对丑恶，我们不应该再视而不见；面对强权，我们不应该忍气吞声。有良知的知识分子应该要有社会责任和道德担当，否则，“有一天等不幸降落到我们头上，谁来为我们呐喊” ？

以上是我个人的读书体会，观点或许有些偏激，不当之处，请诸位海涵。谢谢大家！