【王伟华】春。《黑水浒》读书笔记_水浒传读书笔记第四篇

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读《黑水浒》后的教学启示

我是一个“不称职”的语文老师，因为我不太喜欢读书，但是我特别想变成一个“读书狂人”。每每读完一本书，我都有特别的成就感，那种幸福感无以言表。

《黑水浒》是一本很有意思的书，我读到了18回，见解不全面，大多是支离破碎的。下面我从一下三点还谈谈这本书，对我在语文教学上的启示：

一、用吴先生的语言方式（原典的基础上用现代汉语的视角进行解读），选一个经典片段讲给学生们，这势必会改变古代名著在他们心中的印象，会让他们觉得“名著不单单是那些遥远的，高大尚的东西”，会让他们产生亲近名著的冲动。

二、从《黑水浒》可见，吴闲云先生阅读的方式是：文本细读。我们姑且不论，吴闲云推断出来的“真相”，是否令人信服，但是这一方法，可以用在培养学生阅读鉴赏能力上。比如：高中的诗歌鉴赏题中的炼字题，其实，就是考查学生的文本细读能力——推敲每一字背后的含义。

三、从内容上，我谈三点：

1、《黑水浒》前言：《水浒传》讲的是什么故事？这一部分，我读到了一个耳目一新的 知识：“水浒”二字最早的源头、本义以及国外对“水浒传”这一名称的翻译“水边的故事”等等，把这些引进《水浒传》的名著讲解中可以达到很好的效果：趣味性、世界眼光等等。

2、还有一点就是一些古代文化的介绍，比如：投名状

3、从内容上，我觉得一些推断还可以当作我们的作文素材：新颖、丰满。例：第十二 回 卖友求荣的小人是谁？ 就可以用于写真诚的文章里。

由于，自身学识基础和阅历所限，见解有些浅薄。真心与大家共勉。