届高考语文专题复习诗歌鉴赏1：诗歌的形象破解_高三诗歌鉴赏专题复习
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高考古代诗歌破解
第一节 诗歌的形象破解
一、诗歌鉴赏
1．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
题胡逸老致虚庵
黄庭坚
藏书万卷可教子，遗金满籯常作灾。
能与贫人共年谷，必有明月生蚌胎。
山随宴坐画图出，水作夜窗风雨来。
观山观水皆得妙，更将何物污灵台？
【注】 ①胡逸老，生平不详，致虚庵为其书房。②籯：筐笼一类的盛物竹器。这首诗表现了庵主胡逸老怎样的性格特点？请简要分析。
答：________________________________________________________________________ 答案 这首诗表现了胡逸老品格清高，为人不慕荣利，有仁爱之心、山水之趣的性格特点。首联赞美胡逸老的诗礼传家，显示其品格的清高。颔联赞美庵主的仁爱之心。颈联正面写致虚庵，让读者体会庵主高雅的人格、宽广的胸襟；诗人在敬慕的同时，也表明了自己的高雅情怀。
2．阅读下面两首古诗，然后回答问题。
采莲曲
[唐]白居易
菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。
逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。
采莲词
[唐]张潮
朝出沙头日正红，晚来云起半江中。
赖逢邻女曾相识，并著莲舟不畏风。
两首诗都写了采莲女，形象有所不同，请简要说明。
答：________________________________________________________________________ 答案 白诗通过“欲语低头笑”等神态描写勾画出一位情窦初开，腼腆羞涩的采莲姑娘。张诗通过“并著莲舟”“不畏风”等动作描写写出了一群互助、团结、勇敢的采莲姑娘。
3．阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
小园
②①
[清]黎简
水影动深树，山光窥短墙。
秋村黄叶满，一半入斜阳。
幽竹如人静，寒花为我芳。
小园宜小兰，新目似新霜。
【注】 寒花：菊花。
本诗的后两联由物及人，请结合景物描写简要赏析诗人的形象特点。
答：________________________________________________________________________ 答案 幽竹寒花(菊花)，是孤傲贞美的意象；新月新霜都是高雅圣洁、白璧无瑕的象征。幽竹静立亭亭，秋菊凌霜傲放，显示出诗人的劲节高风，一片冰心。此时诗人小立于这幽竹、寒花、新月之中，他高尚的节操、澄明的胸怀，与周围景物浑融一体，一个孤清高洁的形象跃然纸上。
4．阅读下面这首诗，然后回答问题。
狂 夫
杜甫
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筿娟娟净，雨裛红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。
【注】 ①本诗作于杜甫客居成都之时。②筿：竹子。
请简要分析“狂夫”的形象。
答：________________________________________________________________________ 答案 诗中先写“风含翠筿”、“雨裛红蕖”的赏心悦目之景，后点“凄凉”、“恒饥”、“欲”死的可悲可叹之事，二者由“狂夫”这一形象统一起来。可见狂夫是一个以宁折不弯的坚韧、“疏放”倔强的人生态度面对生活的打击，笑对人生，不屈不挠，老而弥坚的志士形象。
5．阅读下面的宋词，然后回答问题。
鹧鸪天
陆游
家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。
斟残玉瀣行穿竹，卷罢黄庭卧看山。
贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜。
元知造物心肠别，老却英雄似等闲！
【注】 ①写该词时陆游42岁，因遭投降派罗织罪名免官，被迫隐居。②玉瀣(xiè)：美酒。③黄庭：即《黄庭经》，道家的经典著作。
②③①②①
(1)这首词的抒情主人公是一个什么样的形象？
答：________________________________________________________________________
(2)这一形象寄寓了作者怎样的情感？请结合全词分析。
答：________________________________________________________________________ 答案(1)是一个表面旷达闲适、内心却充满抑郁不平的隐士(或：落寞英雄)形象。
(2)抒情主人公隐居“苍烟落照”之间，丝毫不理“尘事”，终日与美酒、《黄庭经》相伴，以及“贪啸傲，任衰残”的所谓随处开颜的举止，貌似轻松洒脱，实际上是一种无奈；“老却英雄”四字更明显道出诗人心中因统治者徒使英雄垂暮、无所作为的满腔悲愤。
6．阅读下面的唐诗，然后回答问题。
晚次鄂州
卢纶
云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。
估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。
三湘衰鬓逢秋色，万里归心对月明。
旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声！
【注】 ①估客：贩货的行商。②三湘：泛指今洞庭湖及湘江流域一带，漓湘、潇湘、蒸湘的总称。
第二联描绘入微，试简述其情景，并说说这样写的作用。
答：________________________________________________________________________ 答案示例 ①诗人简笔勾勒出船舱中的所见所闻：白天风平浪静，单调的行旅生活使人昏昏欲睡；夜间江潮看涨，船家絮语，更觉长夜难眠。②反衬出诗人昼夜不宁的纷乱思绪。
7．阅读下面这首宋诗，回答问题。
湖上早秋偶兴
汪莘
坐卧芙蓉花上头，青香长绕饮中浮。
金风玉露玻璃月，并作诗人富贵秋。
李璟《浣溪沙》中有“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”，同写荷花，李词与汪诗的意境有什么不同？
答：________________________________________________________________________ 答案 李词描写了秋末花残叶败之景，萧条凄凉，渲染了词人的一腔愁绪；汪诗描写了早秋花香叶盛之景，生意盎然，表现了诗人的闲情逸致。
8．阅读下面一首宋词，回答问题。
忆王孙·春词 ②①
李重元
萋萋芳草忆王孙，柳外楼高空断魂，杜宇声声不忍闻。欲黄昏，雨打梨花深闭门。
【注】 ①王孙：本指贵族公子，此处指主人公的丈夫。
作者精心选取了哪些意象？这些意象营造出什么样的氛围？
答：________________________________________________________________________ 答案 作者精心地选取了芳草萋萋、杨柳青青、杜宇悲啼、雨打梨花等四种意象。这些意象的组合营造出暮春时节令人感伤的氛围，写出了闺中少妇的思夫之愁。
9．阅读下面这首宋诗，回答问题。
秋思
陆游
乌桕微丹菊渐开，天高风送雁声哀。
诗情也似并刀快，剪得秋光入卷来。
【注】 并刀：并州出产的剪刀。并州，东汉州名，古时并州以产剪刀闻名。
本诗作者描绘了何种意境？表达了他怎样的思想感情？
答：________________________________________________________________________ 答案 作者虽不言秋，却以富有代表性的典型景物，如乌桕、菊花、天高、鸿雁等，生动地描绘了一幅有声有色的秋景图，表达了作者的轻松愉悦之情。
10．阅读下面这首宋诗，回答问题。
虚堂
寇准
虚堂寂寂草虫鸣，欹枕难忘是旧情。
斜月半轩疏树影，夜深风露更凄清。
【注】 寇准(961～1023)，北宋政治家、诗人。因刚直不阿，两次罢相。
本诗后两句描绘了怎样的景象？表达了作者怎样的情感？
答：________________________________________________________________________ 答案 月光斜照在半截窗户上，又把稀疏的树影投在堂屋的地上，夜半更深，风露渐浓，营造了一种凄清的意境。环境的凄清是作者心境凄然的折射，暮年迁谪，写出了诗人难忘旧情的凄楚之感。
11．阅读下面这首宋诗，回答问题。
咏柳
曾巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
诗中的“柳”是怎样一个形象？作者用了什么手法来写柳？
①①
答：________________________________________________________________________ 解析 本题考查对古代诗歌的形象、表现手法的鉴赏评价能力。诗歌形象分为人物形象、景物形象。作者常常以人格化的事物为具体描写对象，通过这种象征性的形象描写曲折地表达自己的思想感情。在分析诗中“柳”这一物象时，可以分析其特征(倚、狂、蒙、不知)。对于表现手法的分析，应结合具体的诗句来进行。
答案 诗中的“柳”是一个得志便猖狂的势利小人形象。作者抓住了事物的特征，运用了拟人的修辞手法。第二句在动态上拟人，第三句在心态上拟人——想用飞絮蒙住天地日月，把整个世界都变成它的。诗人运用拟人手法隐喻某一类人。
12．阅读下面两首宋词，然后回答问题。
如梦令
[宋]严蕊[] 注
道是梨花不是，道是杏花不是。
白白与红红，别是东风情味。
曾记，曾记。人在武陵微醉。
昭君怨
[宋]郑 域
道是春来花未，道是雪来香异。
竹外一枝斜，野人家。冷落竹篱茅舍，富贵正堂琼榭。两地不同栽，一般开。
【注】 严蕊，宋代女词人，曾不幸堕为营妓，但心地高洁，尤善琴弈歌舞，丝竹书画，色艺冠一时。
两首词都吟诵了一种花，试分析所吟的对象和所抒情感各是什么？
答：________________________________________________________________________ 答案 对象：第一首吟诵的是桃花，从典故《桃花源记》中的武陵人即可看出。第二首吟诵的是梅花，从一、二句中可以看出。情感：第一首作者借赞美桃花独标一格，超拔于春天群芳之上，表达了她虽身陷风尘但心地高洁、凌越世俗的感情。第二首明写梅花不择环境，实暗赞“贫贱不移，富贵不淫”的高洁品格。
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