文科实验班管理方案 副本_实验班管理方案

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文科实验班管理方案

实验班担负着高考出成绩的重任，虽然学生基础相对较差，但我坚信只要领导、班主任、教师、学生和家长形成合力，一定能出成果，一定会让更多的学生在2011年的高考中金榜题名。为此我草拟本管理大纲，敬请领导鉴定： 对于家长：

1、加强和家长的交流。要建立长期的、有效的交流制度，尤其要加强和有望考取本科的学生家长交流，让家长随时了解孩子在学校的学习情况，让自己随时了解学生在家里发生的有可能影响学习的事情。实现家庭教育和学校教育的同步、协调。

2、督促家长帮助学生完成补缺补差工作。我准备把往年高三下学期做的补缺补差工作提前到高二开始就去做，和学生、家长一起帮学生找到“跛腿”学科，分析原因，督促学生和家长采取积极的方式尽早去解决问题。

对于学生：

1、加强学法指导。“工欲善其事，必先利其器”。我准备用半个学期的班会课，向学生介绍一些科学、合理的学习方法供他们选择，进而提高学习效率。

2、调动学习积极性。多表扬，少批评，肯定学生取得的每一点成绩，让他们感到自己在进步，付出就有回报，争取不让一个学生放弃自己。

3、建立竞争机制。要求每个学生在班级或平行班找到一位自己的赶超目标（第一名除外），每次考试后公布前30名或前35名的学生名单与学号。学号与名次等同。

4、成立互助小组，把优势不同的学生编成组或安排在一个座位，互相帮助、共同提高，促进班级的学风建设。在408班的管理实践证明这种方法对提高学生成绩尤其是提高优等生的成绩是非常有效的。

5、建立字数不限、文体不限的周记制度（又名心之桥），给学生和自己一个交流的平台。及时了解学生们的想法，以便进行有针对性的教育。

6、加强道德培养。要让每个学生明白“人”之所以能站立，是因为它有思想道德素质和科学文化素质两条腿支撑着。如果缺失了一条腿，它只能躺在地上。

7、加强心理辅导。对于心理出现障碍的学生要及时交流疏导，如果自己能

力不够，要及时向领导请示，向有经验的前辈请教，和家长沟通，尽一切可能尽早解决问题。

对于教师：

1、协调与科任教师的关系，尽一切可能、用一切手段，提高教师的教学热情和工作的积极性，万一有教师出现有违师德的行为，要用诚恳的态度，巧妙的方法，在适当的场合指出。

2、把该学科“跛腿”的学生名单提供给教师，希望教师在平时的上课提问、批改作业、批改试卷等教学过程中留心并给予帮助。

3、经常与教师交流，及时把学生的学习情况反馈给教师，以利于教师调整自己的教学。经常从教师处了解学生的学习情况，如果有学生出现对该学科学习懒散懈怠的现象，要及时处理。

以上是我对实验班管理的一些初步设想，我相信在领导和同事们的帮助下，我会和我的班级一起不断进取、努力拼搏，取得令人满意的成果。