学习大学生人生发展学的感悟_在学习中的人生感悟

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学习大学生人生发展学的感悟

在学习了某某老师所讲的这几节大学生人生发展学的课后，我的感触很多，这门课对大学生有很大的教育意义，我认为和专业课知识同样重要，因为这是针对青年大学生现实中的人生困惑，以大学生人生发展为主线，引导青年大学生明确人生目标的一门课程。这门课程主要探讨人生的发展，说明人生的发展实质就是在单位时间内获得更多的物质财富和精神财富的问题。这门课程是用物理学原理来讨论失误发展规律的，利用个人发展力的公式，更好的解释了人生的发展问题。

通过学习这门课程，使我知道了理想的重要性，一个人如果失去了理想和信仰，人生对他来说就会失去意义，甚至变为乏味的苦役。没有理想的人，他的人生就是一部灰字典，活是对他来说是没有意义的，没有方向的。这也是大学生中比较典型的问题。我们刚进大学时候怀揣着很大的期望而来的，但是上了大学之后才发现大学也不过如此，长时间的这种想法会使我们的想要有一番作为的雄心壮志消磨的所剩无几，就像是王老师所说的“特困生”和“留学生”。因此对于大学生来说，找到自己的理想是至关重要的，正如美国民族精神之父爱默生所说的：“一个心想着目标前进的人，全世界都会给他让路。”有了理想，有了目标，人生就有了方向，就不会迷路。

还使我深刻得体会到要想更好的实现人生的发展，就必须了解人生的重要性。如果认识不到人存在的重要性，找不到生存的意义，人就像一个行尸走肉，在精神上别判死刑。弗兰克尔在书中讲了一段话：“一个人一旦了解了他的地位无可替代，自然容易尽最大心力为自己的存在负起最大的责任。他只要知道自己有责任为某件尚待完成的工作或某个殷盼她早归的人而擅自珍重，必定无法抛弃生命。”我们每个人都是独特的，与世界的联系都是具体的，不同的，因此，每个人的生存的意义都是不一样的，在找寻意义的过程中需要认真、达观、务实的品质，不敷衍，不苟且，认真面对机遇和挑战，“是非审之于己，毁誉听之于人”，全力以赴，在平淡中发现亮点。

李老师也讲述了情商在人生发展中的重要性。我们都知道智商是代表人的智力水平，智商高的人是令人羡慕的，但是智商高不等于成功，一个人能否成功还有另一个决定因素，那就是情商。从这节课中，我知道了情商包括五个方面的内容，自我觉察力、情绪管理能力、自我激励能力、体察他人情绪能力以及人际关系处理能力，这五个方面是一个人情商高低的评判标准，虽然很好理解，但是真正做到是很难的，这需要我们在平常生活当中多注意自己的言行，培养自己的情商，要有自知之明，可以很好地管理自己的情绪，控制自己，鼓励自己，调节自己的情绪，同时也要善于体察他人的情绪，也就是善解人意，能够很好地处理自己与他人的关系。这样我们才能够算得上是一个情商高的人。我们大学生要想成功，情商的修炼和培养是很重要的一项。

压力对我们的人生发展也起着重要的作用。压力是一把双刃剑，有好的一面，也有不好的一面，因此，压力的控制也是我们需要学习的重要的方面。俗话说：“人无压力，不能奋进；井无压力，不能出油。”力不从心时才会有压力。压力要适度，没有压力就会让人不思进取，得过且过，但是压力太大会让人产生绝望的心理，很多大学生就是因为压力太大才会选择自杀。

李志勇老师讲的这几节课使我受益匪浅，这对于我的大学生活以及以后的人生都有积极地意义，人生发展这个话题使我们每个大学生都需要思考的人生课

题，因此不光要学习专业知识，更重要的是关于人生发展的思考，这样我们才能更好地学习，更好地发展自己，提高自己，完善自己，从而在以后的成长道路上获得成功。