1、窃读记阅读题_1窃读记练习题
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第一课、窃读记
一、认真阅读《窃读记》第3、4自然段，完成以下练习。
1、在第三自然段中描写作者动作的词语有、、。从这几个动词中我体会到。
2、第四自然段中的“它在这里”中的“它”指的是
3、第四自然段中的破折号的作用是。
4、这两个自然段中一系列动作描写，突出“我”对读书（）。A、感到辛苦 B、如饥似渴 C、很是无奈
5、“我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这句话运用了（）的修辞手法。
“贪婪”是指。作者把 比作，写出了“我”强烈的，和对读书的。
6、从这两个自然段中，找出文章的中心句，写在横线上。
7、作者为什么说“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”
二、认真阅读《窃读记》第6、7自然段，完成以下练习。
我喜欢到顾客多的书店，（）那样不会被人注意。进来看书的人（）很多，（）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
1、从上面两段文字中找出两对近义词并写下来。
（）——（）（）——（）
2、3、在文中括号内加上适当的关联词语。
在不改变意思的前提下，将下列句中加点的字换成另外一个。
（1）、有时我会贴在一个大人的身边。（）．（2）、那时候我便有充足的理由在书店待下去。（）．
4、这两个段落文字分别描绘了两个场景，请用自己的话加以概括。
（1）（2）、5、这两段文字，第一段突出一个“
”，侧重写人物的，让读者可以感受到作者的 心情不稳的；第二段突出一个“装”字，着重写人物的 和，使读者从中体会到了作者 的心情。
6、用来描绘人们热爱读书学习的成语有很多，你想到了哪些?写在下面。（至少写出四个）
三、认真阅读《窃读记》第7—10自然段，完成以下练习。
1、照样子，写词语。
依依不舍、、舒舒服服、、2、给下列带点字选择正确的读音。
支撑（chēn chēng）暂时（zàn zhàn）智慧（zì zhì）
3、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”对这句话的正确理解是（）。
A、一个人要读书、吃饭才能长身体。
B、一个人既需要粮食哺育身体，又需要读书来长智慧。一个是物质粮食，一个是精神粮食，二者缺一不可。C、吃饭能使人长大，读书也能使人长大。
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