学龄儿童家长的教育问题_家长教育子女教育案例
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学龄儿童家长的教育问题
高学历不等于高收入，学习成绩不是主要的，知识的获得，能力（社交、创造）的培养，科学人生观的确立（重视潜意识的教育）才是主要的现阶段家长的主要任务是培养孩子喜欢学习；锻炼孩子们的社会适应能力；提高孩子身体的灵活性
一、让孩子喜欢学习：
孩子的生理特点：感觉统和能力欠佳（特别是男孩子）——孩子的注意力不集中，字体潦草，阅读能力很差；个体之间智力发育存在较大的差异。
应对方法：
只讲题目要求，不要求写字漂亮
孩子决定作业时间和休息时间，不陪读，不督促
偶尔的考试失败是正常的（知识的理解是最重要的）
不拿孩子的缺点和别人的优点相比
禁止打骂，不用抄、背等方法来惩罚孩子
要求孩子把上课的内容大致讲一边（复习），察看孩子不懂的地方，并针对性地辅导；或者让孩子当老师教父母
告诉孩子，上课眼睛看着老师，耳朵听老师讲，手脚可以适度的活动，但不能影响其他的孩子 不管作业完成与否，到时间一定要睡觉
分段做作业，５－１５分钟／５－１０分钟
把课堂所学与日常生活结合，便于理解和记忆
鼓励孩子的兴趣爱好，把孩子的学习和玩耍结合起来
听故事
允许孩子犯错，用另外的本子把做错的题目抄下来，一段时间后再做一边。
家长以身作责
二、锻炼孩子们的社会适应能力
不越权干涉孩子的在校行为
鼓励孩子之间的玩耍（不要干涉孩子的交友行为）
三、提高孩子身体的灵活性：身体是孩子学习的门户，灵活的身体是孩子进行学习工具，也是学习的门户，身体不灵活，门户不能完全打开，学习信息就不能完全进入孩子的大脑，就会影响学习效率，如果学习门户再缺乏选择性，大量有用和没用的信息同时进入大脑，还是会影响信息的接受 影响因素：比如老人或保姆带大的孩子剖腹产、母乳吃的少、不会爬或爬的时间少的孩子 在小学阶段，玩耍第一、学习第二
水和黄沙是孩子最好的玩具
总结：好的开头是成功的一半，学龄儿童是一个完整的个体，有他自己的思想，个性，家长应尊重他，理解他，并能设身处地为他着想（学会换位思考，和孩子平起平坐），逐步下放权力，让孩子做他自己该做的事情，让孩子自己承担行为的后果，这样会减少亲子矛盾，增加孩子学习的主动性。
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