李健民_李健民教授简介

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做一个精明的消费者

学生姓名：程恋媛 婺源县秋口小学五（2）班

辅导老师：李健民 婺源县秋口小学（***）妈妈是伊利鲜牛奶的忠实顾客，几乎隔一段时间就去超市购买伊利鲜牛奶。今天放学时，妈妈来接我，我们顺便又去超市购买鲜牛奶，来到超市，我发现其它牛奶柜台前空无一人，顾客们都挤到伊利牛奶柜台前。奇怪，以前可没有发生过这种事，今天怎么„„我和妈妈也凑上前去看一看。原来是伊利牛奶降价了。由原来的每箱23元降到了21元，而且还免费送两袋。嘿，真便宜，难怪大家都在这里抢购呢！我也赶紧挤上前去，费了好大的劲才抢到了一箱，我抱着一箱牛奶美滋滋地来到收银台，不经心地朝牛奶包装箱上看了一眼，标有”221g×18袋”的字闯进了我的视线。以前伊利牛奶一袋的净含量是227g，一箱也应该有20袋，虽然自己不常买，但这点却非常清楚。可为什么今天的标签标的却是221g×18袋呢？是印错了吗？不可能呀！印错了怎么能通过检查呢、怎么能投入市场呢？我想了半天，终于明白了，原来这是商家的一个“计”引诱消费者上钩，购买它们的商品。那么，现在的伊利牛奶比原来的便宜了吗？

我想根据以前的标签价算出原来每克牛奶多少元，现在每克牛奶多少元，于是掏出计算器算了起来。现在的牛奶：18＋2=20（袋）221×20=4420（克）21÷2240≈0.005（元）（保留三位小数）；原来的牛奶：227×20=4540（克）23÷4540≈0.005（元）（保留三位小数），通过计算，原来和现在每克牛奶的价格保留三位小数后都约等于0.005元，这就说明了现在与原来每克牛奶的价钱是相同的，所以这样的促销并没有让消费者得到便宜。但这样做是为了什么呢？不就是用这种方法吸引顾客来购买该商品嘛！

只是一个小计，却引来那么多的顾客，商家真精明。可我们消费者买东西时也要仔细观察、认真计算，不能轻易上了商家的当，要做一个精明的消费者。

【评注：通过上述的生活事例可以了解到小作者是一位善于观察生活，能够通过理性的思考做出正确分析、判断的孩子。她经过细心的观察，发现了促销牛奶每袋的质量与原质量的差异，提出质疑，并通过自己认真的计算发现了促销的牛奶并不比原来的牛奶便宜，从而得出结论：这是商家的一个“计”。这篇看似平常的数学作文，让我们感受到了：数学带给孩子们的不仅仅是计算、分析应用题、或是奥数题，而是带给孩子们那份理性的思考和在生活中的应用的价值。】