分期付款问题的研究性学习设计_分期付款研究性学习

分期付款问题的研究性学习设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“分期付款研究性学习”。

分期付款问题的研究性学习设计

四川省邻水二中 冯永明

一活动目标

（1）了解分期付款概念，弄清不同付款方式的计算方法。

（2）初步学会用建模方法解决分期付款问题，从活动方案而进一步认识数学的价值，提高学习的数学应用意识，激发学习学习数学的兴趣和积极性。

（3）提高学习处理数据（包括运用计算器）的能力。

二活动准备

（1）资料：全日制普通高级中学教科书（试验修订本必修）《数学》第一册（上），以下简称新教材。

（2）工具：计算器、小黑板（抄例题）

（3）材料：问卷、调查统计表。

（4）知识：中学数学中的函数、方程、数列等知识，计算器使用方法。

三活动过程 1问题背景

顾客购买商品时，如果采取分期付款，那么在一年内将全部付清的前提下，商场可以提供不同的分期付款方案（每期付款相同），以便顾客选择。

2外出调查

通过对商场或超市的调查，学习习近平面设计总结调查结果。

方案类别

分几次付清

付款方法

13次

购买后4个月第一次付款，再过4个月第2次付款，再过4个月第3次付款。

26次

购买后2个月第一次付款，再过2个月第2次付款，...购买后12个月第6次付款。312次

购买后1个月第一次付款，再过1个月第2次付款，...购买后12个月第12次付款。注

规定月利率为0.8%，每月学习教学研究常规体会利息按复利计算